大辛店中心小学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案.doc

“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案为进一步贯彻落实蓬莱市中小学“好书伴我成长”绿色读书工程的实施意见的指示精神，推进我校校园文化建设，提高师生人文内涵和科学素养，促进学校内涵发展，激发全体师生的阅读兴趣，引导全体师生养成良好的阅读习惯，在全体师生中形成好读书、读好书的浓厚读书氛围，特制定“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案如下：一、指导思想以“建设书香校园，培养学习型教师和学习型学生”为目标，以丰富多彩的读书活动为载体，不断提高师生的科学文化素养和思想道德品味，大力培养师生的创新精神、实践能力，努力打造书香型校园，深入推进素质教育。二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“书香为伴”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，陶冶情操，促进学生正确的读书方法的习得，良好读书习惯的养成，为师生的终身发展奠基。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。三、活动主题和思路要求活动主题：读书成习惯 书香飘校园基本思路：全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭总体要求：内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒四、读书活动领导小组组 长：姜永波副组长：董洪杰 李文广 王 辉组 员：全体教师三、活动具体内容及措施（一）开展经典诵读活动。为丰富学生的民族文化底蕴，传承民族美德，学校决定在一至五年级开展经典诵读活动。1、具体内容安排为：一年级下学期三字经，二年级大学，三年级老子，四年级论语，五年级上学期毛泽东诗词（本着级部内容不重复的原则，可以根据情况适当调整）。2、时间保障：早晨7：357：50为全校统一晨读时间，教师还可以组织学生利用下午上课前午诵，除此之外，鼓励学生在家早起或利用其他时间诵读。3、提倡语文教师研究学习经典的内涵，深入浅出地给学生讲解，让学生在理解的基础上背诵。4、目标要求：90%以上学生能流利诵读，60%的同学能够背诵。（二）指导学生阅读自读文选。自读文选为文质兼美的精品文章，课堂上指导学生读好课本之余，拿出一定时间指导学生读好自读文选，可以根据文章特点，可以指导精读、略读、浏览，课内时间不够，要求课外阅读。教师在班内要形成激励机制，督促学生读完自读文选。学校将其纳入抽测内容。（三）坚持“每周一诗”活动。各班黑板报设“每周一诗”栏目，有计划背诵课标推荐的古诗。一至四年级背完，五年级进行复习巩固。（四）推荐书目，开展课外阅读。各年级推荐适合本学段阅读的书籍，采取激励措施，鼓励学生课外阅读。1、各学期推荐书目：一年级上学期：365夜故事新编365夜儿歌365夜童话睡前5分钟好故事小猪唏哩呼噜一年级下学期：猜猜我有多爱你爷爷一定有办法阿凡提的故事我有友情要出租木偶奇遇记三毛流浪记二年级上学期：一千零一夜伊索寓言格林童话蚯蚓日记严文井童话苹果树上的外婆父与子二年级下学期：安徒生童话中国民间故事皮皮鲁和鲁西西的故事一百条裙子克雷洛夫寓言三年级上学期：中国神话故事中华成语故事中国古今寓言草原上的小木屋柳林风声郑渊洁童话（或其他著名儿童文学作家的童话集）高士其科普童话三年级下学期：昆虫记爱的教育小淘气尼古拉的故事大林和小林十万个为什么王尔德童话普希金童话四年级上学期：古希腊神话及传说中华上下五千年（中国通史）亲爱的汉修先生窗边的小豆豆科学家故事100个圣经故事四年级下学期：水浒传西游记中国古代科学家的故事中外名人故事叶圣陶童话童年（高尔基）五年级上学期：三国演义史记假如给我三天光明绿山墙的安妮草房子夏洛的网科学改变人类生活的100个瞬间五年级下学期：世界五千年（世界通史）汤姆索亚历险记鲁滨孙漂流记哈里波特与魔法石小王子红岩铁道游击队红日、沈石溪系列动物小说。注：划线为必读书目。教师可以对以上书目进行填充或调整，可以指定一学期的统一阅读书目，也可以推荐多个书目让学生选择。要本着自愿的原则，由学生到新华书店自由选取，严禁任何班级任何教师统购统售，或到指定书店购书，借机从事商业活动。2、建立班级图书角。每学期初每人提供一本书，组成班级图书柜，学生可以在学习之余自由借读，期末归还学生。鼓励学生提供推荐书目的书。3、开展亲子阅读各语文老师把指导学生家庭阅读作为重要工作，推进开展亲子阅读，家校联合，让学生养成阅读习惯。学校制定书香家庭评选标准，每年五月底评出书香家庭，六一节期间表彰。4、开展师生共读一本书活动。教师根据学生兴趣及年龄特点，开展师生共读一本书活动，每学期至少共读2本书（含假期1本），学校统一安排班级读书会进行交流。5、上好班级读书会。举行班级读书会的目的在于交流学生读书心得，指导读书方法，激发读书热情。每学期至少举行班级读书会3次。教导处领导要深入课堂，对班级读书会给予指导，要开展班级读书会的研讨、观摩，让其成为学校语文教学的重要课型之一。6、上好阅读课。坚持每周两节自由阅读课（课外活动），以学校提供、学生自带相结合的形式配备阅读材料，指导学生读书，写好读书笔记。（五）学校激励措施举办读书节，具体内容包括经典诵读展演、课本剧表演、讲故事比赛、读书知识竞赛、作文比赛，“读书之星”、 “书香家庭” “书香教师”“书香班级”评选等活动。四、每年学生读书活动大致安排一月: 布置寒假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。三月:1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。2、班级制定本班学期读书计划，推荐阅读书目，确定学期师生共读一本书书目。3、印发学生经典诵读文本。四月: 1-4年级读书演讲比赛。五月: 评选书香家庭。六月:1、举行班级读书会，交流师生共读一本书收获。2、举行班级读书会教学研讨会。3、月末抽查班级经典诵读情况。七月：布置暑假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。九月：1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。2、级制定本