Frontpage网页链接 教案.doc

信息技术教案课题神奇的超链接（2）-Frontpage网页链接内容九年义务教育小学课本 信息技术 小学六年级（下）课型新授课班级六（1）班教学目标1） 知识目标：学生学会建立“超链接”。2） 能力目标：使用超链接在页面间建立联系。3）德育目标：激发学生的兴趣和创造力教学重点同一网站页面间超级链接的使用教学难点超链接的制作方法，超链接的设置。教具计算机活动过程教师学生意图一、导课： 通过word座位表演示超链接的神奇魅力。 每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！ 上两节课我们已经制作了两个页面，（展示上节课部分网页，及时给学生评价）但只是单独的两个页面。这节课，我们就来学习下在FRONTPAGE中完成超链接的方法。1. 首先观看课前制作的超链接。引起学生兴趣，边演示边提出问题，使学生产生想尽快学会超链接来构划自己的网站求知欲。学生评价网页通过观察，了解超链接的神奇之处通过评价，加强感性认识二、新课：建立页面间的超链接：1、选中首页上的“学校风景图片”文字，点击插入菜单，（还有其他办法吗？）选择超链接。在弹出窗口中URL后点击“制作一个指向您计算机上文件的超链接”。在新窗口中选择定位到要到的页面切换到“学校风景图片”页面，保存后在预览状态下看有什么不同。 2、用同样的方法完成其他的超链接项目。比一比，谁最快完成，奖品有光盘等。2. 以已经完成的网站为例，边操作边讲解实现超链接的方法。因为人都有先入为主的接受过程，故先讲页面间链接的重点内容，并即让学生付于实践。以学校风景图片为基础，学生兴趣足，易接受。执教： 活动过程教师活动学生活动活动意图三、 课堂 练习：1、 首页和学校风景图片作页面间的相互链接。教师演示步骤1） 选中“返回首页”点击插入菜单或超链接工具（如图：就是那个地球回形针摸样的图标）然后会跳出一对话窗：在其中的URL栏后选“制作一个指向您计算机上文件的超链接”。2） 选首页，确定。2、建立一个指向Internet上的链接。选择“我喜欢的网址”文字，点击插入菜单，选择超链接，或点击常用工具栏上的超链接按钮。在弹出的窗口中的URL处，输入/等自己喜欢的网址。选中返回首页点击插入菜单或超链接工具（如图：就是那个地球回形针摸样的图标）然后会跳出一对话窗：在其中的URL栏后选“制作一个指向您计算机上文件的超链接”。选择“我喜欢的网址”文字，点击插入菜单，选择超链接，或点击常用工具栏上的超链接按钮。在弹出的窗口中的URL处，输入自己熟悉和喜欢的网址。了解学生熟悉和喜欢的网址。洞悉学生上网意图。及时评价学生、尽多给予奖励加鼓励 四、课堂小结：今天我们学习了超链接。选择“插入”菜单的“超链接”命令或单击“常用”工具栏的“超链接”按钮，在文件列表框内选择“页面1.htm”文件，注意在URL文本框中显示了该文件的地址。单击“确定”按钮.超链接就制作成功了。我们切换到预览模式（单击预览按钮）， 当我们把鼠标指向“主页”两字时鼠标变成手形，单击它，我们就切换到主页了。 那么为什么不在普通模式下试呢？：因为普通模式主要是用来编辑网页的，当我们在普通模式把鼠标指向“主页”两字时鼠标没有变成小手状，因此不能进行页面切换。我们也可以将超链接指向其他站点的网页。选中作为超链接的文本，单击“常用”工具栏的“超链接”按钮 ，这和选择插入菜单的超链接命令是一样的。在“创建超链接”对话框里，在URL地址栏直接输入要连接的网页或网站的地址。 如果不清楚要作超链接的地址，只要单击URL地址框后面的放大镜 就可以用浏览器在INTERNET上查找要链接的网页，FRONTPAGE会自动记录你找到的地址。 单击“确定”按钮就可以了。我们还可以改变已经设置好的超链接。首先确认是普通模式，在要改变的超链接下单击鼠标右键，选择“超链接属性”命令，输入新的URL地址就可以了。要想取消超链接，删除所有URL地址框里的内容就可以了。转播学生取消超链接的操作及时评价学生信息技术处工作总结以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，深化改革，促进发展，全面实施素质教育，信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期主要工作如下： 1、抓好信息技术学科教学，注重与其他学科的整合.由于信息技术课程目标是培养学生的“信息素养”，随着时代的发展，学生不仅要掌握社会生活所所必备的信息技术知识和技能，更重要的是要具备良好的信息素养（信息的获取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息的创新能力、信息的利用能力、协作意识和信息的交流能力），我们在信息技术教学中，与其他学科进行整合，有利于拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生和创造精神和实践能力。总之，信息技术教育课要根据自身特点，充分利用好多媒体辅助教学手段和上机操作这一优势，并注重和其他学科的整合，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，从而达到良好的教学效果。立足我校的实际、搞好教学,我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、教师信息技术培训,结合上级的因特尔未来教育培训，我们安排了以下内容：1）、PowerPoint多媒体幻灯制作.2）、FrontPage网页制作。3、加强教师电子备课室电脑的使用和管理，增加教师使用数量、加强教师使用电脑的监督工作，避免教师在上班时间进聊天室。进一步加强机房的维护和网络安全管理，今年的电脑病毒空前的泛滥，对电脑的危害十分严重，我们信息处的几个教师不间断的对电脑病毒实施监控，保证了所有电脑的安全运行。4、发挥多媒体教室的优势,为教学服务提供保障.陈远就和陈丽岚两位老师在完成好本职工作之外,为教师使用多媒体教室提供技术帮助,如使用方法的指导,课件的制作及使用等.为老师们顺利完成教学提供保障.5、加强学校财产设施的安全管理.2004年11月23日,我们学校的电脑室被盗,损失巨大,再次给我们的财产管理敲响了警钟,之后我们千方百计筹集资金36212元修复了电脑,并及时加固了学校电脑室的门窗.被盗的主要原因是门卫值班人员工作不到位造成的,我们建议学校加强门卫的工作管理,明确他们的责任.6、克服停电带来的各种困难,完成教学和其他文挡、文件的接收和处理工作,学校专门投入资金180