初中作文教学特色方案设计——听音乐写作文_第1页
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第 1 页 共 4 页 初中作文教学特色方案设计初中作文教学特色方案设计 听音乐写听音乐写 作文作文 设计思路 1 通过感受音乐来作文 培养学生的感受力 增 强作文的形象性 2 创设音乐情景 激发作文兴趣 训练学生想像 思维 3 训练学生快速作文能力和评点作文能力 导写过程 一 导入新课 试听音乐 感受形象 1 播放三段音乐 如下 让学生猜想音乐所描 绘的动物形象 并试用简洁的语言描述音乐情景 曲目简介 黄海怀的 赛马 二胡独奏曲 音乐热烈豪 放 节奏轻快活泼 描绘了内蒙古节日赛马场上群马 飞奔的热烈局面 圣桑的 天鹅 选自其管弦乐组曲 动物狂 欢节 竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾着微 波 大提琴优美的曲调描绘出天鹅高贵优雅的神姿 以和自在浮游时的情景 里姆斯基 柯萨科夫的 野蜂飞舞 出自歌 第 2 页 共 4 页 剧 萨旦王的故事 描绘的是王子变成一只野蜂 不停飞舞 追叮他所厌恶的人 简洁明快的节奏 表 示了野蜂振翅疾飞 盘旋舞动的情景 说明 用听音乐猜动物的形式导入 容易引起学 生的兴趣 活跃课堂气氛 生动可感的音乐 能激活 学生的思维 为进而训练想像力做好准备 所选三首 曲子播放时间均在两分钟以内 曲子不一定要全部播 完 可根据学生的认识水平而定 教师要引导学生用 简短的语言描绘出自身听音乐所感受到的形象 2 教师点拨 了解音乐在联想与想像训练中的作 用 音乐是一种奇妙的语言 不只能给人以美的熏陶 还能给人带来无尽的遐想 音乐作为一种艺术形式 与文学一起震动我们的情感 激活我们的想像 今天 的作文训练 就是期待大家能在音乐中获取丰富的形 象 并用语言表达出来 富有灵气的语言离不开丰富 的想像 作文有了丰富的想像 才会赢得更为广阔的 空间 二 聆听小提琴曲 牧歌 尝试听音乐写作文 1 学生听两遍曲子 展开联想与想像 将听音乐 获得的感受用文字表述出来 字数在 200 字左右 曲目简介 第 3 页 共 4 页 蓝蓝的天空上 飘着那白云 白云的下面盖着雪 白的羊群 羊群好像斑斑的白银 撒在草原上景色多 么迷人 牧歌 是一首古老的蒙古族民歌 曲调优美 宽广悠长 具有浓郁的草原气息 旋律由两局部组成 上句悠扬飘逸 仿佛是蓝天中飘浮着的朵朵白云 下 句旋律低回婉转 犹如在草原上斑斑如银的羊群 如 诗似画的缥缈意境 展现了草原牧区美丽壮阔的景象 播放曲目选择无歌词的小提琴演奏曲 曲名也在写 作结束后在教师点拨时才介绍 以防止限制学生思维 说明 播放时间大约 10 分钟 要求学生在听音 乐开始时 有所感想便动笔 乐曲第二遍播放结束后 立即停笔 以音乐发明氛围 让学生静心聆听 将脑 海中闪现的形象用文字记录下来 可以是一组画面 一个故事或者一缕情愫 不要求成篇 零散跳跃均 可 要求学生尽可能做到 不假思索 不要刻意遣 词造句 要把自身最真实的感受记下来 让学生在乐声中有一个自由奔驰的空间 在短时
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