六年级下册信息技术教案2.6初识Scratch浙江摄影版新20.doc_第1页
六年级下册信息技术教案2.6初识Scratch浙江摄影版新20.doc_第2页
六年级下册信息技术教案2.6初识Scratch浙江摄影版新20.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6 初识Scratch1教学目标 知识与技能:第一,初识Scratch软件,了解软件的界面和功能。第二,掌握Scratch的基本工作方式。过程与方法:第一,学生能通过自主探究、实践操作等方式学习新知识。第二,学生能从教师设计的活动中发现问题、思考问题、解决问题。情感态度与价值观:激发学生学习编程软件的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。2学情分析 本课教学对象是小学六年级学生,小学阶段的学生以形象思维为主,好奇心强,喜欢探索,同时也具备了自主探究和实践操作的学习能力。另外农村学生相比城镇学生计算机操作方面相对弱一些。3重点难点 了解Scratch软件的界面和主要功能,体验创作乐趣。教学难点:掌握Scratch基本工作方式,体验创作简单的Scratch作品。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入课题 出示“自我介绍”引入课题师:你们认识我吗?生:不认识。没关系,那我先来自我介绍一下,请看屏幕。出示作品“自我介绍”。现在认识我了吗? 那我要问问大家了:你刚才看到了什么?你知道老师是用什么软件做的吗?活动2【讲授】新授知识 1、认识软件教师介绍Scratch2、认识界面(1)学生自学界面。请同学们带着问题自学课本20页“认识Scratch界面”。文本框: 1、说说界面上有哪些区域组成。 2、说说每个区域的功能。 3、启动Scratch软件。 (2)交流小结。Scratch软件界面上有角色信息区、指令面板、脚本区、角色列表区、舞台区、菜单与工具栏。我知道舞台是创作和展示的窗口。角色列表区是管理角色和舞台的区域。脚本区是为角色和舞台编写脚本的区域。指令面板区包含动作、外观、控制等八大类指令。活动3【活动】探究软件 3、探究软件示范教师示范让小猫说话,学生观察。你能说说老师刚才是怎么做的?小结:在Scratch中,“脚本”就是一组指令的集合,这些指令就像积木一样,一块一块拼接起来!模仿学生模仿操作反馈交流。观察推测出示一段搭建好的脚本,让学生猜小猫会做出什么样的演出。交流验证。学生创作你现在能不能用这个软件做一个自我介绍?A、学生开始创作。B、交流评价。指名学生展示作品。学生观察作品,评价。C、完善保存。活动4【活动】课后总结 今天我们一起认识了Scratch软件,了解了软件的界面,发现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论