20149精细化管理实施细则.doc

精细化管理实施细则磁县南城乡东南城中心学校2014年9月教师管理谈到教师管理就会想到管理水平、管理艺术。管理水平要我们校长本身能够做好俗话说：己不正，何以正人。这就要我当领导的首先每天来到别人前面走在别人后面，每天坚守工作岗位，只要你每天在学校教师工作状况一定不一样，考勤表上一定有自己的名字并如实填写一样执行考勤制度、再一就是绩效工资和同志们一样公开透明、你知道每个教师的绩效多少每个教师都知道你绩效是多少，因为经济问题是最敏感的问题。管理艺术就是管理人心，几个教师一个学校靠人性化管理就行，上百个教师以上的学校就得靠制度，像我们十几个教师的学校既要制度纪律执行还行人性化通融，人性化管理并不是不执行制度纪律，而是要与教师多交谈多沟通，使每个教师要高高兴兴上班，更要高高兴兴回家，不能让教师带着情绪上课，还要上好课，是不容易的，更不能把老师推向自己的对面。为了把我校教师管理工作做好特定以下制度：1、建设高效能干的领导班子队伍。领导班子要审时度势，理清思路，明确目标，落实工作，争创业绩。坚持每周一例会制度，有效分析、研究、总结、布置工作。班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，发挥模范带头作用，塑造良好的自身形象。要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的教育教学水平。2、建设科研型的学科专业教师队伍。保证教师队伍建设的有效性，优化师德师风建设。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校各项工作目标内化为每个教师自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。3、优化骨干教师队伍建设。要继续实施“青年教师培养计划”和师徒结对制度，努力为青年教师搭建成长舞台，提供发展空间。要努力培养新一轮的校、县、市级骨干教师，加强骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。4、优化教研、备课活动。今年尤其要突出集体备课制度，要确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。人人要上校内研讨课，积极参与“一课多教”、“一课多议”的教研活动，及时发现和总结教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广，使集体备课活动真正成为教师成长的平台。5、建设德才兼备的班主任队伍。班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。6深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。以课堂教学管理为核心，落实学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。7、严格执行考勤制度，要求教师做到不迟到、不早退，力争教师不因个人私事误学生一节课，请假一天从绩效工资扣除二十元，最后打和均分。学生管理“安全为先、德育为首、育人为本”是学生管理的一贯理念，要不断完善安全工作机制，拓宽德育渠道，改善育人环境。1、在学生管理工作中，首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理，要成立安全工作领导小组，建立健全各种安全管理制度，制订各种突发事件应急预案，并组织师生进行演练，形成妥善处置突发事件预警机制。学校要注重对师生的安全教育，采取国旗下讲话、班队会、办黑板报和手抄报、张贴宣传画、举行法治报告会等多种形式的法制宣讲和安全防护知识教育，将法制、安全、健康教育纳入教学内容，增强学生的法律意识、自我保护意识和健康意识，让学生学会保护自己。2、把握德育教育的主旋律。开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。3、规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和一日常规，培养学生良好的行为习惯。要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、写好字。4、各班级要注重学生良好纪律和良好习惯的养成教育，充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、社会实践等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。要通过多种教育活动，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的活动，和谐师生关系。各班要采用“周有主题、日有检查、月有总结”的要求，将习惯养成教育活动扎扎实实地开展起来。要重点抓好学生自主学习习惯的培养，提高学