学幼儿园集中开展教师纪律作风整训活动的实施方案.doc

中中心校发201161号中村镇中心学校关于在全镇中小学幼儿园集中开展教师纪律作风整训活动的实施方案各片（校）： 为深入学习和贯彻党的十七大精神，创办让人民满意的教育，进一步加强两支队伍建设，造就一支“爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，全面提高教育教学管理水平，提升教育教学质量。结合山政教体2011346号文件（关于在全县教育系统集中开展干部教师纪律作风整训活动的通知）精神，经中村镇中心校会议研究决定，在全镇中小学幼儿园集中开展教师纪律作风整训活动。结合我镇实际特制定纪律作风整训活动实施方案： 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为目标，全面加强中小学幼儿园教师队伍思想纪律作风建设，彻底铲除教育系统内部滋生的各种陋习和不良倾向，树师表形象，扬教育新风。通过整训，提高全镇教职员工的执教、从教水平；提高教育教学能力；树立广大教育工作者从教、爱教的信心；使全镇教育工作者扑下身子，真抓实干，抓管理，上质量；形成精神振奋，雷厉风行，开拓创新，勇于奉献的园丁精神，为促进我镇教育事业健康发展提供坚实的作风保证。 二、基本原则 一是密切联系实际。坚持一切从实际出发，学习教育，自查自纠，建章立制等要紧密结合本单位领导班子和教师队伍的思想和工作实际，做到实事求是，管用有效。 二是立足教育提高。坚持用“三个代表”重要思想，科学发展观和党的十七大精神统一领导班子和党员干部的思想认识，把学习教育、武装头脑、提高认识同整顿思想、严肃纪律、改进作风结合起来，贯穿于集中整训全过程。 三是解决突出问题。坚持把解决领导班子和教师队伍存在的突出问题作为重点，采取多种形式把问题找准，深入剖析，有针对性地研究制定改进措施，认真加以解决，坚决克服纠正。 四是务求取得实效。坚持把集中整训与促进各项业务工作结合起来，做到两不误、两促进，确保整顿之后，全镇中小学幼儿园教师队伍在宗旨意识、责任意识、工作作风、纪律观念、推动工作等方面都有新的提高、新的转变、新的成效。 三、整顿内容 这次思想纪律作风整顿活动重点解决中小学幼儿园教师队伍中存在的以下突出问题： 1.整顿干部队伍中工作作风问题。目前在我镇中小学幼儿园教师队伍中存在以下不良工作作风：一是应付思想严重，工作得过且过，缺乏敬业精神、奉献精神；二是见好处就上，见困难就躲，追名逐利，争功诿过；三是在学校发展问题上，一味强调基础差、教师素质低等客观因素，只是怨天尤人，不在主观上找原因；四是顶风违纪，不执行上级政策，问题成堆，麻烦不断；五是领导班子涣散，制度不健全个人说了算，班子成员貌合神离，缺乏凝聚力和战斗力；六是政策法制观念淡薄，办事不讲原则，不讲规矩，不讲大局；七是作风飘浮，重说轻做，重上轻下，工作不深入，只顾表面安排，不重检查落实，不去对教育事业真正负责，不听课、不评课，不了解一线教学工作，不去扎扎实实解决教学中存在的问题；八是纪律不强，离校不请假，不打招呼；九是个别校长及值班教师不守校，“走读”现象严重，主要精力不在学校，缺乏敬业精神。凡此种种，如不及时纠正，必将影响我镇教育持续健康的发展。 2.整顿班子队伍中学风问题和教育创新问题。学习风气不浓厚，创新意识淡薄，不善于学习新知识新理念，对新形势下教育体制改革创新不积极探索，不努力去实践，凭经验处理学校日常事务，走老路子，推一推，动一动，满足现状，因为不学习不创新，面对新形势下出现的一系列问题束手无策。 3. 整顿教师队伍中师德和教学理念问题。教师队伍中有的素质不高，不重视自身学习，不钻研业务，吃老本，用昨天的教育理念教今天的学生，不适应教育发展新形势；有的思想颓废，缺乏事业心、责任感，身在讲台上，心飞教室外；有的不把精力用在教学上，一门心思托人情、拉关系、找门路、跑调动；有的组织纪律观念不强，工作态度不端，精神萎靡不振，教学水平低下，在工作中存在迟到、早退、旷工，出工不出力，小病大养、无病呻吟；有的不备课，不批改作业，不做学生思想工作。 4、整顿学校存在的不廉洁现象。经费保障机制改革后，个别学校财务管理混乱，有些学校负责人吃喝玩乐，铺张浪费现象严重。有的为教不廉，乱收费、乱订、滥订资料等不良现象仍然存在。 四、整顿措施和时间安排 这次纪律作风整训活动从8月26日开始到9月底结束。以校（片、园）为单位进行统一组织安排。共分四个阶段进行： （一）宣传动员阶段（8月26日8月29日）：26日由中心校通过暑期教师整训会组织召开全镇中小学幼儿园思想纪律作风整顿动员大会，迅速传达贯彻全县教育系统整顿活动有关要求，28日各校（片、园）召开动员大会，具体安排本单位教育整顿工作，使广大教职员工进一步提高认识，统一思想，明确目标，积极主动地投入到整顿工作中去。在这一阶段各校（片、园）要成立纪律作风整训活动领导小组，要认真摸清本单位作风和师德方面存在的突出问题，制定切实可行的作风整顿工作方案，利用各种形势，强化宣传，形成浓厚的作风整顿氛围。 （二）集中学习阶段（8月30日-9月5日）：在这一阶段，各片（校）要按照作风和师德建设的有关要求和本次集中整顿对学习内容上规定，要集中时间进行专题学习，坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主，加强学习，并围绕创建教育强县重大工作部署，紧密结合干部作风建设实际，各校领导班子和教职工要深入开展一次“我为教育者，实现新突破，我该怎么做”的大讨论。每教师都要一边学习一边记学习笔记，并认真撰写心得体会文章，学习笔记和心得体会文章字数不少于20000字。 （三）对照检查阶段（9月6日9月19日）： 在这一阶段重点要抓好“寻找问题，发现问题、公开问题”三个环节。各片（校）要通过召开民主生活会、教职工自评、互评等形式，认真查、找、揭、摆每位教职工在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，写出自己的思想剖析材料。问题查摆后，要进行认真梳理，并细致地查找问题存在的根源。力求达到寻找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，公开问题在工作上有推动。各片（校）在认真学习的基础上，学校领导班子要召开专题会议，找准本单位在干部作风方面存在的突出问题，认真剖析、形成书面材料，由主要领导在教职工大会上剖析，接受教工评议。每一位教职工都要认真查找自身在思想作风、师德表现方面存在的主要差距和问题，写出剖析材料。要求找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。各片（校）要建立学习整顿专栏、公开栏，学校要根据教职工的学习情况、心得体会和思想剖析，随时在全体教师大会上通报。洛峪九年制学校校长、中心学校校长、中心幼儿园园长及各片负责人剖析材料要在9 月28日前交中心校，其他人员的剖析材料经单位一把手（各片负责人）签字把关后统一由学校归档保存。 （四）整改验收阶段（9月20日-9月30日）：在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是，以教育为主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不装“袋子”，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的实效。各片（校）要针对对照检查阶段查摆出的问题进行分析研究，认真制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、整改责任人、重点整改事项、整改办法、整改时限，考核督查办法等。整改措施和整改方案要在本单位范围内进行公示，接受群众监督，根据群众意见进行修订。凡是有条件解决而且能够马上解决的问题，要明确责任人和完成时限，迅速解决；对一时不具备条件，尚不能完全解决的问题，要认真搞好调研，创造条件，尽快拿出解决问题的措施和办法。 五、工作要求 一要强化领导，健全机构。为了确保纪律作风整训活动顺利开展，中心校成立中小学幼儿园集中开展教师纪律作风整训活动领导小组，同时成立督促检查组和问题集中调查处理组，对整个活动进行现场检查指导和对发现问题进行处理，各校（片、园）也要及时成立相应的组织机构，并报中心校存档待查。 二要强化措施，注重实效。各片（校）要高度重视，切实把这次整顿活动列入重要议事日程，成立相应的组织机构，制定工作方案，精心部署，周密安排。校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓。学校领导要以身作则，带头示范。要严肃工作纪律，确保这次整顿活动“四到位”即：人员到位、时间到位、精力到位、措施到位。强化整顿措施，确保整顿活动取得实效。 三要强化督查，严肃纪律。在整顿活动中，各片（校）要严肃工作纪律，确保这次集中活动认识到位、安排到位、问题解决到位。对重视不够、组织不力、集中活动走过场的，要追究单位主要领导的责任，并重新补课。中心校将深入学校检查整训活动安排、会议记录、学习园地、心得体会、学习笔记等整训活动资料，同时将检查结果作为年终考核的一次重要依据。 四要联系实际，注重实效。把开展集中活动与贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神相结合，与学习贯彻实施中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则相结合，与创先争优活动相结合，与领导班子民主生活会相结合，与推进当前教育系统各项工作相结合，确保集中整训活动达到解决问题、严明纪律、转变作风、促进工作的目的。 五要广泛