国培计划数学班第二期简报.doc

第二期主编：梁丽娟、董素敏、王海亮、李宏伟、王世昌2011年9月15日“团结就是力量”嘹亮的歌声飘荡在邯郸市继续教育学院的上空，这是我们数学班在庆祝教师节歌唱比赛的歌声，我们激情飞扬，我们歌声嘹亮。天气有点儿冷，但我们的心情是激动的，我们放声歌唱，唱出我们的喜悦，因为今天庆祝的是我们自己的节日；我们放声歌唱，唱出我们的自豪，因为我们是一名教师；我们放声歌唱，唱出我们的自信，因为我们是最棒的。让我们在这短短的两个月内，团结起来，互帮互助大步迈在研修的大路上！捷 报我们数学班在庆祝“教师节趣味运动会”七项比赛中，获得了四个第一名和一个第二名的好成绩，并获得了五个班中的总成绩第一名的好成绩。数学班，你真棒！五天的培训我受益匪浅，可以说这是教育工作者在未来教育中必须掌握的教育理念和教学途径。“英特尔未来教育”项目培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是“英特尔未来教育”项目培训的精髓。我们全体学员在培训教师的带领下，在全体学员共享展示、合作交流、自评、互评的教学形式下逐一完成了每一个模块。通过设置框架问题、设计单元介绍、为单元作品集查找资源、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划、整合单元作品集、展示单元作品集来逐步完成了本次培训。经过对这些模块的操作学习，使我认识到信息技术应用到学科教学中应当注意的几个方面。首先，要设置好基本问题、单元问题、内容问题，每个单元要能提出来好问题或妙问题。其次，要设置好单元实施计划，确立让学生通过教学用信息技术完成什么，展示什么。第三，教师在教学时能够为学生提供哪些支持资源，为完成教学教师都应有哪些支持资源。第四，确立相应的评价量规以引导和评价学生所完成学习的情况。本次教育培训主讲教师丁老师所采用的教学策略与教学方法，使我受益匪浅。这种培训方式给我们参与培训的教师提供了更多交流的机会，使我们可以在集体合作交流、共享展示、相互评价中很轻松的完成培训内容。我们知道，这次培训后，我们更重要的是把学到的知识应用于实际教学中，回到自己的工作岗位后，在自己的教学中实现现代信息技术与学科教学的整合，使“英特尔未来教育”的教育理念、教学模式得以实施甚至推广，我们肩负的使命任重而道远，让我们一起加油吧！一周小结一周以来，学院领导高度重视我们的学习和生活，精心组织，细心安排，经常督促，使我们的学习和生活能紧张有序有条不紊的进行。在学习方面，这一周我们数学班主要是在丁老师的带领下，学习了英特尔未来教育，丁老师讲课深入浅出，声情并茂。不仅增长了我们的见识，还教会了我们探求新知识的方法。使我们懂得了：知道怎样学比学会多少东西更重要。给我们全体学员留下深刻的印象。在学习过程中我们全体学员也能认真学习，认真总结，认真的讨论交流互帮互学既增强了友谊，又学到了知识。在学习方面，学院为了丰富我们的课外生活，还给我们准备了各种活动器材如：跳绳、羽毛球、象棋、扑克等，还组织我们早晨早起打太极拳，不仅丰富了我们的生活，还锻炼了我们的身体。为了使我们能过一个充实的丰富多彩的教师节，学院领导给我们安排了一系列活动（歌咏比赛、顶书跑、绑腿跑、踩荷叶等），由任丽红老师亲自带队和我们一起画活动场地，还安排活动的一切事宜，保证了活动的正常进行并最终取得了圆满成功。在活动过程中全体学员积极参与认真对待，提高了班级的凝聚力，使我们在轻松愉快中渡过了一个难忘的教