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文档简介

跳绳导学案 备时： 授时： 次数： 第二课时 教学目标： 1、探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2、发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力。 3、培养学生认真计算反复检验的好习惯。 教学重点：帮助学生理解并掌握用竖式计算的方法。 教学难点：掌握连续退位减法的计算方 预习汇报 生成问题 1、温故互查： 6014 8015 4037 6419 6144 8335 6027 3216 2、列竖式计算 8 6 3 7 4 8 5 2 - 5 8 - 2 9 + 3 7 - 1 6 3、直接选出几名学生上黑板作答 自主学习 质疑交流小东小红小亮50下38下29下 1、根据这张统计表，能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？ （2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？ 2、选学生代表说一说。 重点问题 展示解决 1 0 0 3 2 6 5 1 0 0 - 5 3 -1 7 - 1 5 - 1 6 2、学生独立完成。 3、小组讨论选学生代表说一说。 拓展训练 提升能力1、解决问题（用竖式计算）（1）、羽毛球拍63元，乒乓球拍比羽毛球拍便宜38元，一幅乒乓球拍多少钱？2、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表上黑板作答。 提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂检测 知识应用1、花花今年11岁，爷爷今年70岁，十年以后花花比爷爷少多少岁？ 2、一年级有女同学62名，男同学有48名。 （1）男同学比女同学少几人？ 3、学生独立完成。4、选学生代表说一说。作业设计 必做题 1、计算36-27 30-15= 8618= 4217= 38-28= 7426= 36-12= 9028= 70-48 6356 63-8 4629 6
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