优良家风家训活动的实施方案

都昌县和合中学都昌县和合中学 关于开展关于开展 优良家风家训优良家风家训 活动的实施方案活动的实施方案 一 充分认识本次活动的意义 家风就是一个家庭的风气 风格与风尚 开展优良家风家训践 行活动 是贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神的具体 举措 也是促进学生优良品德形成的重要渠道 通过发挥学校在学 生家庭家风家训提炼过程中的指导和协助作用 达到帮助学生正确 认识家风家训 教育学生主动践行家风家训的目标 通过开展优良 家训践行活动 培养学生形成正确的规则和规范意识 培养学生具 备良好的行为准则意识和优良的道德品质 2 活动机构及人员安排 建立校长亲自抓 分管德育副校长具体负责 各部门分工协作 各班级具体实施的活动机制 确保各项活动落到实处 组 长 詹东初 副组长 王纲增 徐远栋 成 员 赵大林 工会 协作 詹冬初 教导 协作 沈友庆 安全 协作 刘志平 德育 过程牵头 周黎明 方案制定和 成果物化 3 实施方案及活动计划 工作步骤工作步骤目标任务目标任务资料收集资料收集完成时间完成时间 家家 访访 向学生家长宣传讲解 家风家训活动的意义 了解学生家长对家风 家训的认识状况和家 庭家风家训建设的实 际情况 通过情况摸 查 制定适合本班学 生家长提炼家风家训 形成家风家训的手段 和策略 力求发挥学 校和教师的引领与协 助作用 促进每个学 生家庭都有良好的家 风家训 查家访记录 班主 任 5 名学生的 副班 主任 10 名学生的 看是否宣传 摸查情况 收集本 班的家风家训 注 也可创造性地开 展 2017 年 10 月中旬 至 2017 年 11 月上旬 家长论坛家长论坛 与家长一起探讨 良 好的家训与家风对学 生成长的重要性 并引导家长监督学生 践行家风家训 鼓励 家长一方面要通过言 传身教为学生树立榜 样 同时要帮助家长 掌握监督学生践行家 风家训的方法 学校不再组织大型的 家长会 由本班 2 位 教师创造性地开展 将活动开展的图片和 文字材料发左小勇 2017 年 11 月中旬 我的家风家训我的家风家训 故事或演讲比赛故事或演讲比赛 让学生对家风家训践 行活动获得思想上的 认同 在四 五 六年级学 生中开展 各班推选 出一名学生或一个节 目都可以 学校层面 选出优秀选手或节目 参加片区或教委组织 的比赛 2017 年 11 月下旬 优良家风家训优良家风家训 展示评选活动展示评选活动 让学生自己书写家风 家训 做成班级学生 家风家训小手册 学 校要认真收集评比学 生家庭优秀的家风家 训 结合家风家训等 传统文化 做成家风 家训专栏专版 营造 活动氛围 真正让每 一个学生都参与到提 炼家庭家风家训的活 各班制作家风家训 手册 筛选出优秀的家风 家训上交 学校制作 家风家训专栏 2017 年 12 月 动中 班级文化建设指班级文化建设指 导和评比活动导和评比活动 促进班级将家风家训 等传统文化融合到班 级文化建设之中 建 立具有家训文化气息 的班级环境 由班主任申报 学校 评选出优秀班集体 2018 年 1 月 家风家训我践家风家训我践 行行 的社会实践的社会实践 活动活动 通过让学生自己制定 践行家训家风的行为 目标 并通过学校教 师与家长共同监督 跟踪 测评学生践行 家风家训的行为情况 为学生践行优良家训 提供具体的行为指导 寒假社会实践作业 下学期开学收集 2018 年 2 月 4 活动要求 1 各班要充分认识活动的意义 要把本次活动开展扎实 不走过 场 不刮一阵风 2 注重过程的图片资料和文字资料的保存和上交 3 征集作品要求 反应优良家风家训的作品文字不超过 300 字 内容包括优良家风家训以及对家风家训的简单阐释 家风家训故事 演讲稿 内容要求 学生家庭中祖辈流传的关于家风家训的历史 故事 学生家庭中关于继承家风传承家训的故事 以及学生家庭在 提炼家风家训过程中发生的事情 或学生对家风家训践行活动的反 思与感悟等 文字在 1000 字以内 内容情感真实 讲故事或演讲的 时间不超过 8 分钟 和合中学优良家风家训作品征集表和合中学优良家风家训作品征集表 学校学生姓名班级 指导 老师 我