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文档简介
小班语言领域目标 教育内容与要求领 域 领域目标 第一学期第二学期 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往 喜欢应答 一 乐意与人交谈 讲话 时自然 礼貌 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与老师和小朋 友交往 喜欢应答 在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往 喜欢应答 1 引导幼儿能够注意倾听他人讲话 2 帮助幼儿听懂日常生活用语 并能做出相应反应 二 有良好的倾听习惯和 相应的语言理解能力 引导幼儿能够注意倾听他人讲话 帮助幼儿听懂日常生活用语 并能做出相应 反应 继续引导幼儿能够注意倾听他人讲话 进一步帮助幼儿听懂日常生活用语 并能做 出相应反应 引导幼儿用语言和非语言方式 如动作 表情 表达自己的需要 三 敢于当众讲话 能清 楚地进行自我表达 引导幼儿用语言和非语言方式 如动作 表 情 表达自己的需要 进一步引导幼儿用语言和非语言方式 如动 作 表情 表达自己的需要 语 言 领 域 四 喜欢听故事 看图书 理解其中的内容 并有初 步的前阅读和前书写能力 1 用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事 儿歌 理解其大意 引导愿意跟读儿歌 复述故事的一部 分或短小的故事 2 吸引幼儿喜欢和成人一起看图书 并愿意自己看熟悉的 感兴趣的图画书 3 引导幼儿一页一页地翻看图画书 鼓励幼儿发现 指认 讲述画面中感兴趣的人或物 4 萌发幼儿爱护图书的意识 初步学习收放图书 5 在日常生活和多种活动 绘画 涂色等 中 鼓励幼儿学习正确的握笔方法 用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事 儿歌 理解其大意 引导幼儿愿意跟读儿歌 吸引幼儿喜欢和成人一起看图书 并愿意自 己看熟悉的 感兴趣的图画书 引导幼儿一页一页地翻看图画书 初步学习收放图书 在绘画 涂色等活动中 鼓励幼儿学习正确 的握笔方法 引导幼儿愿意跟读儿歌 复述故事的一部分 或短小的故事 鼓励幼儿发现 指认 讲述画面中感兴趣的 人或物 引导幼儿萌发爱护图书的意识 在多种活动 绘画 涂色等 中 鼓励幼儿 学习正确的握笔方法 在日常生活和多种活 动中 鼓励幼儿学习正确的握笔方法 引导幼儿逐步说普通话 五 学习和运用普通话 引导幼儿逐步说普通话 继续引导幼儿逐步说普通话 评价要点 1 是否有表达和交流的愿望 并从交往中感受到快乐 2 是否能听懂日常生活用语 并能做出相应反应 3 是否能用
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