大班健康教案.docx

大班健康教案：保卫钓鱼岛活动目标：1、 引导幼儿探索“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。2、 培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质和遵守纪律的意识品质。3、 体验做一名勇敢小兵所带来的光荣感。活动准备1、场地准备：户外场地、设置“电网”、“钓鱼岛”等游戏情境。2、教具准备：网1张、软垫若干张、自制钓鱼岛、乘胜追击、中国人民解放军军歌、百脉归海等音乐。活动重难点1、重点：学习“匍匐前进”的动作，提高身体上下肢协调配合及控制力。2、难点：培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。活动过程（一）热身运动幼儿以小兵的角色进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-稍息，踏步切分走成四队，面向老师。1、教师用语言导入活动：小兵们，欢迎你们来到“特种兵军营”。我是你们的王教官，从现在起小兵们就要跟着王教官学本领了，用你们响亮的声音告诉我，你们准备好了吗？2、随着音乐做解放军的一些基本动作。教师小结：我们的小兵真能干，本领练得都不错。（二）分组体验过电网（匍匐前进）的方法1、幼儿分组探索练习过电网。（1）提出问题：小兵们，你们想成为一名特种兵吗？当一名特种兵要具备很多的本领现在我们就来学习一项新的本领。你们看，这是电网，我们该怎么来过这个“电网”呢？（幼儿讨论）（2）师：“那就用你们的实际行动来告诉大家，你是怎么过电网的。记住身体不能碰到电网。（幼儿体验用自己的方法过电网，同时观察，别的幼儿是怎样过电网的）（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。2、交流与提炼（1）请一名完成较好的幼儿示范。（2）介绍动作的名称及意义。教师讲解（匍匐爬动作要领）（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。3、第二次探索幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望。4、第二次回顾（1）请匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。（2）请进步最大的小朋友示范，并让他幼儿说出如何帮助他进步的。（三）匍匐前进竞赛游戏1、游戏：看谁速度快（1）讲解游戏玩法和规则游戏玩法：听到老师口令后，每组第一个小兵匍匐前进过电网，完成后，迅速返回拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵 ，完成为止，先完成的队为胜利。游戏规则：过电网时，不能碰电网。（2）调节电网的高度，增加难度。进入游戏（教师注意观察幼儿的完成情况）（3）小结游戏。2、游戏：保卫钓鱼岛（1）将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏保卫钓鱼岛。游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵拿起红旗走过独木桥，匍匐前进过电网，跨过障碍将小红旗插在钓鱼岛上，迅速以握枪的姿势保卫钓鱼岛，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止，指导员计时。游戏规则：不能碰到电网，每个小兵只能拿一面小旗。游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）（3）小结游戏（表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子）（四）放松、整理活动1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：百脉归海2、双手臂上举，右臂慢慢掉下来-左臂-双肩-头-腰-屁股-膝盖-全身散架。3、组织幼儿收拾器械，活动结束。活动延伸在平时的户外活动时继续当小兵练本领。教学反思本次活动的题材很新颖，是以军事游戏为主的体育活动。纲要中明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿学习特点和认识规律。”体验、尝试、探索是我上这节课的设想，为了幼儿体验全新的军事性游戏模式，我精心准备了教具，反复思考设计教案中的每一个环节。在设计活动时，我本着“一个活动只能解决一个问题”来确定活动目标。活动中，我努力为孩子创造条件，让孩子们穿上迷彩服，带上迷彩帽，俨然一副十足的小兵形象。因为执教的是大班的孩子，他们对技能的掌握，自我意识的增长有了一定的提高。因此，我把匍匐前进列为一个练习重点。在试教的时候，整个活动都是我在唱主角，不停地拉着孩子随着自己的思路和问题走，没有因为幼儿的问题或思维改变自己的活动过程，幼儿的主体地位没有体现。听取了园长和同事们的建议后。在这次的教学过程中，我调整了原来的方法，让孩子们站在网的两边，用自己的眼睛去观察、去发现匍匐前进的动作要领，正在练习的小兵们在其他小兵的语言提示下，不断地纠正、调整自己的身体姿势，真正的达到自主学习的目的。在活动中，我出现了用词不当，如：对人物的身份有时不一致，一会儿是小朋友们，一会儿是小兵们。尽量避免出现口语和多余的语言