小学学校发展规划.doc

小学学校发展规划一、学校发展背景（一）学校概况 000000地处兴庆区月牙湖乡海陶南、北村之间，1999年由原陶乐县属地管辖，2004年划归银川市兴庆区管辖。建校初学校只有三栋校舍，还均破旧不堪，无围墙，教师只有5名，学生不足200名，无任何教学设备，环境恶劣。2004年区划调整后，兴庆区政府又投资87万元，新建了三幢教室，购置了图书和教学仪器等。现学校占地面积9610平方米，有7个教学班，在校生269人，有专任教师12人；其中高级教师5人；专科以上学历教师6人；教师学历合格率100%。（二）存在的问题 1学校部分教师进取心不强，具体表现在：学历层次不高教学骨干不显， 2学校教改科研意识不浓，教师没有真正进入课题研究之中，学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。 3学校专任教师严重缺乏。由于专任教师的缺乏，所以兼课现象非常严重，这在很大程度上影响了学生的全面发展。 4学校各学科缺少领头羊。学校各学科中均没有的学科带头人，缺少引路人，因此在一定程度上制约了青年教师的成长速度。 5学生整体素质不高。我校是一所移民学校，学生的行为习惯相对较差，尤其是卫生习惯。6、因地处偏远，待遇、情感、事业都很难留住人。外流严重，给骨干教师培养工作带来难度。 7现代教育技术装备不完善。目前每个教室内没有电视机，校园网的开发利用还仅仅限于新闻，范围仅仅限于校内教师。如何让校园网成为学生、家长、教师共同交流的平台，让校园网成为学校对外形象的代表还有待于进一步的开发和挖掘。二、学校办学理念及办学宗旨为尽快赶上兴庆区大教育的发展，学校确定了“一切为了学生的发展”的办学目标，树立了“讲师德、尽师责、塑师表、铸师魂”的师风，“博于问学，明于睿思、笃于务实、志于成人”的学风。全体师生努力学习，追求进步，不断创新，锐意进取，积极推进学校的教育教学工作，为民族地区的教育事业蓬勃发展而不懈努力。三、学校发展总体目标 1细化学校内部管理。从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。 2优化学校育人环境。让校园的花草树木、都起到育人的作用，营造一个整洁文明、布局合理、显露学校个性的育人环境。利用现代信息技术，在网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。 3强化师资队伍。通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符合我校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念的、业务过硬的师资队伍。 4深化课程改革。通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念。努力办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的现代化小学”。四、具体发展目标（一）学校管理目标 1加强“三风”建设。确定“一切为了学生的发展”为学校的办学目标，“充满活力 充满智慧 充满和谐”为校风，“讲师德、尽师责、塑师表、铸师魂”为教风，“博于问学，明于睿思、笃于务实、志于成人”为学风。让教师、学生都有自己明确的目标。各条线围绕“三风”开展系列活动，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。 2完善制度建设。 在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各条线制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式，有效促使各条线的工作效益，为营造和谐校园提供保障。 3实行分层管理。 积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。 4完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。研究一套卓有成效、适合本校实际的校本教研制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进我校教师专业素质的发展。（二）育人环境目标 1建设彰显学校个性的校园内部环境。 浓厚诗意绿化。按照学校绿化布局，以此陶冶学生的性情。凸现特色景观。为了突出学校办学特色， 2建设显露学校特色的校园网络环境。让校园网成为教师业务交流的平台。让校园网成为学生记录成长轨迹的园地。让校园网成为学校对外交流的形象代表。让校园网成为学校办学历程走向辉煌的见证人。（三）师资培训目标 1形成学习性组织。在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师队伍，让学习伴随教师日常的教学生活。 2塑造良好师德形象。帮助每一位教师确立服务意识，倡导“爱的教育”，杜绝体罚和变相体罚，努力成为学生喜欢、家长满意的教师。 3提高教师学历层次，鼓励教师业余进修。 4提升教学能力。包括有娴熟的现代技术应用能力，有课程开发的意识、有一定的科研能力。（四）教育科研目标 1酝酿统领全校发展的总课题，促进学校整体办学水平的提高。 2逐步使科研成为教师的教学行为方式，让读书、反思、写作成为教师的工作习惯。（五）课程改革目标 1继续深入推进课程改革，从青年教师抓起，继续以学科协作组为突破口，逐渐转变中老年教师的教学观念。 2探索一条适合我校发展的课改之路，不断总结提升，争创适合本校的校本课程。 3树立质量意识，把好课程质量关，在不加重学生负担的前提下，提高我校的教学质量。（六）德育工作目标 1加强学生的行为培养，帮助全校学生养成良好的行为习惯。 2培养一支敬业奉献、有办法、有思路、有效率的班主任队伍。 3打造一支工作能力强、各方面素质高的学生干部队伍。 4强化学生的自律、自强、自立意识，帮助学生树立远大的志向。 5以课题引领德育工作的开展，提升我校德育工作的品位。（七）学生素质发展目标 1培塑学生良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯，做到言谈举止文明、得体，衣着整洁。 2培养学生良好的学习习惯，努力帮助学生形成四个习惯，即读书、思考、交流、分享的习惯。 3注重学生身心的健康发展，使学生既有良好的心态又有健康的体魄。（八）办学特色建设目标 1加强体育传统项目特色建设，切实提高学生的体质和身体协调能力， 2加强学生数学日记写作的培训，力争将此作为我校学生素质提高的一大亮点，借此形成我校的新特色。 3加强对学生的培养，努力提高他们的各方面素质，以此作为我校德育建设的一大特色。五、工作措施（一）加强民主管理，充分发挥广大教职员工的聪明才智，共同商讨学校发展大计 1营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感。可以通过政治学习，开展“我爱我校”的系列活动，如我为学校发展献一计，我爱我校征文赛等。以此凝聚人心，增强战斗力。 2规范教代会制度，确保每学期一次的教代会召开，广泛听取师生员工的意见和建议，并妥善处理。 3学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。 4了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。（二）做细德育工作，营造良好育人氛围，打造德育校园 1培塑育人队伍。成立班主任论坛，定期学习班主任管理经验、交流班主任工作心得。 2培塑育己队伍。选拔优秀班干部，加强培养，做好育人协助工作。 3丰富活动内容。少先队活动要成主题、成系列，反复抓、抓反复，让活动精神深入学生心田。 4科研指路。通过确定德育课题，围绕课题进行各方面的探究，努力走出一条培养学生良好行为习惯的成功之路。（三）做强科研工作，营造课题研究氛围，打造智慧型校园 1成立课题研究小组，定期召开课题沙龙活动，努力营造科研氛围。 2加强理论学习，扩大阅读量，丰厚理论底蕴。 3努力促成四种习惯养成：阅读习惯、交流习惯、思考习惯、反思习惯。（四）做精后勤保障工作，营造服务氛围，打造服务型校园 1组织学习，强化后勤人员服务意识。 2加强考核，督促后勤人员服务行为。 3全员参与，让师生成为自觉维护校产人员。 4外出参观学习，在交流中提高服务能力。六、工作保障1物质保障。 争取区政府和教育局的关心和支持，在资金和人力上确保学校发展过程中的需求，每年增加投入用于学校建设，把我校建成一所生态校园、活力校园、现代校园。2组织保障。切实加强党小组建设、行政班子建设、工会组织建设，团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个团体的工作作风，使之成为富有战斗力的师生表率队伍。3制度保障。 建立健全各项规章制度，在制度