人音版二年级《风车依呀呀》说课稿 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5人音版二年级风车依呀呀说课稿人音版二年级风车依呀呀说课稿一、说教材风车依呀呀是义务教育音乐课程人音版二年级下册第三单元的歌曲，是一首以劳动为题材的儿童歌曲，表现出乡村孩子从小热爱劳动，热爱生活的美好情感，整首歌旋律色彩明朗，情绪欢快，活泼，体现出劳动是快乐的，同时也展现乡村田间农忙劳作场景。二、说教学目标综合考虑教材内容，特点及编排意图，从学生实际出发，制定了如下学习目标，确定了重点和难点。、教学目标1、通过学唱风车依呀呀感受劳动带来的快乐，从而教育学生从小热爱劳动，热爱生活的美好情感。2、以歌词内容为主题，即兴表演，掌握连音，顿音的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5唱法。、教学重点唱好歌曲风车依呀呀，教育学生从小热爱劳动，热爱生活的美好情感。、教学难点掌握连音，顿音的唱法。三、说教法针对学生的年龄特点，主要教法有1、鼓励欣赏法。教师及时的点评，以鼓励，欣赏为主，主要是激励学生的学习欲望。2、开放式教学法使学生真正融入到课堂之中，学生在这种开放的氛围中畅所欲言，体现个性。四、说学法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5随着“学生是课堂的主人”，是学习活动的主体，本节课我采用了多唱，多练的学习方式。五、说教学过程、以提问的方式导入以体验为基础，以感受为依据，本课时我采用了提问的方式导入，我设计的导语是同学们，你们参加过哪些劳动吗在家帮父母做过那些活待学生发言后，教师作出小结，并引入课题，这样设计主要是想通过学生对劳动有直接或间接的接触，体会深刻，叙说起来也不难，这样容易激起他们的学习兴趣，为下一步学习做好铺垫。、学唱歌曲首先通过听范唱，让学生有一个总的印象，提问这首歌曲的情绪是怎样这首歌曲讲的是什么再让学生找出歌曲的相同点，然后一步一步引导。第一步让学生把歌词读一读，老师指导读错的字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5第二步考虑到学生的基础，学生整合参差不齐，课本的缺少，学生会唱歌谱就不定在教学目标中，但本学期，我主要还是训练学生会视唱歌谱，特别是七个基本音，所以每教一首歌，我都要带学生视唱歌谱，本节课也一样，这样学生会在无形中学会歌谱。第三步师唱歌谱，学生唱歌词，在教学中，板书指导学生唱好连音、顿音，学生反复练唱并在课本里画出来，在这我运用了多练、多唱的学法，通过解决难唱部分，整首歌就容易学了，在学生熟唱歌曲后，为了加深感受，我让学生表演，如插秧，锄草，扫地，擦窗等动作，将劳动生活中的动作加以提炼磨加工，美化成舞蹈，帮助学生感受歌曲，又培养了学生创，演的能力。在这里运用了鼓励、欣赏、开放式的教学方法，充分激发学生大胆创新，但对学生在创造过程中出现的偏差要科学地评价，巧妙地引导，热情地帮助。第四步师生总结，在总结歌曲时，我是这样设计的今天我们学习一首关于劳动的歌，懂得了什么学生回答后，师接着说小孩要懂得帮助父母干一些自己能干的活儿，如农忙时，插秧、收稻谷、种瓜菜，在家做一些家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5务活、扫地、洗衣服、煮饭，等知道幸福的生活从哪里来吗要靠劳动来创造，热爱劳动的孩子人人夸，不爱劳动的孩子，大家都不要学习他，劳动是快乐的，劳动的创造最光荣，从而悟出了“劳动最光