《心存感恩》教学案例.doc

心存感恩教学案例 教学目标：1让学生了解生命故事，体会父母、他人的关爱和大自然的滋养。2让学生认识到“感恩”是人类的美好情怀，中华民族“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩精神。3. 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。4树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。教学重点：理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点：体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。教学过程：一、谈话导入同学们，我们生活在社会这个温暖的大家庭，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。生活中，当父母精心地呵护我们成长，当他人向我们伸出爱的援手，当社会为我们提供更加和平、安宁、优美的生活环境此时此刻，你最想对他们说点什么呢？学生畅所欲言是呀! 鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩朋友、感恩我们这个温暖的社会大家庭。今天老师就带同学们一起走进课文心存感恩，让我们拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有。板书课题：心存感恩二、生命故事 有一种爱，没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，如一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。这就是母爱，是血与脉的相通相融，是儿女的福母亲的痛。 1下面，老师将为同学们讲诉一个发生在5.12汶川地震中一个真实的、催人泪下的故事。教师深情讲述（配乐）故事我亲爱的宝贝，讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事：母亲已死,3个月的孩子压在她身下,手机留下了:“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”， 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 2学生讨论交流听了这个感人的故事你有什么感受？你想对这个幸存的孩子说些什么呢？（学生讨论，自由发言）（非常感动，感受到了母爱的伟大；你一定要平安、快乐地长大，成为你母亲的骄傲）3教师小结：是啊! 父母是我们最应该感恩的人,他们不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。4课堂拓展下面，请同学们说说自己与父母之间最感动的一件小事，让我们和你一起分享父爱、母爱的平凡和伟大。（以此激发学生的感恩之情）。三、生命万花筒1教师介绍教材中的四幅情景图：老师的谆谆教诲、清洁工人的辛勤劳动、地震救援人员的无私帮助、奥运志愿者的无私奉献。老师的谆谆教诲和无私奉献 让学生谈谈怎样来感谢老师？（学生讨论交流） （上课认真听老师讲课，认真完成作业，团结同学,取得好成绩）清洁工人的辛勤劳动 让学生谈谈怎样爱护环境？指名说（保护环境，从身边的小事做起。不乱扔垃圾，不随地吐痰，不到处乱刻乱画，不破坏花草树木）一方有难，八方支援，各种突发自然灾害和大型活动中的应急抢险队伍和志愿者 让学生讨论交流，说说自己的认识和体会 师小结：的确，除了父母之外，生活中还有许多熟悉或素未平生的人，也在以各种方式给予我们无私的爱和帮助，让我们的生活变得更加幸福。因此，他们都是我们应该感恩的人。2讨论生活中，除了刚才图片上的人，你觉得还有哪些人是我们应该感恩的？你有帮助过别人或别人帮助过你的经历吗？把你的故事讲出来与大家一起分享。3教师小结：是啊!生活中，有太多太多值得我们感恩的人，是他们的辛勤付出和无私的爱，让我们感受到了社会这个大家庭的无比温馨，感受到了人与人之间最美好的感情。四、生命氧吧过渡：可生活中除了有很多人值得我们去感恩之外，还有许多事物也值得我们去感恩。如果没有它们，生命就无法存在，那是些什么呢？我们一起来看看。1引导学生看图：让学生理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心?(讨论交流)感谢太阳，普照万物感谢土地，赐予食物 感谢河流，润泽生灵感谢祖先，创造文明感谢父母，给予生命美好的大自然滋养了我们的生命，灿烂的中华文明润泽着我们的心灵。太阳、土地、河流、祖先、父母这些都是生命存在和繁衍必不可少的条件，她们都是我们感恩的对象。2小练笔：同学们，当我们睁开明亮的双眼，那就感恩天空的湛蓝吧；当我们在球场上奔跑，那就感恩青春的活力吧生活中，你还想感恩什么?拿出你的笔写下你的心声吧!（学生练笔）3展示学生成果。五、生命情怀感恩是人类的美好情怀。自古以来，中华民族就有“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩精神。清明节是中华民族祭祖、感恩的节日，中秋节是家人团圆、感谢收获的节日。世界各民族也都有各式各样的感恩习俗。1小调查：那你还知道世界各民族的哪些感恩节日或习俗呢？（学生交流课前收集的世界各民族的感恩节日或习俗的资料）美国感恩节 每年11月的第四个星期四。加拿大感恩节 每年10月第二个星期一 。母亲节 每年5月的第二个星期天作为 法定的母亲节。父亲节 时间是每年6月的第三个礼拜日。教师节 9月10日为教师节。 重阳节 登高敬老 农历九月初九 。2教师小结：从同学们刚才交流的情况不难看出：世界各族人民，虽然处在不同的国家，有着不同的肤色，说着不同的语言，有着不同的习俗，但他们都拥有一颗感恩的心。六、生命加油站学生讨论交流:生活中，有太多太多值得我们感恩的人和事物，那同学们，我们将怎样用自己的实际行动来表达自己的感恩之心呢？（学生畅所欲言）（尊重父母，、孝敬父母，真诚地对帮助自己的人说声“谢谢”，给别人力所能及的帮助）七、课后延伸：做一做1.同学们说得真好!那课后，就请把你们所说的付诸行动吧!用你最喜欢的方式设计一张感恩卡,画上不同的图案,涂上你喜欢的颜色,把你的心里话全都倾注在这张卡片上,送给你最想感恩的人。2.收集生活中有关感恩的小故事。八、课堂总结同学们，感恩之心犹如一粒美好的种子，它会让生活中少些怨气和烦恼，让心灵获得宁静和安祥，让我们懂得敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。让我们随时播种，随时收藏，心存感恩，珍惜每一天！同学们，感恩不只是一种心情，而是一种素质，让我们拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有。让这种民族精神代代相传吧！播放歌曲感