1地科院2011年上半年教学检查自查报告- 成都理工.doc

20102011学年第二学期期中教学检查自查报告 地球科学学院 填写人：教务科 具 体 内 容 按照校教务处的统一部署，地球科学学院对本学期的教学工作进行了期中检查，现将具体检查情况总结如下： 一、期中教学检查计划 1.自查时间 2011.5.52011.5.15 2.检查人员 各系主任、教务院长、学院教务员、院领导。 3.检查安排及内容 （1）召开系主任、专业负责人、教务员会议，并传达期中教学检查的重点内容。 （2）各专业自查，主要检查教师选用教材、教学大纲、实验大纲执行情况。教案、讲稿是否完备。 （3）教学院长、教务员抽查学生、教师出勤率，是否有迟到早退现象。 （4）领导干部听课。 （5）教学院长、系主任、教务科协商，安排毕业设计、毕业生资格审查、人才培养方案等工作。邀请校督导组领导来对我院毕业论文设计方案进行指导。 （6）建议我院3 学分及以上课程进行中期随堂考试或考查。 二、检查情况 1.教学运行 认真贯彻执行学校和学院建立、健全的教学管理规章制度和教学过程、教学质量监控体系。系负责人分别对上课教师课堂学进行了听课，并对发现的问题及时与老师交流和探讨解决。鼓励青年教师互相听课、交流和观摩教学。 任课教师承担课程的教案齐备，内容完整，反映出教师们的认真、负责、严谨的教风；部分课程实验报告和实验作业完备；各主要教学环节均有明确而完善的质量标准；课程结束后，严格按本科教学管理规范做好相关教学资料的归档工作。 对我院承担的全校性地质类基础课如：普通地质学、测量学、结晶学及矿物学、构造地质学等课程，要求教师尽可能选用经典教材、优秀教材，认真备课，保证教学质量。 我院3 学分及以上课程进行中期随堂考试或考查，部分学生对知识掌握程度较好，不认真的学生由于此次考查，重新重视课程学习。 实习本科专业负责人制，增设系教务秘书，提高教学工作效率。 存在问题： 个别专选课，课堂纪律较差，学生有迟到早退情况。 2.听课情况及评价 各系安排教师交叉听课共计5人次。 总体建议及评价如下：（1）中年以上教师讲课多能理论联系实际，案例丰富，教学效果好；（2）青年教师授课内容熟悉，讲授流畅。我院教师总体课堂教学效果较好。 青年教师在板书规范性、整洁性、语音语速适中度、教学实例、多媒体制作及与板书结合方面进一步提高。 总体评价： 绝大多数同学有较强的学习意愿，但个别同学学习态度欠端正，经常迟到早退，甚至旷课。 专业基础课、专业课出勤率远远高于公共选修课，课堂纪律相应较好。 学生主动查阅文献资料的积极性及方法能力欠缺。 实验课协作精神不强，对实践操作有畏难情绪。 3.毕业论文（设计）与毕业资格审查 开学之初，配合教务处首先对学生学分情况进行了清查，初步筛选能够进入毕业论文撰写阶段的学生。7学期累计合格学分不足168分学生，降入下一年级，不具毕业资格。 本届毕业生410人左右， 学院定于6月5-15号分专业、专业内按毕业生人数多少分小组进行答辩。毕业论文最后由学院统一打印、装订。详见地科院2011年度毕业实习、毕业论文工作计划。 毕业资格审查初审完毕，目前正在进行查漏补缺，复核工作。 三、需要提出的问题 归纳本次期中教学检查及日常教学运行中反映出的问题，主要集中在实验室教学资源（仪器及软件）紧张，影响了课程安排，限制了学生课后自主学习，成为保证教学正常运行，提高教学质量的瓶颈。 地球科学学院 2011.5.16 能源学院2011年度春季学期期中教学检查汇报 一、期中教学检查总体情况： 学院两个本科专业在教学运行、人才培养、学科专业建设和其他各项教学工作按常规进行。目前本科四个年级31个教学班级共计970人，其中石油工程15个班459人，资源勘查工程16个班511人。石油地质系资源勘查工程专业和石油工程系石油工程专业，按照学校期中教学检查要求，分别进行了教师、系里自查和讨论，重点是开展两个专业的毕业设计中期检查工作。 1、本学期日常教学工作（含实践环节）运行和管理正常。 （1）本学期共开设19门专业课程，23个头，其中：9门必修课，10门选修课；课程设计3门；实习3个。 （2）课程进度：石油与天然气地质学4.5学分(必修课)、石油地球物理测井2.5学分（必修课）、储层评价方法与技术2.5学分（专选课）正进行一半，按学校要求石油与天然气地质学课，符合期中考试条件，并定于5月16日5-6节随堂进行期中考试，其它主干专业课程近两周已在陆继结课，并进入安排考试阶段； （3）课程设计3门：已完成2个（2007级），尚有一门正常进行； （4）教学实习：油气藏地质描述应用实习按课表考试前一周进行；野外实习（地质认识实习2010级、石油与天然气地质测量实习2008级资勘）将在暑假进行。 （5）有一门信管学院余海洋老师承担的工程数字基础专业课，因只有几个学生上课，任课老师申请，经院、教务处同意已停上。 （6）调课情况：我院老师到目前为止共调课 2 次。 2、在校三个年级（2008-2010级）学籍清理工作正常完成，毕业生资格审查完成。 3、质量工程建设情况 国家级特色专业：资源勘查工程，2008年 四川省特色专业：石油工程，2007年 四川省教学名师：张哨楠，2008年 四川省教学团队：石油地质教学团队，2007年 四川省“新时期地学创新人才培养模式实验区”，2010年（我们是其中之一） 四川省精品课程5门，校级精品课程7门 校级教学名师：周文，2009年，李仲东，2011年 二、本科毕业设计工作： 学院自2011年10月份启动2011届本科生毕业论文的选题工作以来，两个系的教师按照1:1.5拟定论文题目，学生按照自已的兴趣，并结合自已签定的工作单位性质，最终选定论文题目。根据本学期教学工作安排，学院于2011年5月3日-5月13日安排对2011届本科毕业论文进行了中期检查，检查方式为指导教师间的交叉检查。 1、毕业设计中期检查的项目有： 毕业论文（设计）的选题是否合理； 开题报告、英文翻译及文献综述是否已经完成； 指导教师对学生的指导情况； 学生的现有工作进度是否能满足学院的总体要求； 针对学生在毕业论文（设计）工作中存在的困难，提出解决办法和建议等。 2、从交叉检查中反映出来的问题来看，本次毕业论文的总体进展良好，但存在以下不足： 由于少部份学生忙于找工作，作论文的态度比较消极，与指导教师的联系次数较少； 个别学生仍然对毕业论文的工作重点理解不深入，论文编写的目的不强。 针对以上问题，交叉评阅老师都与指导老师作了积极交流，确保学生能按时交出合格的毕业论文。 3、答辩前后的相关工作： 学院根据中期检查问题，结合论文撰写和答辩要求，布置、确定了学院答辩工作领导小组，各系毕业答辩小组划分。下一步毕业论文工作的重点是： 学生按时完成初稿，由指导教师和评阅教师检查后，学生进一步修改； 小组秘书检查论文格式，学生修改； 答辩，学生按答辩意见最终修改，并上交论文。 小组秘书检查，论文归档。 三、学院教育、教学有关问题的思考： 1、2006版培养方案的任选专业课问题，目前的做法是预选；2009版方案是直接按班定方向。建议：培养方案是学校人才培养的大政方针，关于培养方案的修订工作建议为慎重稳定为原则，而真正课程内涵性质的优化和内容的不断更新，要靠课程大纲修订、新的讲座课程来补充、完善； 2、2008级马角坝地质测量实习的时间问题。按照培养方案，2008级应该2010年9月进行，因基地建设问题推迟到在本学期7月初，目前按照学校统一安排时间，我们7月15日出队，路线还存在一些协调问题。 能源学院 2011年5月16日 1环境与土木工程学院 20102011学年第二学期期中教学检查自查报告 按照成理校教20113号文件精神，我院从5月9日开始对我院20102011学年第二学期的教学工作进行了检查。按照要求，本次教学检查的主要内容是：本学期教学计划的执行情况和质量保证情况，特别是2011届本科毕业设计（论文）进展和质量保障情况；教学基本建设、质量工程项目进展、教育教学改革措施与效果等，特别是人才培养模式改革方案研究与实施准备等工作；3学分及以上课程进行中期考试检查。我院根据通知精神，制定了相应的期中教学工作计划，现将检查情况汇报如下： 一、本学期日常教学工作开展情况 1本学期，我院开展了以院领导带队的开学教学检查和以院领导、系主任和支部书记带队的期中教学检查。 2、本学期我院共办理重新学习手续达827人次、安排重考89门课，达1610人次，6名专生本同学24门课程的免修申请审查，组织全院共1774位同学的四、六级报名工作。 3、本学期学院启动了“卓越工程师”培养计划，组织各系对现行的培养方案进行检讨。正着于参与申报“卓越计划”的专业有土木工程（岩土）和勘查技术与工程（工程地质）。 4、继续实行学籍预警机制，包括修学警告、退学警告、试读。本学期学籍处理共有3人受到试读处理，7人受到退学处理。 5、到目前为止，我院共进行了72门课程的随堂学生评教工作，根据反馈的情况来看，73.6%的课程同学们认为教师的授课质量优，25%的课程同学们认为教师的授课质量良，2.8%的课程学生评教低于80分。 6、本学期已经安排了556名毕业生的毕业实习及毕业设计。 7、针对2011届毕业生，我院将每位毕业生初步资格审查的结果发至各个班主任，让每个学生核查自己相关课程，以免延误毕业。 8、对现有管理制度进行废、改、立。紧密联系学生信息员，学生对学院在教书育人、教学质量、教学水平、教学改革、教学管理、学术气氛、教学条件方面的意见和建议，我们都给予了及时的意见反馈及解决。协同学生工作办开展了学院学风建设调查问卷活动。 9、组织各系进行了本科专业的自评估、修订学生毕业设计(论文)工作细则、工程结构分析新增学士学位授予专业申报工作、组织编写2011年招生宣传资料。 2二、提高教学质量开展工作情况 1、由院领导、各系主任、支部书记组成的期中教学检查小组成员深入课堂，在检查中，各系按照教学计划执行，教师均按教学计划进度进行授课，无更改和提前现象，教学资料齐全，无任何教学事故现象发生。听取同学们的意见，并针对提出的问题和意见及时和任课老师、教学工作办公室、学生工作办公室沟通。根据反馈的情况来看， 42.9%的课程期中教学检查小组成员认为教师的授课质量优，57.1%的课程期中教学检查小组成员认为教师的授课质量良。 2、目前环工院2011届毕业生大多已进入室内工作阶段，论文各项工作进展情况顺利，现有指导工作基本按照学校和环工院既有要求在执行。 3、结合教育部“卓越计划”项目，转变教学观念，调整培养模式，改革教学内容和教学方法，而且要求教师要有一定的工程实践能力，了解行业和企业的需求，把实践经验渗透到课程的教学当中，为学生在校内的实验和实践提供实战素材，以工程教育问题为主线和纽带，展开专业知识的传授。教学质量的考核落脚于教师教授的知识是否转变为学生的实践能力等。 4、按“卓越工程师”计划通用标准，结合各专业来细化为知识和能力大纲，并由相关知识点构成相关课程。结合人才培养方案的修制定，规划或考虑现行教材是否需要修订和重新制定。 5、召开了以“转变教学理念 促进教学质量提高”为题的系主任教学工作会议，就目前教学运行中存在的问题及对策等方面的内容做了交流与讨论，形成了会议纪要，信息员和管理人员提出的部分问题，我们已经与相关老师和部门进行协调，已经得到解决。 6、规范并推行正常的教研活动，加强教师工程素养、工程背景等方面的培养，树立教师正确的价值观，狠抓教风建设。常态化各教研室教研活动，各教研室每月至少组织一次教研活动，各教研小组至少半个月一次教研活动，并如实记录教研活动内容。 7、实行教师开课的准入制度。所有新进教师必须指定有教学经验的老师指导（发挥传帮带的作用）；新进教师和新开课的教师必须实行助课制度（完整助完一门课，在经过试讲合格后方能开课）。 8、本学期3学分及以上课程有49门，大部分课程将要结课，少部分还未结课的课程任课老师已开展了中期考试检查。 9、质量工程项目进展情况：教研室对各自质量工程项目进行检查，目前进展情况良好，通过质量工程的建设，我院在课程建设、教材建设、教学方法改革等方面取得了不俗的成绩，学生对教师的教学评价逐步上升，不少学生表示他们能够感受到通过质量工程建设所带来的在课堂和课后自主学习等方面的变化。 3 三、存在的一些问题及整改意见 1、通过期中教学检查，广大教师对提高课堂教学、提高教学水平普遍比较重视，但互相学习、共同提高的风气还不够浓。 2、要进一步调动学生的积极性，多激发学生思考，主动参与到老师的教学中来。 3、提供学生和专业老师交流的机会，多提供实际工程信息。理论紧密联系实际，多结合现实案例，生动而深刻的将专业知识传授给学生。 4、在学习生活态度上，学生认为，尤其是2010级新生，进入大学，学习环境和高中时不同，相对自由的环境使得自身学习自控力下降，学习目标模糊，生活规律被打乱。希望增加对学生的鼓励机制，同时注意课外活动的开展中要注意专业性的结合。 5、部分教室投影仪效果太差，建议改善教学设备。 6、教师们开展的教学研究教研活动有待进一步加强。 地球物理学院20102011（2）学期 期中教学检查自查报告 地球物理学院 填表人：童开宇 项目 具 体 内 容 自 查 安 排 及 自 查 重 点 自查内容： 1、本学期日常教学工作开展情况。包括：各教学系教师课堂教学情况和学生学习情况；各实验室实验教学工作情况等。本期我院参与上课人数60余人，开课门数72门，其中理论门数65，实习门数7。 2、分别召开了空间信息与数字技术、应用物理学专业、地球物理学及勘查技术与工程专业各年级学生座谈会2次，以及与任课教师和班年级主任反映的情况，了解学生和教师的学习动态和教学情况，并根据所反映的情况进行了合理处理。其中学生座谈会，请了相关专业系室领导及教师代表参加，就相关专业课程设置及教学计划安排等问题进行了现场的解释说明，使学生对专业的认识更加清楚，取得较好的效果，同时对本期我院教师的教学情况进行了深入的了解。 3、近年我院新进教师较多，针对学生反映的情况，要求院系领导深入课堂听课，检查教学运行情况，特别是执行教学大纲、教案、多媒体课件等方面的问题，做好听课记录，对教师任课情况进行了解，有针对性的做好老教师和有丰富教学经验教师的传帮带工作，从效果来看，起到一定促进和带动作用。 4、针对学校专业建设，提高教学质量的整体安排，学院党政领导非常重视，组织各系主任和专业负责人召开多次会议，围绕“三大创新”，即人才培养模式创新、教学模式创新、教学管理模式创新所开展的研讨、提出的改革措施以及落实情况，认真落实地球物理勘探实验班和勘查技术与工程专业3+1人才培养改革方案的申报工作，同时，决定在勘察技术与工程专业试行“卓越工程师培养计划”，并已初步完成了培养方案的制定。 5、检查和填写各系本期的教研活动开展情况，并完成相应的材料填报工作。 6、组织各系做好学院质量工程项目的建设与规划工作，对已经立项的质量工程项目的建设情况及存在的问题进行认真检查和总结，完成了各专业自评总结报告工作，针对专业建设、以及年度专业自评估总结中的人才培养及经验总结和存在的问题，就本专业在国内外相关专业中的对比分析情况工作做了安排。 7、组织系室领导及教师代表讨论学院关于课程组建设的实施办法的讨论，拟在本学期建立以省校级精品课程及专业基础课程在内的12门课程组。 8、根据学校的安排，检查各年级的学生上课情况以及学风状况，组织学生在教务处网页上对本学期所有任课教师进行评价，针对毕业生，按照教务处通知，分阶段进行毕业资格审查工作，已基本完成240余名毕业生毕业资格审查初审工作。 9、检查实验室实验教学、实习有关情况（特别是校外实习情况）；安排完成2011届毕业生毕业实习及毕业设计（论文）检查（检查内容包括选题、任务书、开题报告及中期检查），并对校外学生的实习情况进行了检查。 存 在 的 问 题 1、通过从学生和组织教师检查的情况来看，我院各专业的课程设置，课程之间先后顺序、以及相关知识内容在相关课程中的衔接问题等还存在不合理的情况；各学期排课不均衡，存在一些学期过重，一些学期又过轻的情况。 2、学生反映，基础课中英语课学时太多，教师的教学方法不好，对水平、考级帮助不大，建议减少学时和改进教学方法；“两课”课堂教学效果不好，所占课程比重太大；有些课程内容有重复，课程门数太多，感到压力很大，影响学生的学习和期末考试。 3、在老专业中专业教师结构不是很合理，新专业明显师资不足，另外近年新进青年教师较多（40周岁以下），全部青年教师数量大概占了全院专任教师的一半，其中有部分青年教师对教学规定、教学纪律还不够熟悉，对教学的重视程度还有待提高。 4、教研活动开展不平衡，个别教学系教研活动仍然偏少，教学法研究不够。 5、通过领导听课、同行评教、学生评教，反映教师的总体教学情况是好的，但个别教师存在课堂吸引力不够，显得课程单调枯燥；在教学方法和教学艺术上还需進一步提高。 6、学院现在的教学改革项目偏少，项目的涉及面和教师不多，教师对此的积极性没有充分调动起来；此外，教材编写力度不够，特别是一些更好的, 质量更高的专业教材还比较缺乏，因而影响到了优质课程和精品课程的申报。 7、人才培养的模式的改革方面，学院有想法和思路，也进行了一些改革试点工作，但实施起来困难较大，需要学校的政策支持；新办专业目前在基本条件和设备上遇到较大的困难，问题不少。 8、毕业生在毕业实习过程中，存在部分学生在就业单位上班而非本专业毕业实习，及指导教师联系不上学生的情况，不能对其毕业论文（设计）进行很好的监控；部分毕业生的毕业论文工作抓得不紧，进展缓慢，理由很多。 具 体 整 改 措 施 1.开展全院教学系、学生管理、教务管理方面的联合座谈会，针对教学计划实施和运行中存在的问题，进行调研探索，探索提高教学质量、管理质量的措施。 2.组织各系结合教学改革，对专业人才培养计划、课程体系和课程内容进行认真梳理，合理调整，使其更具科学性、合理性，可操作性，切实提高人才培养质量。 3.通过建立完善指导教师制度，加强老教师和教学经验丰富的教师的传帮带，提高青年教师的教学水平和科研能力。并通过课程组的建设，進一步完善课程组的管理模式，及其课程管理和运行，在提高课程的质量同时培养一批优秀的教师。 4.加强教学系教研活动，并形成制度化管理，将各系的教研活动的开展情况纳入年终考核，同时增加教学法方面的内容，加强对教师教学方法、教学技巧、教学艺术等的研讨，积极开展教师间的教学交流等活动，促进教师教学水平的提高。 6、在学校的统一协调下，积极争取利用相关政策，加大了人才引进力度，尤其是在急需人才和新办专业中的人才引进。已经初步与在本专业却较好学术成果及学术地位的旅美学者达成引进协议，同时更希望学校能出台相关政策支持学院的人才引进工作。 7、现有多门校内专业课程教材已试用多年，可争取先出版。目前正在考虑结合专业建设，安排申请立项出版地球物理与勘查方面的系列教材，现已完成教材编写规划。 8、探索建立有专业教师参加的学生管理工作模式，形成班主任、学业督导共同管理、引导学生，加强学业规划和专业教育方面的工作。 9.安排2011届毕业生毕业论文检查的落实工作，通过指导教师要求学生按学校要求确保质量，按时完成。 学院领导（签证） 2011.05.13 20102011学年第二学期期中教学检查自查报告 核技术与自动化工程学院 填写人：胡春涛 具 体 内 容 本学期全院师生员工严格按照教学规程做好日常教学工作，规范课堂教学、课程考核、实验教学、毕业设计等环节，认真开展卓越工程师计划的申报准备工作和一本招生专业人才培养模式改革方案的研讨，积极组织参加各级各类大学生科技竞赛，落实本科教学质量工程建设，努力提高教学质量。 1日常教学。学院现各专业、各年级的教学运行情况良好，部分课程已经结束。各位任课老师的备课笔记、教案等均完整齐全，教材选用和执行情况良好，大部分教材为教育部规划教材、优秀教材，教师选用的教材、教案、讲稿等与教学大纲之间基本吻合。部分专业大四年级还有课程，学生出勤情况不好，其余年级学生的出勤和课堂纪律较好。实验室运行正常，依附理论课的实验均能正常开展。 2各教学系认真进行了毕业设计（论文）检查工作。目前总体进展顺利，大部分学生已完成了任务书、开题报告、文献综述和外文译文等相关工作，且完成质量良好，正在进行后期的系统调试、实验、计算分析或论文编写等工作。各指导老师都认真、定期检查毕业设计工作进展情况，指导学生解决设计中的问题。 3毕业生资格审查。从2010年10月就开始整理毕业生学籍数据，在网上进行了资格初审，并将初审结果通知学生本人和班主任老师，让学生了解自身情况，针对所欠课程及时补习。这学期更是在3月初又进行了第二轮的毕业生资格审查，并督促欠课学生抓紧参加重修。现2007级毕业生的拟毕业率为76%。 4电气工程及其自动化专业针对实际招生和就业情况，对培养计划进行了两次讨论。4月14日，全体教师对培养计划是否符合该专业目前的发展需要和是否适应招生就业形势需要等问题进行了初步讨论；5月6日上午召开学生代表会议，请学生就课程内容及安排等问题提出相关的意见和建议。下午召开了全体教师会议，集中讨论该专业的培养计划的调整方法。调整的主要内容包括了根据教学内容多少调整课时、根据教学实践的实际需要调整实践教学的内容、根据课程的延续性调整相关课程的开课顺序、合理安排各个年级和学期的课时分配、根据就业需求增设新的课程、从本质上改革大量课程的性质等等。通过一系列的讨论调整最终形成了一个更为合理的课程体系安排。 5机械、工业设计专业积极进行卓越工程师计划申报的调研工作，在成都地区对吉利（四川）汽车公司、内燃机总公司进行了调研。核类专业也在积极联系，现已与四川省核工业地质局签订了协议，准备一起开展卓越工程师计划。 6学院非常重视地球化学和核工程与核技术两个专业一本招生的工作，由两个副院长分别牵头多次就人才培养模式改革方案进行认真研讨，并向学校进行了汇报。 7学院教学质量小组的成员不定期深入课堂听课，各系也组织教师互相听课，总体评价良好。学院学生教学信息员工作正常进行，对学生反馈的影响学习的有关问题及时协助学校有关部门加以解决，较好了解了学生的学习动态。 8这学期3学分以上的课程不多，且大部分马上就要结课，再加上时间比较仓促，本学期3学分以上的课程暂不进行期中考试。 9机械工程系积极开展有关培养学生机械创新设计的教学研讨，针对该专业有两项全国性的创新大赛（第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛、3D创新设计大赛）进行讨论，并组织学生报名参赛。教育部高教司组织的大学生工程训练综合能力竞赛今年第一次参加，该专业组织了6个组进行了校内选拔赛， 4个组参加了四川赛区竞赛，获得2项一等奖，1项二等奖，1项三等奖的好成绩。其中1个组以四川赛区排名第二的好成绩入围全国决赛，正在积极准备中。3D创新设计大赛有6组学生参加，已提交了在校组织初赛的计划，学生已开始准备，有的已基本完成，将遵照学校的安排，进行初赛遴选，并准备参加四川赛区竞赛，争取取得好成绩。 10工业设计系组织教师和学生参加了由四川省政府和台湾工商总会联合主办的“天府宝岛工业设计大赛”，以及由四川省经信委和四川省工业设计协会主办的“四川省高校第二届教学成果展评”。该两项赛事刚刚完成作品提交。另组织了全系多数教师带领学生参加 “第三届全国大学生三维数字化创新设计大赛”，该项赛事刚刚启动。 11在自查中也发现了一些问题： （1）部分专业在第八学期还有课程，但学生因为找工作和毕业实习等原因，到课率低。通过学生工作组做工作，情况有所好转。建议各专业在新一轮培养方案制订中第八学期尽量不排课。 （2）在毕业设计（论文）工作中，总体情况良好，但也存在一些问题： 部分毕业生因要在就业单位参加实习，或考研、考公务员、找工作等原因，影响了毕业设计（论文）工作，指导教师正全力督促。 少数学生，虽然按进度完成了相关任务工作，但完成质量有待提高。 工业工程专业部分毕业生毕业设计进度太慢，内容过于形式化，应用价值有待提高。 地球化学专业由于地球化学实验室空间较小，一些实验课程的前期处理工作开展困难，进而影响了实验教学及毕业实习的进度和效果。 （3）工业设计专业还有两门需要在专用教室行课的课程表现技法和构成基础目前仍然在普通公共教室行课，教学效果受到一定影响，希望学校能再提供2间绘画教室，这样才能确保表现技法、构成基础和立体构成等课程的正常教学。 （4）铀矿地质实验室部分房间漏水，打过多次报告，均未得到维修，严重影响了铀矿地质实验教学的质量，同时影响了学生对课程的学习兴趣。 （5）工程图学实验室6C301、6C302机房设备出问题概率提高，尤其是6C302机房机器老化，基本配置已经满足不了应用软件的更新换代对硬件的要求，6C301机房机器基本上能满足上课要求，但毕业生毕业设计和大一大二学生练习制图软件有冲突，时间安排不过来，希望有关方面给予重视。 （6）电气工程及其自动化专业的部分实验教学设备老化严重，大量2002年的设备已经损坏或部分损坏，但是没有及时报废，从而影响了新设备的购置，为保证教学和实验教学的顺利进行，该专业将在资产的报废和维修方面加大力气做工作。 12目前学院在组织以专业为基础的教学检查的基础上，正在引导全院教职工认真思考两个问题，即我院应如何提高教学质量？每个教师在提高教学质量中该做些什么？为今年秋季的教学工作会做好思想准备。 院负责人（签章） 2011年5月16日 材料与化学化工学院 2010-2011学年第二学期期中教学检查自查报告 材料与化学化工学院教务科 2011年5月 20102011 学年第二学期期中教学检查自查报告 材料与化学化工 学院 填表人：张 帆 具 体 内 容 一、本学期我院自查的重点内容 1、本学期教学计划的执行情况和质量保证情况，特别是2011届本科毕业设计（论文） 进展和质量保障情况。重点自查：各专业教学计划的执行情况和质量保证情况；各专业2011届毕业生的毕业设计（论文）工作进展情况（开题报告、文献综述、外文译文等）；各系部室指导教师的工作情况。 2、教学基本建设、质量工程项目进展、教育教学改革措施与效果等，特别是人才培养模式改革方案研究与实施准备等工作。重点自查：各专业本科教学质量工程项目的申报和建设情况；各系部室教育教学改革项目的建设、措施与效果情况；各专业人才培养模式改革方案研究与实施准备等工作；各系部室召开教学研究活动的内容、效果与原始记录。 3、各专业日常教学工作（含实践环节）的运行与管理情况。重点自查：教师课堂教学情况，尤其是各专业新近教师和青年教师的教学质量；各年级教学运行情况和学生学习情况；实践教学工作情况，包括实验、课程设计、实习中教师教学情况、实验室人员工作情况。 4、2011届毕业生资格审查工作及重新学习工作进展情况。重点自查：各专业2011届毕业生的毕业资格审查情况；2011届毕业生参加重新学习及考试情况。 二、自查各项工作情况 1、各专业教学计划的执行情况及2011届本科毕业设计（论文）进展情况 根据学校、学院多层面、多途径的随机抽查、座谈以及学生和教师的意见反馈情况：各专业人才培养方案执行情况良好，日常教学运行工作顺利开展。 2011届毕业生毕业设计（论文）进展如下： 2011届毕业设计（论文）时间进程：2010.12为毕业设计（论文）选题阶段，学生 和教师双向选择初步确定毕业设计（论文）题目，假期开始收集毕业设计相关资料；2011.2.23-3.25为查阅文献、收集资料、调研及开题阶段；3.26-5.15为实施研究（实验、实习）阶段：按照任务书要求和审定的开题报告，有计划、有步骤开展科学实验，整理实验数据，分析实验结果，补充实验。目前，我院2011届毕业设计（论文）均处于实验收尾和论文初稿撰写阶段，多数毕业生的开题报告、文献综述、外文译文等相关表格已基本完成。 2、教学基本建设、质量工程项目进展、教育教学改革措施与效果等情况 我院现有四川省特色专业2个，四川省重点学科2个，省级示范中心1个，各系部室在建设好现有质量工程项目的同时，进一步加强质量工程建设，积极申报建设项目，全面促进教学质量的提高。目前我院有省级精品课程3门，校级精品课程6门，一支校级教学团队，1名校级教学名师。 学院各系部室积极开展专业建设，学院党政领导给予高度重视，于4.16召开了专业建设专题研讨会，会上对各本科专业的自评估报告等进行了交流汇报；与会人员就专业定位、人才培养方案、人才培养模式等进行了交流讨论，理清了专业建设思路，明确了各专业下一步改进与努力的方向，进一步促进了学院学科专业的发展。 新办专业新能源材料与器件专业积极研究设置人才培养方案并与兄弟学校学院的相关专业进行多次充分调研交流，以确保新办专业的人才培养和教学质量。 积极开展教育教学改革研究，各系部室加强现有校级教改项目的建设力度。化工与制药及材料科学与工程两个专业作为学院人才培养模式改革试点，在充分调研兄弟院校的基础上提出人才培养模式改革的思路与措施，以带动我院其他本科专业的改革发展，实现各专业的共同协调发展，促进我院整体教学水平和人才培养质量的提高。 各教学系部定期开展教学研究活动，促进了教师间的交流和沟通，增强了各系部室的凝聚力，有助于各专业整体教学水平的提高和教学实力的增强。 3、各专业日常教学工作运行与管理情况 期中检查自查工作领导小组教学检查工作（5月5日5月16日）：学院党政领导充分重视日常教学工作的运行情况，成立由全体领导班子带队，各系部室主任和学院教务科成员组成的期中检查自查工作领导小组，对我院日常教学运行情况进行全方位的检查，随机抽查我院老、中、青教师课堂教学及实践教学情况，学生的按时到课、缺课和早退情况，教室、教师、课程和学生等与课表的吻合情况，教学计划执行、教案撰写情况以及其他相应的教学准备与教学运行情况等。教学检查工作领导小组及时注意并妥善处理教学检查中发现的相关问题。 学生教学工作信息员教学监督工作：学院学生教学工作信息员参与教学管理积极性高，对我院的日常教学运行、教学管理情况和教学质量进行监督，反映教学日常工作及教学管理中存在的问题，开学至今共上交90余份工作汇报表。5月10日，学院召开学生教学工作信息员意见反馈会，各年级各专业学生信息员对日常教学工作提出的意见和建议，有利于学院查找问题切实为学生服务，进一步提高教学质量。 教师课堂教学质量检查：本学期我院共开设本科课程89门次，其中教授开课21门 次，副教授开课30门次。学院党政领导和各系部室负责人在本学期日常教学运行中对教师授课情况进行多次反复帮听，共听课55门次，总体听课反映评价优良。在听课过程中总结好的教学经验，发现问题及时反馈给授课教师和学生。帮助教师和学生及时改进和提高，进一步促进学院的教风和学风建设。 召开学生座谈会（5月10日）：召开了各年级学生代表座谈会，了解学生对人才培养方案、教学运行安排、教师教学状况、学风等方面的意见。 召开教学管理人员座谈会（5月6日）：学院召开教学管理人员座谈会，由各系部室主任等参加，讨论在日常教学运行和教学管理工作中特别是在指导2011届毕业设计（论文）过程中遇到的问题和难点，提出整改建议共同学习、改进。 4、2011届毕业生资格审查工作及重新学习工作进展情况 2011届毕业生毕业资格审查工作：按照学校教务处关于做好2011届毕业生毕业资格审查工作的通知精神，完成了2011届毕业生资格审查工作的执行计划整理阶段、毕业生资格初审和复审阶段，完成了各专业毕业所要求的最低总学分及各模块学分的审定。目前正处于毕业生重新学习及考试阶段。 学院教学工作办公室于3.21-4.1完成学院本科生重新学习报名工作，于5.9-5.16安排毕业生的重新学习考试，预计于5月底内完成毕业生成绩上传工作。 三、存在的问题 通过教学检查小组以及学院党政领导、各系部室负责人听课，教师、教学管理者、学生座谈及个别谈话，课堂监控，学生教学工作信息员监督意见反馈等多种方式对我院教学情况进行较全面的自查后认为：我院基本教学运行正常；教师认真负责，整改情况良好。但教学自查中，也发现一些不足，具体如下： 1、 受实验空间资源、实验仪器设备和药品等的制约，影响了部分实践教学环节的顺利 开展。 2、 个别青年教师的教学方式、教学内容的掌握、课堂驾驭能力同教学要求还存在一定 差距。 3、个别专业教学质量工程项目有待突破，教学质量工程意识有待提高。 4、各系部室教研活动有待进一步加强，质量有待提高。 四、具体整改措施 针对教学过程中的现存问题，我们提出如下整改措施或建议： 1、努力争取学校的支持，拓展我院实验室规模，尽快改善实验室仪器设备和药品的短缺现象，保证实践教学环节的教学质量。 2、 加强对新进教师任教基本条件的考察。加强落实助课制度和“一帮一”传帮带制度， 加速青年教师的成长。 3、 加强质量工程项目建设、学科专业建设及师资队伍建设力度。 4、 加强教学系部教研活动的开展，积极研讨人才培养模式、教学模式和教学管理模式 创新机制，提高教研活动质量。 院负责人（签章）： 2011年5月12日 管理科学学院2010-2011（2） 期中教学检查自查报告 根据学校2010-2011学年第二学期期中教学检查通知的要求，我院党政领导高度重视，召开系部主任会，结合学院实际，按照学校的通知要求布置此次教学检查的任务，成立以分管院长王新庄副院长为组长，教务科、办公室、学生办公室和各系部主任参与的检查小组，对全院教学情况进行了认真的检查、总结。采取领导听课、学生座谈、教师座谈、举行公开课、各系部举行教研活动等形式，按照教学管理文件及教学规范，对照检查，总结经验、发现问题、提出措施，使期中教学检查真正做到有实效，达到预期目的。 一、总体概况 本学期，全体教师在学院的统一领导下，兢兢业业地工作，圆满完成了半期教学任务。全体教师严格按照执行教学计划，做到了认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。在各门课程的教学中，教师们的教案内容充实、重点突出、难点突破。尤其青年教师配合青年教师教案检查工作，教案格式规范，内容详实，教学工作受到了学生的好评。 二、自查安排 4月18日至4月30日教师自查 5月2日至5月13日系组织自查 三、教学自查主要内容 1、教师自查：主要内容是常规检查，包括教学计划执行情况，教案编写情况，准备结束课程的命题情况。 2、系上试卷抽查和教案抽查。 3、课堂教学检查。 通过检查，总体来说整体教学秩序基本上是正常的。检查过程中没有发生教师无故停、调课及上课迟到、早退现象，教学秩序良好，对学生出勤及课堂纪律情况都作了书面记录，总的看来本院大部分教师责任心强，讲课过程中，能较好地把握重难点、语言清晰、逻辑性强，学生对大多数教师反映较好。 但是，数学基础教学不教师教学任务繁重，每位教师都有2-3门课的教学任务，有的教师多达3门课，而且有些课课时相对较多，如高等数学（上）本学期就有88学时，相对其它系部，基础课授课教师较少，教师承担的授课任务重，对教学质量的提高、课程建设有影响，同时有些学生迟到、旷课现象较为严重。 4、学生座谈会情况 本学期各系部采用分年纪、分班级、综合交叉组织形式进行了学生座谈。从教学检查情况与组织的座谈会及学生民意测评看，大多数教师均能严格按照教学计划认真进行教学，备课认真，讲课生动，授课内容新颖，形式多样，课堂讲授、案例分析、视频观摩等，能对学生进行认真辅导，认真批改作业，有的老师能运用新的教学手段进行教学，在教学中融入案例与学生进行探讨分析，大部分教师得到了任教班级学生的一致好评。 5、存在问题 1）教师自查反映的问题：教学常规方面没有大的问题，能够按照教学计划顺利教学，反映较多的是大二、大三个别学生社会兼职过多影响课程学习；专升本同学的课程冲突较多，时有缺课现象发生。 2）系上试卷抽查和教案抽查中反映的问题：有的实验课教案过于简单。 3）课堂教学检查中反映的问题：教师未严格管理学生迟到早退现象。有些教师课堂教学疏于管理，对学生随意进出、迟到缺课、说话聊天等违反课堂纪律的现象不闻不问。这些问题都在一定程度上导致了学生出勤率和学风的下滑。 4）听课反映的问题：部分教师课程内容没有及时更新知识，授课内容没有注意与实际应用相结合，照本宣科，无案例引用与评析，知识点也没有延伸和扩展；教学方法单调死板、语调平淡，师生间缺乏教与学的双向交流，导致课堂气氛沉闷，学生没有兴趣听课；多媒体课件质量不高，色彩不适，文字过多，不少内容是教材的再现，不易吸引学生的注意力，教学效果不好等；部分青年教师授课略显枯燥，教学艺术性有待提高。 5）毕业设计中发现的问题：学生忙于找工作而没有认真进行毕业设计，不遵守老师工作进度安排，个别同学缺席指导教师安排的当面指导； 6）人力系推进的导师制的实施很受学生的欢迎，但学生认为力度不够，主动性应进 7）由于我院部分专业是（比如人力资源管理专业）文理兼收，个别对数学要求较高的课程部一些学生感觉听课有点吃力。 8）学生自己参与课程的主观能动性不够一部加强。 6、整改措施 1）加强教学改革，进一步提高教师教学水平； 2）为了充实教学科研的力量，鼓励有硕士学位的青年教师攻读博士学位，提高教师中高学位的比例； 3）组织教师进行教学常规要求和教学管理的学习，增强教学责任心。要求教师加强课堂教学管理。对于学生迟到、上课睡觉，任课教师必须向班主任反映并进行教育。 4）要求教师提高教案编写的质量，一些实验课程，教师应完善实验课指导书。 5）联合学生工作口对学生请假进行严格管理，对个别无故旷课同学按学籍管理办法处理。 6）进一步加强与学生的联系 本期人力资源系开展了各班班长、团委、人力资源管理研究会集体研讨会，从会后反馈情况，对推动学生的主动学习有积极作用，下一步将进一步拓展。 7）加大数学课程趣味性和重要性的宣传力度，积极培养学生学习数学的积极性和能动性，继续加强和推广全校及全国范围的数学竞赛。 8）与外部单位及学校加强联系与交流，同时加强教学经验的交流，让更多优秀的教学案例、教学方法供大家借鉴、学习。 有机会将给教师创造走出去，请近来的机会。 9）积极向外拓展，与企业进行联合 本学期已经与天府人才网、天虎猎头、四川人才交流中心等机构进行交流，有机会将使我们的教师，参与他们的团队，了解社会对该专业的前言需求、及专业领域的前言动态，支撑更好教学，教有所用。 10）继续扎实开展各项教学工作质量检查工作，巩固已有的教学成果，促进教学质量稳步提高。大力加强师德教育，促进良好教风的形成和保持。 四、2011届本科毕业论文进展和质量保障情况 2011届本科毕业论文按照原计划进行，进展顺利。为了保障2011届本科毕业生论文题目符合本专业培养计划目标，论文质量达到本专业培养目标要求，专门对各系部此项工作的进展进行了抽查。 2011届本科毕业论文按照原计划进行，进展顺利，情况良好。首先，学院各系部按照成都理工大学新的毕业实习（论文）规范制定了各专业的学术标准和基本规范；学院召开了学术委员会，投票决定了我院各专业本科生毕业实习（论文）的学术标准和