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三年级下第七单元小数初步认识说课稿文章来源教师范文吧课件三年级下册第七单元小数的初步认识说课稿一、内容人民教育出版社义务教育教科书三年级下册第七单元小数的初步认识例2。二、教学目标：（一）知识与技能结合具体情境加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。（二）过程与方法使学生经历比较的过程，学会比较一位小数的大小。（三）情感、态度与价值观培养学生的数学应用意识、交流意识。三、教学重难点经历比较的过程，结合具体情境小数比较大小策略的多样性。四、教学准备教师准备：30组小数卡片；课件等学生准备：练习本、白纸3张五、教学过程：（一）导入部分游戏：抓硬币，理解各个数字的意义1、要求：请两名同学抓一把硬币并用小数表示出所抓的钱数。2、想要知道谁抓的钱数多，其实就是在比较这两个小数的大小，今天咱们就一起来找一找一位小数比较大小的方法。（二）新课部分1、教学例2A、提问：大家都很喜欢运动吧，如果让你参加，你想报什么体育项目？(引出4名同学的跳高成绩，让大家当裁判)B、课件出示4名同学的跳高成绩，指名读小数C、先自己比较，用自己的方法将四名同学的成绩排出名次。D、小组合作探究找到一位小数比较大小的方法。换算单位进行比较比较整数部分和小数部分。D、，并在软尺上进行验证。2、巩固练习A、课件出示习题（先出示有单位的、带几何图例的，再出示单独的小数比较）订正时请孩子说出自己比较的方法。B、写数游戏写一个比0.1大比9.9小的数C、拍卖游戏老师规范的写一个一位小数，请6名同学给评分(10分制)，然后去掉一个最高分和一个最低分，其余4个小数按从大到小排列。D、抽数游戏(男女生比赛)先放在小数部分一起摸两张，自己决定怎么放（三）课堂小结今天的数学课开心吗？关于小数的知识你有什么想跟大家分享的？文章来源教师范
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