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精品文档 1欢迎下载 如何提高孩子的朗读能力如何提高孩子的朗读能力 朗读是阅读的起点 是理解课文的重要手段 它有利于发展智 力 获得思想熏陶 运用语言的技巧 以优美的节奏 高 低 轻 重 强 弱 快 慢的音调 把原作品词句的意态 语气 生动的 表现出来 进而产生赏心共识的感受 因为朗读是学好语文的重要 环节 是小学生必须具有的一种读书能力 而这种能力只有通过自 身的反复训练才能获得 1 要注意发声方法 读书时 坐姿端正 发音正确 吐字清晰 读准字音 不读 破句 用普通话 注意表情 课堂上 孩子们在都读时 要正确纠 正他们的发声 2 要给孩子提供充足的读书时间 根据不同年级 学情 教材特点安排每节课的朗读时间 要求 在 3 分钟左右 要有充分的时间让学生正确地读课文 特别是自学 性课文 要让全班学生都读完 读好 在初步理解基础上的表达性 朗读 要留够时间让学生试读 练读 读出感觉 读出味道 读出 情趣 读后评议 通过评议 强化朗读的激励功能 诊断功能和调 节功能 3 扩大朗读训练面 朗续训练 必须想方设法调动全体学生全身心地投入 特别是 低段学生 年龄小 有意注意持续时间短 要适当地创设情境 创 精品文档 2欢迎下载 设气氛让学生愿读 乐读 争着读 如学生朗读时放些相应的背景 音乐 分角色读 表演读 分小组比赛读 也可把学生的朗读现场 录音进行比赛等等 4 理解与朗读相互依存 朗读要以理解为基础 通过朗读又可促进对文章的感悟品味 它们相辅相成的 必须有机结合 教师全身心地投入到课文的情境 之中 声情并茂地朗读 潜移默化中不仅声入学生之耳 而且情入 学生之心 在教师范读的基础再让学生反复朗读 学生就能渐渐形 成语感 渐渐学会把握语句的逻辑停顿和情感 并通过朗读把自己 的感悟表达出来 5 精选练点 锤锤有声 真正能读出感情来并不容易 需在朗读技巧上作必要的适当的 指导 如停顿 轻重 缓急 语气等等 但这些指导不可能课课皆 有 次次具备 因此 要精心选择朗读训练点 每次训练有个侧重 点 锤锤敲打 锤锤有声 6 形式多样 合理运用 朗读的形式纷繁多样 但各种形式的朗读有各自的功能和适用 范围 当需要激情引趣或学生读得不到位时 宜用范读指导 当需 要借助读来帮助学生分清段中的内容 层次时 宜用引读 当遇到 对话较多 情趣较浓的课文时 宜采取分角色朗读 当需要渲染气 氛 推波助澜时 宜用齐读 精品文档 3欢迎下载 总之 朗读教学在语文教学中有着非常重要的作用 我们只有 熟练掌握朗读教学的技巧 才能灵活地应用于语文教学之中 并根 据学生的心理特点和实际水平 运用多种手段激发学生朗读的欲望 让无声的文字变为一句句动听的话语 一幅幅多彩的画卷 让学生 感受朗读的无穷魅力 提高学生的朗读水平 精品文档 4欢迎下载 欢迎您的下载
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