科学文化素质教育与高职人才培养目标的作用.doc

科学文化素质教育在高职人才培养目标中的作用董烨李丹徐彦臣（唐山职业技术学院机电工程系）摘要：本文首先对文化素质教育的内涵进行了阐述；然后，从当代大学生科学文化素质缺失的危害以及加强科学文化素质教育的重要意义两个方面，阐述了对大学生进行科学文化素质教育的必要性；最后，从二者之间的辩证关系说明了文化素质教育在高职人才培养目标中的作用。关键词：科学文化素质 职业技能培养 人才培养目标The Role of the Education of Scientific and Cultural Qualityin Vocational Training ObjectivesDong Ye, Li Dan, Xu Yan-chen(Tangshan Professional Technology College, Mechatronics Engineering Department)Abstract: In this paper, the education of scientific and cultural quality is defined in the first. Then the necessity of strengthening the education among the contemporary college students is set forth from the two aspects of the hazards of the lack of the scientific and cultural quality and the importance of strengthening the education .In the final, the role of the education of scientific and cultural quality in vocational training is expounded .Key Words: scientific and cultural quality, vocational skills training, training objectives 1.大学生科学文化素质教育的内涵科学文化素质教育是大学生最基础的素质教育。科学文化素质，是指人们的科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面的综合素质。是人们能力、观念、情感、意志等因素综合而成的一个人的内在品质。科学文化素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。2.对大学生进行科学文化素质教育的必要性2.1当代大学生科学文化素质缺失的危害目前，我院的少数大学生，科学文化素质缺失，主要表现为：科学文化知识缺乏, 文化底蕴不厚； 价值取向日益功利化；缺乏创新精神和创造能力； 缺乏强烈的社会责任感和民族使命感； 心理脆弱, 耐挫能力不强； 道德行为失范。他们中有不少人对现实生活的严酷估计不足，又不懂得如何做人，不知道如何处理好人际关系，也不知道在挫折面前如何进行自我调整，平衡心态。人生奋斗目标不明确，得过且过，虚度美好青春。大家可能都知道轰动一时的“马加爵”事件，实质上就是他没有确立自己科学的思维方法，不能摆正心态，不能处理好与同学间的隔阂与矛盾，思想狭隘，嫉妒心强，这就是他科学文化素质缺失的表现。由此看来，科学文化素质教育对我们是多么的重要！2.2加强科学文化素质教育的重要意义（1）科学文化素质教育有利于高职院校学生创新思维水平的提高。在知识经济时代，创新意识和创新思维是一个人成功的必备条件，因此他们要想成功，要能够具有较强的竞争力，就更需要创新能力的培养。而创新需要在一定的知识、能力的基础上，也就是指在一定的科学文化素质之上，通过环境的熏陶、启迪、激励才能产生。（2）科学文化素质教育有利于高职院校学生形成科学的世界观、人生观和价值观。受经济大潮和社会风气的影响，在我们职业院校确实存在着的一部分学生，他们慕名牌、求安逸、逐金钱，对物质生活的追求高于精神生活，对人生缺乏必要的规划，或者好高骛远、不切实际。科学文化素质教育的主要任务就是帮助我们学会怎样做人，如何认识自己、认识社会。近几年来，我院在确定人才培养规格时，注重了我们的科学文化素质教育，为社会输送了大量高素质人才，为唐山经济发展做出了一定的贡献。例如，我系汽车检测与维修技术专业的07届毕业生王奎、邵帅等同学在今年南方突降雪灾时，主动放弃春节回家团聚，毅然坚守在京唐港煤运码头第一线，熟练运用我们所学的理论知识，与职业技能，为我国“北煤南运”工程贡献力量、为抗击南方雪灾奉献自己的光和热。我院的科学文化素质教育使我们树立正确的世界观、人生观和价值观，学会正确对待自己、对待他人。3.科学文化素质与职业技能的辩证关系近年来,我国职业教育的改革与发展已进入新阶段,人们更加清晰地认识到,人才质量的提高,关键在于人才综合素质的提高。所以我认为科学文化素质与职业技能之间是互相促进共同完善的关系。但在社会上却曾流行过这样的说法：高职院校的学生有学历、无素质，有技术、没文化。针对这种说法，在高职人才培养中，我们不能只强调技能的培养，文化素质的培养也至关重要，二者不可偏废，相辅相成，缺一不可。我们培养的人才应该具有良好的思想道德素质、较强的业务素质、较高的文化素质与健康的身体心理素质。其中，思想道德素质是灵魂、是根本，业务素质是主干，身体心理素质是保证，文化素质是基础。只有坚持这个目标，才能为社会、为国家培养一批又一批文化素质高和综合素质强的适应时代发展的合格人才。综上所述，我认为科学文化素质教育在高职人才培养目标中占有非常重要的地位，厚实的科学文化知识是基础，为我们职业技能的提高注入了营养，也为我们今后人生的健康发展打下了坚实基础，因此，我们必须从现在开始高度重视自身科学文化素质的提高。参考文献：1. 阎大伟.论文