2011年中考物理评分细则.doc

2011年天津市初中物理毕业考试试卷典型错例第一组（填空题）组长：白秀艳15（1）审题不仔细 错误答案 1.5 1.75 （2）知识掌握不清 变大、变小都有16（1）知识点掌握不清，分不清省力费力杠杆 （2）对杠杆平衡条件及公式运用掌握不到位 错误答案有1200、900、300 其中900、300较多 900的答案怀疑是将400抄成的，而300有可能是将力臂理解错17（1）有一些答成了木柴，还有答案不在题目中的，说明读题能力较差。错误较多的有：地热能、水能、核能 （2）读不懂题的人很多，主要有乱砍乱伐、砍树、伐木、树木、植物减少等（都给分了），不给分得有严重缺失、破坏，还有石油、木柴同时出现或只写石油18（1）给分的 ：分子内能、热能 不给分的： 水分子、热气、热度、动能、热量 （2）错字白字很多 作工（给分了） 不给分的情况 做巧、排气、压缩、四、五、六、内能、热能存在较大的问题：有很多学生跟本就不知道自己写的是什么，胡写瞎写，与题目一点关系都没有的答案也有一部分，还有就是明显有抄袭现象，所以答案yu正确答案字相似但意思不对。第二组（填空题） 组长：郜建辉19（1）正确答案： 220 其它答案： 36V 不高于220V 200 200220 （2）正确答案： 0.49或0.5 其它答案： 0.11 0.51 0.55 0.497520（1）正确答案： 调零螺母 其它答案： 平衡螺母 调零螺码 调零 闹零螺母 横梁游码 螺母 螺丝 调零螺丝 砝码 （2）正确答案：2.2其它答案：2.2g 2200g 2.24 2.21 2.205 2200Kg 2200 20.2 202 22 0.2 2.25 21（1）正确答案：在流体中，流速大的位置压强小其它答案：大气压强（大气压） 吹气，水面上升 气体流速大，水面上升 气压减小（气压增大） 吹气，大气压使水面上升 叙述中涉及压强有变化（有压强差、压力差） 外部压强大于内部压强（管外压强大于管内压强） 气体流速可以改变压强大气压大（气压上升）液体压强（液体压强大于大气压强） A管口的气体流速大于B管口的压强 大气压强与流速成正比（反比） 流速与压强的关系（压强与流速的关系）流速大压强大 （2） 正确答案：物体具有惯性其它答案：鸡蛋具有惯性 一切物体都有惯性纸板有惯性惯性（惯性定律、惯性的原理、牛顿第一定律）惯性的作用（受到惯性、惯性力、受到惯性影响）惯性与质量有关（质量大惯性大、质量大惯性小） 静止的物体还保持静止（鸡蛋保持静止）鸡蛋保持原来运动状态不变的性质力是改变物体运动状态的原因 （力能改变运动状态）惯性可以改变物体的运动方向 鸡蛋受重力作用（鸡蛋有向下的惯性和重力） 鸡蛋有重力势能 （纸板有动能） 鸡蛋与纸板有摩擦 惯性与速度无关（速度大惯性大、速度小惯性大） 惯性是维持物体运动的原因鸡蛋是圆形的（椭圆形的） 第三组（22题）组长：闻颖(1)公式记忆不清.如:Q=cmt中忘记m或忘记c.(2)对公式理解不深刻.如: 公式为Q=cmt,代入数据时将时间40min作为质量或温度代入,或在比热,质量,温度变化都代入正确后,多代入了时间这个物理量.(3)计算失误.如:4.210350(42-22)= 4106J或4.210350(42-22)= 4.62106J(4)不能正确分析物理问题,建立物理情景.如:计算热效率时,不知道如何将水吸收的热量和电热器的功率联系起来.或计算效率时,不知应用Q/W,还是W/Q.第四组（23题）组长：王 燕 吴迪一 公式错误，总功与有用功颠倒。W有 = F S = 60 0.6 = 36JW总 = G h = 100 0.3 = 30JW = F S = 60 0.6 = 36JW = G h = 100 0.3 = 30JW有 = F S = 60 0.6 = 36NW总 = G h = 100 0.3 = 30NW有 = F S = 60 0.6 = 36NW总 = G h = 100 0.3 2= 60NW有用 = G h = 100 0.3 = 30J = W有用 / W总 = G h /F S = 100 0.3 / 60 0.6 = 83.3二 代数过程中各物理量不分。W有用 = Fh = 60 0.3 = 18JW有用 = W总 - W额 = 36 30 = 6J W = F S = F n h = 60 2 0.6 = 72 JW = （G + G动 ）h = （100 + 20） 0.3 = 36J三 单位错误（主要写成W和N）W有= G h = 100 0.3 = 30NW总= F S = 60 0.6 = 36NW有= G h = 100 0.3 = 30WW总= F S = 60 0.6 = 36W第五组（24题）组长：杨丽娜 李洪明量程选错导线接在滑动变阻器的支架上电压表串联进电路第六组 （25题）组长： 张素梅 平建国25题考查的是学生对实验探究和物理方法的理解，以及对表格的设计，从整体试卷来看，错题主要有以下问题：（1）大多数能很好的审题第一个空和第二个空能从括号中选择。个别人写反，或者写成相或者同；第三个空问题最大很多学生不能指出是泡沫塑料块移动的距离，很多学生写成距离，弹出的距离，物体的距离，高度，物体的高度，木棒的高度，玻璃管的高度等一系列不规范的语言。（2）表格问题最大。A：大多数学生没有控制质量一定，都写成下表；实验次数钩码质量m/g钩码下落的高度h/cm泡沫塑料块下移的距离s/cm123或者高度泡沫塑料块移动的距离B：次数只有一次；C：没有列表格，只是把实验步骤写了一下；D：将实验步骤写成表格形式；钩码质量相同钩码下落的高度不同泡沫塑料块下移的距离不同E：物理量描述不全，只写两个，比如没有写泡沫塑料块移动距离，只写质量和钩码下落高度；F：表格中写的是数据或者字母；G：乱写。第七组（26题）组长：于柯莉、王月明1. 2. 串、并联公式写反 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. U甲=U乙 I甲=I乙 第八组（27题）组长：李湘津 唐艳辉最常见答案，按答题数量排列方案一用天平称出矿石块的质量m0；在烧杯中倒入适量的水，称出质量m1；烧杯仍放在天秤左盘，用细线将矿石块系好后，手提细线使矿石块浸没在此烧杯的水中并保持静止（水无溢出且矿石块不接触烧杯），称出质量m2，矿石的密度：方案二用天平称出矿石快的质量m0；在烧杯中倒满水，称出质量m1；将石块完全浸没后取出，称出剩余烧杯和水总质量m2，矿石的密度：方案三用天平称矿石块的质量m0；在烧杯中倒入适量的水，称出质量m1；将矿石块完全浸没烧杯水中，用细线在烧杯的外壁与水面相平处做一标记，取出矿石块，向烧杯中加水，直至水面与标记相平，称出质量m2，矿石的密度：方案四用天平称小矿石的质量m0；取一个小空烧杯，称出质量m1；大烧被当溢水杯，将小烧杯放在大烧杯口下面，将石块完全浸没水后，取出石块，称出剩余烧杯和水总质量m2矿石的密度：方案五用天平称矿石块的质量m0；在烧杯中倒满水，称出质量m1；将矿石块完全浸没水中，将杯壁外的水擦干净，称出质量m2，矿石的密度：常见错误一、用天平称出矿石块的质量m0；在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；用细线将矿石块系好后，浸没在量筒中，读出体积V2；矿石的密度：错误原因：1、去年中考的表格背下来 2、别的解法不会，凑数。常见错误二、用天平称矿石块的质量m0；在烧杯中倒满水，称出质量m1；将矿石块完全浸没水中，称出质量m2，矿石的密度： 错误原因：石块没有取出来，正确答案：常见错误三、只会一种解法（浮力解法会的多），在写第二种解法时，将第一种解法顺序颠倒 常见错误四浮力解法不强调矿石块不接触烧杯，说松手，撒手， 常见错误五第三问答“都有误差”，“多次测量求平均值”“一次实验有偶然新”“左物右码”第九组（28题）组长： 吕安 申奕第一问有以下几种情况：公式不熟练，记忆不准确：如：重力公式，浮力公式丢掉g对繁分运算推到不清。第二问有以下几种情况：审题不清，角标混用：如0与1混用，h0与h1混用。受力分析不清：认为F=F浮或认为第一二问中的浮力是一个，即F浮=F浮hP第三问有以下几种情况认为绳子拉力功率P与铁块上升高度h成正比或反比hP过程没有分析彻底，图像没有画完，或不完整。hPhP作图不规范，没用尺。hP经过了两天中考的洗礼，2011届的初三毕业生终于迎来了久违的假期，在此祝愿各位同学中考成功，升入理想的高中。送走了2011年的中考，我们又要迎来2012年中考的挑战，对于刚刚升入毕业班的同学一定很关心今年试题的考点及难度等问题，下面就和大家一起走入2011年天津中考物理试卷。今年的中考试题考查范围依旧涵盖了力、热、声、光、电五大知识模块，但相较与去年的试题，力学部分所占比例升高，共54；热、声、光考查比例基本不变，分别为9、2、8；电学部分考核范围减少，安全用电并未出现在今年的试卷中，共27。声学部分考查点依然是乐音三要素的分辨；反射定律、凸透镜成像规律和平面镜成像是今年中考对光学部分的考查点；比热容计算是本次中考试卷中为数不多的纯数据计算题，与物态变化共同组成了热学部分的考查点。总体来说，热、声、光部分题目难度不大，所占分值比例也较少，大部分出现在填空与选择题中，但要求对于基本知识点相当熟悉，避免由于知识点模糊混淆而导致的不必要的失分。今年对于力学部分的考查依旧集中于惯性、压强、浮力、杠杆、简单机械、机械能和机械效率六个方面，接触带电、电路图识别和分析、电功计算以及伏安法测电阻是本次中考中对于电学部分的考查点。相较于前几年的中考，今年对于力学和电学知识点的考查有如下几个特点：对于电学的考查从比例和难度上都有所降低，但对于力学的考查难度却有所上升；对于计算的要求有所降低，但对于公式的理解和推导能力的要求更高了；对于基础知识点的掌握程度要求更高，解释物理现象成因的题目增多，对运用物理学知识分析物理现象的要求增高了。本次中考力学部分实验题难度较大。以探究性实验的方式考查了对于重力势能的理解，要求会根据题目条件填写相应的实验步骤并设计数据记录表格；以设计性实验的方式考查了对于密度测量的掌握情况，要求会选择实验器材，通过不同的实验方法达到实验目的并评估不同实验方法的优劣。试卷的最后一道题是综合了受力分析、浮力、定滑轮和机械效率这几个知识点的选拔性试题，解答本题的关键点在于化动为静并找出物体浸没体积的表达方法，结合正确的受力分析，本题便可迎刃而解。综上所述，20