刘成伟班主任管理心得.doc

班主任管理心得审时度势，与时俱进让孩子经常反省自己刘成伟2010.5.19 班级软文化建设 让学生经常反省自己把我担任十七年班主任工作期间的一点点思考，体会，回味，一点点实际操作向大家汇报一下，不求推广，也没有更大的价值，只供参考，我汇报的题目是班级软文化建设-让学生经常反省自己。关键词是“反省”子曰：“吾日三省吾身”， 我认为：一个国家、一个民族、一个政党都需要及时进行反省，一个国家时刻进行反省才能立于不败之地；一个民族总进行反省，才能彰显民族精神、民族特色；一个政党进行反省才能时刻保持头脑清醒，不至于迷失方向。一个发展中的青年学生，正是最关键的人生发展阶段，更必须进行反省。对于学生来说，不仅是犯了错误的孩子要时常进行反省，而是每个孩子，特别是班级干部，学习优秀的孩子更要时常进行反省，反省什么？反省每天的思想是否成熟一些，学习动机如何？学习态度如何？行为习惯如何？每天生活得是否有激情？是否对他人、对自己、对集体、对家庭、对社会负责任了，获得了哪些相对的自由？要反省这些，我认为：每个孩子都要进行及时的反省自己，只有这样学生才能成人成才。下面我就几个具体问题向大家做以详细的汇报：一、班主任责任重大我深知班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德，健全人格的导师，是沟通学校教育，家庭教育，和社会教育的桥梁，特别是高中班主任，责任更加重大，一个16 、17岁的孩子上了高中，正是人生观、世界观、价值观形成时期，如何认识社会？世界？如何认识人生？如何认识自己？如何实现自己的远大理想抱负？如何控制自我、调整自我、规划自我？所有这些作为一个教育工作者头脑必须清醒，帮助孩子悟出成人成才的道理，帮助孩子走出误区，最终能够很顺利的完成学业，做一个对社会，对人民有贡献的优秀公民，这对班主任来说是多么的重要哇！我还深知班主任是世界上最小的主任，也有人认为班主任是学校里最苦的岗位，但我认为担任了十几年的班主任是不乏味的，没有遗憾的，是充实的。在班主任的这项工作当中，我感触颇深，有的时候觉得很累，但也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过人生成功的甘甜，班主任工作真是一项宏伟的工程，是一项艰巨的工程，班主任工作虽然繁琐，但只要捧出一颗爱心，献出全部情感，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生，带动学生，教育学生，就能教育好每一个孩子，使他们能够成人成才，可见班主任工作责任重大，班主任工作伟大。二、 学校的举措，现实教育的反思一个国家要创和谐社会，和谐国家，这是与时俱进的结果，在这种大的背景下，我校提出了抓质量，提素质，树形象，这是审时度势的结果。年级组倡导的红旗班，星级班评比，学生的综合评定，文明监督岗等一系列工作，作为一个班主任的我认为这种形式正是年级领导旗帜鲜明的回答了什么是素质教育、什么是新课程改革，怎么能让学生自我教育、自我管理、自我成人成才、自我规划等一系列课题，这足以说明了我校领导具有前瞻性，高瞻远瞩。认真思考，分析当前形势做出果断的选择，使得我们班主任明确了工作的方向及思路，加之以前工作思路简单，走过了许多弯路，付出了很多，但效果不好。基于以上三点认识，有了让孩子经常进行反省，达到自我教育、自我管理的目的，就是在这种背景下，本班主任进行了一点点思考、一点点操作，最终使学生成人成才。三、具体操作过程 1、反省什么和反省的标准在班级的管理目标上，我们班以“师生和谐，同学团结，学生成人成才”为目标，所谓“师生和谐”，就是师生间互相尊重，关爱，老师愿意教，学生愿意学，而“同学团结”就是班级内同学之间互相关心照顾，使班级具有凝聚力。“成人成才”则是班级管理上的终极目标，使学生能成为一个对国家、对社会有用，举止文明的优秀青年。班级管理理念是：培养学生对学习、生活的激情，教育学生拥有责任感，鼓励学生为自由而努力学习，下面谈一下这些方面的意义与方式。（1）激情：是一种对待学习，生活，人生的一种态度，是一种喷涌的情感，学习上激情是对各学科的兴趣，是一丝不苟认真对待的品质，是一种全身心的投入，勇于克服困难与挑战的状态，生活上，激情是一种乐观豁达的人生态度，它是一种能克服家庭与社会的不利因素，保持对生活的热爱，对未来寄予希望并为之而努力奋斗的情感流露。（2）责任感：强化学生对责任的理解，培养学生的责任感，使学生明白自己承担着的是对未来人生与命运的抉择，寄托着家庭中家长的殷切期待，更肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任，一个人只有明确责任才不会在前进的道路上迷失。（3）自由：它是我们追求的一种美好前景，我个人理解为自由是美好生活与幸福人生的代名词，只有奋斗过、付出过才可能拥有美好的生活与幸福的人生也就是拥有自由，所有自由是要靠双手去创造，而不是一种空想。诗人韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”也就是说：“老师是用来传授道理，教授知识，解决困难的人，可见班主任不但要教好自己所教的，更要培养学生树立正确的人生观与价值观。解决学生思想生活上的困惑，使每个学生都得到充分发展，实现“师生和谐，同学团结，学生成人、成才”的管理目标。班主任工作是一项非常辛苦的琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的，下面谈一下关于管理的三个方面：1、班级管理：从严管理，强化学生的团队意识，使班级具有凝聚力，注意培养班干部的组织能力，作到“知人善用”，在放手的同时做到“掌握结果掌握过程”，班级事务由班长负责，学习上由学生委员和课代表负责，卫生由劳动委员负责，各班委均各司其职，对于做的对的，做的好的，对其进行表扬，作的不够好的，要进行及时的耐心引导，在班风建设方面，尽量控制学生违纪情况发生，做到及时发现及时解决问题及时反省，从入学到现在班级学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改观，良好的班风渐渐形成，在班规制度建设方面也制定了完善的管理制度，以及惩罚细则。2、学生管理：教师不仅要关心学生的学，还要关心学生的思想活动，在生活上在精神上给予学生鼓励与支持，以仁爱之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验其内心感受，走进他们的情感世界，对于那些违反纪律的学生要做到及时处理，并动之以情，晓之以理。让他们首先认识错误，引导其进行更深刻的反省，反省过去，加以改正，在今后的学习生活中不再犯同样的错误，避免学生在同一个地方摔倒两次的现象发生。3、学习管理：（1）提倡独立思考与团结协作相互结合的学习方式，在上课期间能独立自觉完成学习任务，抓住问题本质，进行深刻反省，同时提倡学生在课间同学间相互探讨学习问题，集中智慧解决疑难问题，形成比学赶帮的良好学习氛围。（2）提倡反思，如曾子言“吾日省吾身”提倡学生反思自己一天行为，反思自己对学习任务的完成情况，反思自己对知识的掌握情况，反思自己在学习上的观点与作法，及时总结经验改正学习中的不足并及时调整学习心态。（3）提倡做好学习计划并养成良好的学习习惯，良好的学习计划有助于减轻学习负担，良好的学习习惯是成功的保障。（4）帮助学生克服学习中的障碍，增强学生自信心，鼓励学生树立成功的信念，告诉学生不要让手机干扰学习，一个处在关键时期的青少年，一定要耐得住寂寞，因为暂时的寂寞会让学生得到未来的成功与辉煌。告诉学生勤动手才能少出错 ，理科特别是数学，不想动手想学好数学是不可能的，听别人讲明白后，自己在立即做一遍，好多精彩的地方、未被发现的遗留问题，往往是在做的过程中发现，在反省中提高。 2、如何反省以及反省的具体操作：每天晚上8：30-9：15静下心来去思考一下，反省一下今天做的如何？思想认识如何？行为控制如何？学习态度和动机如何？责任到位如何？明天怎么行动？尽量减少失误，第二天早上，有针对性的与几个孩子沟通，检查一下，还有怎样的思想障碍，若还有太大的差距，我是寻求多方途径，比如说 3、检验反思是否有实效四一年多实践的实效。我所带的二年十九班经过这样让孩子时常进行反省，思想成熟了，行为习惯非常好，学习动机目的明确，一年级被学校评为二星级班级，二年级80人的班级在外五县联考中获得了第一名的好成绩，每个家长看着孩子茁壮成长，思想越来越成熟，都非常高兴，尽管这样我认为成绩已成为过去，也只是一点点效果，没有什么可推广的价值，要是有所借鉴，有点思考也是年级领导寄予我关怀指导的结果，同时也是我的同行们尤其是我的科任老师，我的高二年级组全体同仁支持帮助我的结果，在此一并表示感谢。最后，我的反思：一年多的实践也时刻进行反省，如何更能有好的效果，让孩子养成反省的习惯是一个循序渐进的过程，是软文化，有时是滞后的，但我有信心。刚开始让学生总反省过错与过失效果不好，得先要反省得到什么，之后再反省过失，效果特别好。我深知“路漫漫其修远兮，吾