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精品文档大砂坪小学教案第1课 左右结构一、 教学目标1.掌握汉字书写左右结构字的书写要领。2.继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。 3.培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。二、教学重难点： 掌握左右结构字的书写要领。三、教学准备： 黑板 写字练习册四、教学过程（一）复习导入1.复习写字姿势：头正、身直、臂开、足安。2.教师逐个强调。（二）新课学习1.过渡：汉字不仅要各部分比例适当，左右还要匀称。2.讲解左窄右宽的字。3.讲解左宽右窄的字。 4.认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。 5.以“松、到”字教学为例： 自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 指名写一个“松、到”下面同时练习一个。 6.点评学生板演，同桌依此互查互评。 7.改进后再练习写一个“卧、创”。 8.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写 两个。 9.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握左右结构字的写法。 10.行款练习。 11.认读行款内容。 12.观察行款整体，要注意哪些问题。（三）交流： a、字居格中 b、字间距匀称（包括标点） c、每个字的结构要注意，如：础（） 石出（） 笔画之间要互相兼顾。（四）书写练习，教师辅导。（五）评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。（六）教师总结。板书设计： 反思：第2课 左中右结构一、教学目标1. 掌握汉字书写左中右结构字的书写要领。2.培养学生良好的写字习惯，提高写字能力3.了解传统文化，激发对祖国语言文字的热爱 二、教学重难点：提高学生的书写能力，增强审美意识。 三、教学准备： 黑板 写字练习册四、教学过程： （一）复习导入1.复习写字姿势：头正、身直、臂开、足安。2.教师逐个强调。（二）新课学习。1.过渡：汉字不仅要各部分比例适当，左中右还要匀称。2.讲解左中右相当的字。3.讲解左右宽中间窄的字。4.讲解左边窄中右宽的字。5.讲解左中窄右边宽窄的字。6.认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。7.以“街、辨、做、滩”字教学为例： 自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 指名写一个“街、辨、做、滩”下面同时练习一个。 8.点评学生板演，同桌依此互查互评。 9.改进后再练习写一个“糊、嫩、班、鞭”。 10.以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。 11.每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握左右结构字的写法。 12.行款练习。 13.认读行款内容。 14.观察行款整体，要注意哪些问题。（三）交流： a、字居格中 b、字间距匀称（包括标点） c、每个字的结构要注意，如：础（） 石出（） 笔画之间要互相兼顾。（四）书写练习，教师辅导（五）评选“
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