2012—2013学年度第一学期教科室工作计划 _第1页
2012—2013学年度第一学期教科室工作计划 _第2页
2012—2013学年度第一学期教科室工作计划 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/320122013学年度第一学期教科室工作计划20122013学年度第一学期教科室工作计划一、工作思路本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作落实目标1每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。2加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研组的评选工作。3加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/34巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。三、主要工作和任务把探索“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂反馈”教学模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创造能力，又是现代教育的目的。培养只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。1各教研组以“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。2采用“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮期中前一轮，期中后一轮。提前两周通知，每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长组织评课。推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。注评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧张。教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。教学原则是学生会的不教学生说明白的不重复学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。3结合第二轮“赛课”组织“教师讲课比赛”。时间定在期中考试后第二周40
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论