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文档简介

2012年北京市中小学生科技英语创意大赛团体表演赛科 学 实 验 报 告题目名称 自制指南针 参赛队员 指导教师 刘洪月 李合鑫 刘艳荣 李春燕 巴洪新 参赛区县 大兴区 学校名称（全称） 大兴区第三小学 2012年 3 月 28 日2012年北京市中小学生科技英语创意大赛团体表演赛科 学 实 验 报 告题目名称自制指南针区 县大兴区学 校大兴区第三小学参赛学生编号1234567姓名年级指导教师编号12345姓名专业可直接联系的教师手机、办公室电话和邮箱地址： 8046 实验目的和意义1. 通过实验让学生了解指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。 2. 掌握自制指南针的方法即科学原理：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，即被磁化。3能判断自制指南针的南北极。4掌握野外判断方向的方法，增强学生野外生存的技巧。实验仪器缝衣针一根强力磁铁空胶囊 或一块泡沫 一碗水实验过程和方法1用针的粗头在磁铁的一端摩擦50下。（摩擦的时候要保持在同一个方向摩擦）2用针的细头在磁铁的另一端也摩擦50下。（注意摩擦保持在同一个方向）3将缝衣针穿过空胶囊（把胶囊里面的药粉倒掉）。4将胶囊放入水碗中，针尖便指向南方。（注意针一定要水平漂在水面上。）5拨动胶囊，针尖转动后最终依然指向南方。实验现象与分析地球本身就是一个大磁场，有它的南北两极。针在磁铁上摩擦后也有了自己的南北两极，有了自己的磁场，因此，针在静止后分别指向南北两个方向。让学生课外搜集其他辨别方向的方法。实验结果 钢针在磁铁上摩擦，可以被磁化，从而可以起到指示方向的作用。注：以上各项可附页。可以有实验简图、图表，但一定要有文字加以说明。体现实验过程，可附实验设计、实验过程以及演示过程照片。版权使用授权作者同意授权北京市中小学生科技英语创意大赛组委会无偿使用
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