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高一语文备课组2019年工作计划 一、基础环境(1)课程名称：语文(2)课本使用环境：苏教版语文必修二第四专题、必修三、必修四(3)本学期周课时：一个班4节二、老例工作：1、教授教化计划及目标肯定：认真学习普通高中语文课程标准和浙江省普通高中新课程实验语文学科指导看法，密切关注省课程调剂内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研课本，明确课本的教授教化思想，用新看念新思路处置惩罚课本。按时制订针对性和可操作性强的计划。要求内容全面，包括学情阐发，课本阐发，教授教化目标，进步质量步伐，教授教化进度表。要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教授教化目标，理解课本的要求，并把这些要求落实在教授教化之中。2、集体备课及教案：备课组以教授教化进度表为根据，增强集体备课，要求依照学校要求，按期召开备课组研究会议，全员参加研讨。确立中心谈话人，研究单元教授教化的重点难点，研究教授教化措施，设计好配套的单元训练，节制好教授教化进度。要求：A. 提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以课件取代教案，不以试卷取代教案。B. 新课教授教化目标相符学科指导看法要求，会考、高考温习课目标相符会考、高考考试阐明要求，并切合学生实际，表述精确、具体、恰当，体现三维目标;精确肯定教授教化重、难点。C. 教案数足(一学期不少于60个)，分课时备课，环节齐全(包括教授教化目标、教授教化重难点、教授教化历程、作业部署、板书设计)。D. 教授教化历程紧扣教授教化目标，环节支配科学合理，不仅有教师运动，还要有学生运动，主问题设计恰当、有效，板书设计精粹、合理、美看。E. 课型多样，除新课外，还要有温习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全。F. 课后有教授教化反思,并有针对性，不少于课时数的五分之一。3、讲堂教授教化要求：讲堂教授教化条理清晰，知识传授合理，才能培养恰当，营造优越的讲堂氛围，精确评估讲堂教授教化后果，节制好讲堂教授教化历程，包管学生的讲堂学习开心活跃，才能晋升明显。4、作业设计及批改：A.本学期各班鸿文文不少于6篇。批改要求：鸿文文略改4篇以上，精批2篇以上。小作文8篇(包括随笔、念书笔记、日记、片段演习)以上，略改一半。B. 有针对性地部署共同课文的作业，有反省，有错题记录。C. 单元演习或月考4次以上，有批改，有错题记录。D. 鸿文文和单元考试、月考中范例性、广泛性问题有记录和阐发，有校勘和讲评。E. 能依据要求一学期命制1份试卷，有细目表，难度恰当，知识点散布合理，原创题和改编题占一半左右，无明显毛病。注重历程评价，霉畚测试有分数记录。测评后实时对学生的测评环境进行统计，撰写质量阐发申报，并讲评。5.课外阅读：教师订出
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