2019—2020学年第一学期艺术备课组工作计划.doc

20192020学年第一学期艺术备课组工作计划文章来源 天添 资源网 w w w.Ttzyw.cOm2019 2020学年第一学期艺术备课组一、指导思想：围绕学校和教导处的工作目标，贯彻落实 基于课程标准的教学与评价 精神，扎实推进快乐课堂建设，促进学生健康快乐成长。不断提升教育教学质量，体现立德树人、课堂育人的根本要求，关注学生健康成长。二、工作目标：1、继续加强艺术备课组的教研职能，围绕学校 快乐课堂 建设目标和具体表现，研究本学科特点和教学规律，扎实推进 快乐课堂 建设。2、继续完善教育教学常规管理，通过基于教材、课标、学情的再设计，通过教学过程性管理和等第制评价，提高学科教学质量。3、积极参与各类培训，推进组内教师队伍有层次发展，帮助和引导青年教师站稳站好讲台。4、组织学生参加校各类艺术活动，加强社团建设，提高活动质量，在市、区、街道组织的各项比赛中获佳绩。三、主要工作（一）规范教学行为，加强课程的目标意识。重点工作：1、聚焦 基于课程标准的教学与评价 ，根据课程标准科学地确定教学要求，不任意拔高。注重在课堂中培养学生习惯和高层次的思维能力，使学生知识迁移能力、观察和解释能力、推理能力、批判性思维能力得到充分发展。把学生已有知识作为教学的切入点，根据学的需要设计教的过程和策略，为学生的学习提供丰富的学习经历、学习机会和学习经验。通过 快乐课堂 的建设，改变教学方式，改进教学过程，改善教学氛围，改善师生关系。继续用课堂观察量表指导自己的课堂教学。备课重点关注的是学情分析、调整与教学随笔。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培养、1篇内容自定。3、上课关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学生参与学习活动。积极践行 绿色指标 ，进行 快乐课堂 的行动研究。 组内教师积极完成 周三随堂课 、 组内、校级、集团、区域公开课 、 家长开放课 等上课、观课任务，用好课堂观察量表。每学期每位教师外出进修课必听，全校公开课、组内研究课必听；教研组长每月听随堂课不少于2节；备课组长、组员每月听随堂课不少于1节；师徒结对的老师每学期互相听课不少于8节。4、推进 基于课程标准的教学与评价 的课程实施，从 学习兴趣 、 学习习惯 、 学业成果 三个维度综合评估学生的整体学习状况，使评价融入教学，使评价更关注学生的个性特长与成长变化。依据xx小学xx市学生成长记录册评价与填写要求，规范填写xx市学生成长记录册，结合学科习惯培养完善 红领巾好习惯银行 等校本化评价制度。（二）加强备课组建设，提高学科研训有效性。1、加强备课组建设，积极发挥组长的引领作用，教研活动时间周五下午，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。教研活动立足学习、实践、研究和反思，做到明确研训主题、加强策略研究。2、抓好备课组建设，进一步探索备课组活动的实效性。聚焦 基于课程标准的教学与评价 ，在组内活动中，重视课标的研读，加强对艺术学科课程标准的整体认识，准确把握各年级段学科教学的基本目标。依据课程标准确定教学目标，根据教学目标设计学习活动，有效调控教学进度。3、通过备课组的建设，探索 开启智慧 构建快乐课堂 为主题，组织、开展教研活动。活动中加强 课程标准 、 学科教学基本要求 、 学科评价指南 等文本的研读，通过主题化的学科研训活动，进一步提升各学科 基于课程标准教学与评价 实施的品质。提炼教师在课堂中培养学生高层次思维能力的方法与策略，积累案例，分享经验。结合艺术学科研究课题小学艺术学科低年段学生学习习惯养成进行教学研究活动，通过互相观摩研讨，促进教师专业能力、提升课堂教学的有效性。4、以区优秀教研组评选指标为导向，创新教研机制，营造团队教研文化，提升教学团队的课程执行力。（三）加强师资队伍建设，引领教师专业化发展，提高课程执行力。1、教师开展学科专题教学研究，不断提高教师的教育科学研究素质，提升教师对课程的执行力。2、聚焦课堂，搭设平台，积极开展 开启智慧 构建快乐课堂 的课堂教学研究，积极参加校级的研讨活动。3、积极发挥区骨干在课程实施中的辐射引领作用。进一步加强对青年教师的培养力度。4、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续抓好教师练兵活动。参加校 教学练兵活动，结合艺术学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，切实开展 减负增效 行动研究。5、积极参与区小班化教育优秀论文与案例的撰写与征集。6、参加区各类教育教学活动、比赛以及区各学科教研的公开教学，提高教学研究能力，提高学校的声誉。7、积极开展区 一师一优课，一课一名师 网上晒课和优课推荐活动，确保本学期不少于30%的教师参加 网上晒课 ，推荐2至3节优课。（四）其他工作1、积极建设 城市学校少年宫 ，有计划地指导学生开展各项艺术活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于艺术。王卓斐老师带领舞蹈队、谈雅萍老师带领弦乐队、胡莹老师带领动漫画组、刘恬怡带领趣味贴画，并邀请了杨浦区少年宫的老师指导动漫组，活动中努力培养艺术特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。2、积极参与区、集团、校的艺术活动，