小学初中高中若干课的教学目标及整合要求语文(共24题).doc

（三）、语文（共24题）小学语文（10题）1、授课内容：古诗两首教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；2.使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。3.学会本课中的5个生字及新词。4.会背诵并默写两首古诗。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件： 相关素材：2、授课内容：观潮教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.使学生了解钱塘江大潮的壮丽雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.学会本课生字、新词。3.使学生初步了解钱塘江大潮的形成原因及有关知识。4.学习作者按一定顺序、抓住事物特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：3、授课内容：黄继光教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.通过学习课文，使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。2.引导学生学习他的这种大无畏革命精神，从而受到爱国主义和国际主义教育。3.学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。4.学会本课生字新词。通过查字典，联系上下文理解词语。5.按要求预习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件： 相关素材：4、授课内容：颐和园教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。2.能按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段。3.学会本课的14个生字。理解词句，会用耸立和隐隐约约2个词语造句。4.有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：5、授课内容：珍贵的教科书教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。2.弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。3.学会本课生字新词，练习用坚持、必须造句。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：6、授课内容：麻雀教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.通过对课文内容的理解，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。2.通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。3.学习本课生字新词。4.有感情地朗读课文，背诵课文。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件： 相关素材：7、授课内容：全神贯注教学对象：小学四年级的学生教学目标：1理解课文内容，体会全神贯注的含义，学习罗丹做事心神专注、投入的精神。2在结合课文分段、归纳段落大意的基础上，弄清段与段之间的联系。3学会本课生字新词，练习用祝贺、莫名其妙造句。4有感情地朗读课文。 整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：8、授课内容：太阳教学对象：小学四年级的学生教学目标：1运用一边读，一边想的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用如果就造句3正确、流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：9、授课内容：我们家的猫教学对象：小学四年级的学生教学目标：1通过理解课文内容，了解猫的性格和刚满月的小猫的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2学习作者抓住事物特点细致观察和真实具体记叙事物的方法。3学习本课生字新词，练习用勇猛生气勃勃造句。4有感情地朗读课文，背诵课文。整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件： 相关素材：10、授课内容：小足球赛教学对象：小学四年级的学生教学目标：1.通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感；2.学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。3.学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。 4.有感情地朗读课文。 整合要求：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）课件要求：在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)课件要求如下：要求能够符合教学对象小学生的实际情况，利用课件重点讲解2到4个知识要点（要点根据教学目标自定）。评分原则：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：教材附件：相关素材：初中语文（9题）1、讲授单元：初中第一册 春作者：朱自清教学目的：领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。课程提要：作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特点，绘出了一幅幅动人的春景图。文章使用了许多准确生动的词语和比喻、拟人句，可以一边读一边勾画出来。重点讲授：注意红色粗体字的读音： 蓑水 酝酿 应应和 薄烟 黄晕 捉迷藏提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：2、讲授单元：初中第一册 皇帝的新装作者：安徒生教学目的：1.理解童话故事情节的夸张，学习语言口语化的特点。2.认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，领会作者讽刺皇帝的用意。课程提要：18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则奢侈极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事，通过大胆的夸张和丰富的想象，创作了世界著名的童话皇帝的新装。重点讲授：注意以下红色粗体字的读音和写法：炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 3、讲授单元：初中第二册 白蝴蝶之恋作者：刘白羽教学目的：课程提要：一只受伤的小蝴蝶，在作者心中引起感情的涟漪。是对小生灵的同情、怜悯，还是对生命的关怀？是为自然所感动，还是受自然的启迪/或者兼而有之？阅读本文，可以联系自己的生活体验，理解作者的思想感情。重点讲授：查字典，注意下列红色粗体字的读音：蔫 料峭 簌簌 吓懵 蠕动 伶俐 怅惘提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 4、讲授单元：初中第二册诗三首作者：送杜少府之任蜀州王勃黄鹤楼崔颢酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡泊秦淮杜牧夜雨寄北李商隐教学目的：课程提要：重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 5、讲授单元：初中第三册万紫千红的花作者：仇春霖 教学目的：课程提要：花为人的生活增添了无限的情趣。课文说明了花的特征，花色和昆虫的关系以及花和人们的关系。学习本文要注意作者是怎样按照花的颜色及其变化规律逐层写的。重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 6、讲授单元：初中第三册苏州园林作者：叶圣陶教学目的：一、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。二、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。三、学习本文多样性的语言。课程提要：苏州园林，源远流长，近的四五百年，远的上千年。闻名全国，誉满世界。现存园林近200 处。苏州园林的设计者和匠师们，根据他们的艺术趣味和对美的追求，将大自然的景物概括、 提炼，创造出富有诗情画意的园林，使它成为艺术品。重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 7、讲授单元：初中第四册我的小桃树作者：贾平凹教学目的：课程提要：生活琐事中往往包含了许多人生哲理，仔细观察思考才能感悟到。我的小桃树就是作者对人生的感悟。阅读时要注意作者在文中反复提到这小桃树是他的梦种儿长的，是他的梦的精灵。通过作者对小桃树顽强生命力的赞美来理解作者所寄寓的含义重点讲授：解释下面红色粗体字以及词语：矜持 摇撼 恍然 欲绽 淅淅沥沥 提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 8、讲授单元：初中第五册人类的知识宝库-图书馆作者：霍雅春、旅守智教学目的：课程提要：图书馆，被人们形象的称为学问襁褓，知识的摇篮，科学殿堂的台阶。图书馆是怎样一个地方，有成就的人是怎样利用图书馆的，图书馆的历史、现状和将来如何？图书馆有哪些业务工作等等。重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接：9、讲授单元：初中第六册食物从何处来作者：教学目的：课程提要：课文说明生物如何获得食物的规律，和生物获得食物的规律究竟是什么。看课文是如何说明规律的，采用什么说明顺序，用什么说明方法，如何剪裁材料，如何运用语言等。重点讲授：掌握下列红色粗体字的读音和写法：卵 赫 脂肪 贮藏 供应 参天 糠麸 供给 吃荤 细菌 细胞提示：素材链接： 高中语文（5题）1、讲授单元：高中第一册荷塘月色作者：朱自清教学目的：领悟作者的思想感情学习作者运用语言的技巧课程提要：重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 2、讲授单元：高中第一册胡同文化作者：汪曾祺教学目的：一、普普通通的胡同，在作者的笔下，却洋溢着浓郁的文化气息，语言朴实，雅致，自成风格，富有表现力，认真阅读，把握作者的文笔表现力二、阅读本文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情。课程提要：重点讲授：提示：请按照上述教学要求，写出这部分内容与信息技术整合的课堂教学安排（即教学流程），写明每一步的教学目的及其组织教学形式。（用WORD存为zhwd.doc）在Authorware、Frontpage、Flash、Director和Dreamwave等五种工具软件中任选一个或几个软件，设计制作在课堂教学中使用的教学课件。(课件启动文件主名为zhkj,扩展名采用所用软件默认的扩展名，其他链接文件名自定)评分标准：教学流程（10%）教育性（10%），技术性（10%），科学性（5%），艺术性（5%）素材链接： 3、讲授单元：高中语文第二册神奇的极光作者：曹中教学目的：极光是南北极地区特有的一种大气发光现象。极光在西方神话传说中都留下了美丽的身影，现代科学的发展，使人类能够用理性