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语文 学科罗田县思源实验学校教案课题老王备课人八年级语文备课组（廖双九）课 时第一课时教学目标情感态度与价值观：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。能力目标：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。知识目标：品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。教学准备课件，投影仪教学方法引导启发，合作探究重点难点教学重点：学习通过几个生活片断表现人物的方法。教学难点：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。教学过程教学过程教师活动学生活动一、导入。投影：人力车夫二、检查预习1.作者简介杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。2.写作背景文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文两个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼、风里来，雨里去，一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样，有路就意味着有了生活的希望！三、整体感知。1.整体感知：本文主要写了什么内容？表现了什么？2.画说老王：投影：观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）职业：蹬三轮车家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了外貌特征：只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋3.走近老王： 投影： 1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的善良表现在哪里？3、作者一家的善良表现在哪里？1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。3、作者一家的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。生：从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人。生：从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人。生：从他的表情看，他是一个善良的老人。生 艰苦体现在以下几方面A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。作业布置试以老王为第一人
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