课题第二课唱响自信之歌精品教案.doc

七年级下册思想品德教案课题：第二课 扬起自信的风帆第三框 唱响自信之歌一、学习目标：1.知道树立和增强自信的方法。2.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。3.培养学生正确的人生观和价值观。二、重点和难点：1、重点：树立自信的方法。2、难点：做自信的中国人。三、课前准备1.投影片（自制）：目标及思考题； 2.学案四、学习过程及指导（一）揭示目标并指导自学（3分钟）师：同学们，今天我们一起学习第二课 扬起自信的风帆 第三框 唱响自信之歌（板书），本节课的教学目标是：投影学习目标，请同学朗读一下学习目标。生：朗读学习目标。师：为了达到这个目标，请大家一起看课本本框题的内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找到思考题的答案，15分钟后检查，看谁学得又快又好。（教师投影目标思考题）目标思考题：1.树立自信的方法？（或：如何唱响自信之歌？）2.我们应该怎样寻找自己的优点和长处？ 3.如何增强信心和实力？4. 怎样做自信的中国人？（三）教师检查并点拨更正和补充（12分钟）1.师问：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？树立自信的方法？（组织学生阅读教材第27页盲人弹琴的故事，然后思考）生答：树立自信的方法：看到进步与长处 增强信心与实力 做自信的中国人。师总结：树立自信的方法：看到进步与长处（板书）。 关注自己的点滴进步，不断为自己喝彩，为自己鼓励，从而对自己充满信心，有足够勇气迎接挑战，迎接成功的未来。并且，给学生介绍一些因找到自己的长处而获得成功的事例：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。2.师：“找优点”，我们应该怎样寻找自己的优点和长处？ （自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行）。当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。（目的：激发学生的自豪感，增强自信心。）师总结：我们每个人都有自己的长处，优点是自信的支点。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等，甚至根本就可能还没有显露出来。比如，学习上的佼佼者，未必是体育赛场上的高手，而文体活动的佼佼者，不一定都有很好的文化成绩。：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找“立体的我” ，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。我们的自信也就在不断发现中增强了。也许我们不能创造出丰功伟绩，但只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。师总结：树立自信的方法：增强信心与实力（板书）。3.师：结合自己的经历，谈谈如何增强信心和实力？ 生：教师点拨，让学生自由发挥，只要观点正确，言之有理即可。点拨：要对自己有信心，大胆尝试，接受挑战，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心，要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。相信“没有失败，只有离成功更近一点”，对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，积极调整心态，充分自信，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。信心是建立在实力的基础上，实力的增强将有助于我们提高自信心，克服各种苦难，赢得胜利。 师总结：树立自信的方法： 做自信的中国人（板书）4.师问：怎样做自信的中国人？（以爱国故事和“神舟五号”载人航天飞船发射成功为依托，激发学生的民族自信心。）你心目中“自信的中国人”还有哪些？老师展示： 1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。生答：师总结：将个人的自尊自信上升为民族自尊心和民族自信心，我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。做一个有强烈民族自尊心的人，时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。小结：通过这节课的学习，我们学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心，并知道怎样做自信的中国人。希望大家在日常生活中表现出中国人的自信。（四）本框学案训练（15分钟左右）（一）单项选择题1树立自信的基本方法有（ ）看到自己的进步 发更自己的长处勇于尝试，接受挑战 战胜挑战，增强实力和信心A B C D2发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景变换的方法寻找（ ）A将来的我 B立体的我 C过去的我 D现在的我3老子说：“胜人者有力，自胜者强。”这句话理解正确的是（ ）A战胜别人的人只不过是因为他比别人有力量，而战胜自己的人才是真正的强者B只要胜利就是强者C要战胜别人先要有力量D战胜别人，再战胜自己4成绩不仅仅指奖杯和鲜花，今天比昨天做得更好就是成绩，因为我们进步了。下列体现我们进步的有（ ）我课堂上随意讲话少了 你找到了锻炼嗓门的诀窍 他擅长与人打成一片 我不能在同学面前出丑 小霞的舞姿更优美了 我必须在任何时候都不落后于人A B C D5“你并不是没有进步，而是你没有发现。”只要你稍加留意，你就会发现你每天都在进步。下列属于进步的表现有（ ）作业的正确率提高了 回家能主动与父母打招呼了课堂上随意讲话少了 今天欺负了小同学A B C D6法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败。”这说明了（ ）A人生道路中无所谓失败 B自信的人不可能失败C自信的人能正确对待失败 D 失败只是对一部分人而言的7关于民族自信心与自信，下列说法正确的是（ ）一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人自信的人必定是有强烈民族自信心的人一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值缺乏自信的人是没有民族自信心的A B C D （二）辨析题1.“在人生的战场上并不是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”你同意这种说法吗？为什么？我同意这种说法。强壮的人如果陷入自负不能自拔，就会与成功无缘。而最终取胜的人，一定具备良好的心理素质，都具有坚强的意志恒久的毅力和自信心，以及乐观的心态及雄厚的实力，其中，增强自信心和实力尤为重要，一定是一个认为自己能胜的自信的人，因为自信是一种科学的进取精神和冷静的态度，是一种遇到困难决不低头的巨大力量，自信是成功之基。（三）简答题1、观察自卑者、自负者、自信者的特点，然后完成下表。被观察对象学习时交往时处理问题时自卑者：害怕困难、情绪低落畏手畏脚、害羞忸怩优柔寡断、缺乏主见自负者：好高骛远、眼高手低盛气凌人、惟我独尊独断专行、主次不分自信者：专注、好奇、有恒心不卑不亢、落落大方有理有节、符合实际2、就如何唱响自信之歌谈谈你的看法。看到自己的进步，发现自己的长处；勇于尝试，接受挑战，战胜挑战，增强实力和信心；