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文档简介

河田中心学校（校本部）2011-2012学年学生辅导计划第一学期 四年级（2）班 数学 科辅 导 对 象李文森 刘梦帆 刘小凤 俞廷福情 况 分 析(思想及学习状况)这些同学能较努力的学习，但数学能力的发展不够全面，自主探索、动手操作、质疑批判、求异创新等行为方式与态度体现较差。上课注意力不集中，对课堂新授接受能力不高，作业完成质量不高，交流能力差。因此学习成绩不够理想，有待提高。目 的 要 求1、通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。2、尊重学生的人格，关注个体差异。创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。3、培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。4、让他们体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。辅 导 措 施1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、采用一优生带一学困生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验，学困生加以学习。 8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9对学困生实施多做多练措施。10采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。11充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。内 容 安 排周 次内 容备注第 1 周制订辅导计划第 2 周亿以内数的认识及读、写法第 3周 比较数的大小及多位数的改写第4 周数的产生与十进制计数法第 5周角的度量第 6周口算乘法第7周笔算乘法第 8周因数中间或末尾有0的乘法第9 周速度、时间和路程之间的关系第 10周积的变化规律和乘法估算第11 周垂直与平行第12 周平行四边形和梯形第13 周口算除法第 14周笔算
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