南天学校汇报材料.doc

南天学校创建“书声校园”汇报材料浓浓书香溢满校园，朗朗书声伴我成长学校是阅读的重要场所，也是培养下一代阅读习惯的主要阵地。为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，努力建设书香社会，推动全民文化素质和社会文明程度显著提高，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，广泛传播读书学习理念，兴起学校读书热潮，使全校师生养成良好的阅读，提高全体师生的人文素养，深化校园文化建设，进一步促进素质教育的全面实施，创建书声校园氛围。根据湘潭市教育局创建基础教育特色学校的要求，经研究，决定在我校开展“书声校园”创建活动，以开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知识、提高师生阅读能力、培养师生良好阅读习惯，让校园充满朗朗书声。一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，坚持素质教育，坚持全面发展，通过开展“书声校园”刨建活动，培养学生的阅读兴趣，提高学生书写能力、从而提升学生的审美情趣和文化品质，引领广大师生在朗读中深入地感悟文学经典的艺术魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华优良传统文化的自觉性。二、正确把握办学方向，努力打造学校特色（一）办学理念明确学校以“注重素质教育，关注师生成长，培养合格人才，成就幸福人生”为办学理念，以争创“师生素养，校风校纪，教育质量，校容校貌”四个一流为办学目标。学校校训：“修德，达智，健体，求能”；教风：“善教爱生，严谨精深”；学风：“勤奋好学，立志成才”。学校制定了切合实际的长期发展规划，提出了中远期目标。（二）管理水平提高学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，的年轻教师干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。（三）办学特色突出学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。三、活动主题: “朗读经典、陶冶情操”四、组织机构: 南天学校开展“书声校园”创建活动领导小组：组 长： 徐定副组长： 符建忠、罗明 成 员：朱湘陵、钟志敏、全体语文教师、各班班主任四、“读好书”教育活动主要内容（一）、积极谋划，科学决策，将书声校园的建设工作融入学校的办学理念之中。学校领导班子要充分认识到开展“书声校园”活动的重要意义，明确开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将书声校园的建设工作融入学校的办学理念之中，鲜明地提出“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能”的理念。要求每年安排学校工作计划时都要将读书活动纳入学校的工作计划之中并加以落实。（二）、成立组织、加强领导，使书香校园的活动有序化、规范化。为使“书声校园”创建的活动有序化、规范化，学校专门成立了由校长为组长，副校长为副组长，有关中层干部为成员的学校书声校园活动领导小组，具体指导书声校园活动的开展。确保将“创建书声校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。（三）、大力宣传、广泛发动，为书声校园活动营造浓郁的阅读氛围。1、在学校例会上，由校领导动员广大师生参与“书声校园”活动。2、利用广播站、橱窗等媒体，宣传课外阅读的重要意义。通过媒体的大力宣传，为书声校园活动营造浓郁的读书氛围。3、利用星期一晨会，组织学生开展“书声校园”的专题演讲。4、语文老师和班主任经常在课堂上，引导学生积极参与“书声校园”活动。5、在校园内张贴与“书声校园”有关的宣传标语：与经典同行，为生命阅读。 爱我就大声读出来。让读书成为习惯，让书香洋溢校园。 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 读书，最美的姿态；好书伴我成长。 读书自古有乐，书香最能致远。 让校园溢满书香，让心灵徜徉书海！读书为理想展翅，学习让生命飞翔！让读书成为习惯，让积累成就辉煌。阅读能够改变人生的宽度和厚度。诵读文化经典，传承中华文明。读书求知明理，和谐进步创新。每天朗读一小时，每月阅读一本书。（四）、以身立教，率先垂范，做好学生阅读的引路人。1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，理所应当成为学生心目中一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。学校经常给教师开书单，要求每位教师认真阅读，做好读书笔记，这样既提高了教师自己的修养，又起到引导学生去阅读的作用。 2、制定学生阅读计划，定期推荐学生阅读书目。书声校园的建设，学生要多读书，读好书，语文教师就有必要向学生推荐中外经典作品，做学生阅读的引导者。为此向学生推荐以下经典书籍，供学生阅读：低年级：五星童话、小学生成语故事、中华儿童故事经典丛书、伊索寓言、少儿心灵成长漫画系列中年级：阳光少年成长心理书、中外儿童故事经典丛书、世界少年经典丛书、培养学生高尚品德的故事全集高年级：中华儿童文学名家名作书系、中华历史故事总集、讲给孩子听的100个真情故事、科学改变世界丛书 （五）、立足课堂，强化教学，引领学生走向广阔的阅读天地。 1、落实阅读课时计划，保证学生课外阅读时间。为了保证学生阅读的时间，根据我校的实际情况，规定各班每周必须开设一节研究和口语课，指导学生进行阅读和朗读，教导处在课程表中明确标示。 2、做好课内向课外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必须向课外拓展。如何有效地拓展呢？我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣，交给阅读的方法，提供课外阅读相关的书目。如果课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读作家的其他作品，达到进一步对作家作品的深入认识。也可以是与课内文章的相似的篇目，达到比较与欣赏的目的。还可以是课内文章的其他章节，达到完整阅读一部作品的目的。课内向课外的拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是十分有效的方式。（六）、搭建平台，开展丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读生活中。 1、要求班级做好学期阅读计划，保障阅读活动有序进行。在做好学校整体阅读活动规划的同时，还要求各个班级制定切合班级实际的活动规划。由各班自行设计，作为全学期班级活动指南。学校根据班级活动计划，参与活动，并将活动情况作为考核书香班级的条件。2、组织各类实践活动。为了丰富学生的课外生活，倡导并浓厚“书香校园”的氛围，以年级为单位，开展各类观赏活动，如了解历史名人资料展、校史展、学生优秀作品展等等。通过这些活动来扩大学生的视野。 3、组织专题竞赛活动。为了推动课外阅读活动，每学期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文比赛、阅读名著竞赛、演讲比赛等。通过这些活动激发学生的阅读兴趣。（七）、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。 1、学校图书馆目前拥有图书 1.2万多册，生均图书37册。2、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，学校定期投入一定的资金添置新书。3、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师利用班会时间宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅。（八）、表扬先进，榜样导行，促进课外阅读活动向纵深推进。1、开展书声班级读书明星的评比。为了调动教师、学生参与课外阅读的积极性，我校将举办书声班级和读书明星的评比活动。以此引领学生热爱读书。 2、每学期进行一次亲子阅读比赛