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文档简介

第13课 美丽的海洋世界课题美丽的海洋世界教学目标知识会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。能力合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。情感热爱大自然，热爱祖国大好河山的爱国主义教育。教材处理难点合理安排各元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。重点教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、欣赏动画，激发兴趣。1.师：美丽的海洋世界中，生活着形态各异的海洋生物：游来游去的热带鱼，随水摇摆的海草2.同学们想不想欣赏这个动画，下面我们一起欣赏动画海底世界。（课件出示）3.欣赏完动画以后，你们有哪些感受？学生聆听，想象思考。学生在一种愉悦的气氛中欣赏动画。学生谈感受教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、任务驱动，制作摆动的鱼。1.任务亮相：请新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼尾”。绘制鱼尾形状并填充颜色。2.任务2：在第10帧和15帧插入关键帧。使用“任意变形工具”缩小第10帧的“鱼尾”宽度。分别在第1帧和10帧、第10和15帧之间创建形状补间动画。3.任务3：请播放观察鱼尾的摆是否流畅。4.任务4：新建“命名为“鱼鳍”。按照同样的方法，使鱼鳍上下运动。5.新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼”。绘制鱼的身体部分并填充颜色。6.任务5：将库中的“鱼尾”和“鱼鳍”元件拖动到“鱼”元件中的相应位置并调整大小。三、自主实践，绘制海草。1.请同学们新建图形元件，命名为“海草”。2.请同学们自己动手，绘制海草图形。3.请按照刚才的方法，创建左右摆动的动画。4.请同学们播放动画，欣赏动画效果。学生接受任务。学生自主学习活动开始。学生明确任务。在任务驱动下，使学生一步步深入学习，进一步完善作品，同时在实践中体会逐步体会到成功的喜悦。在教师的引导下，让学生在自主实践中提高动手实践能力。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动四、在线演练，制作动画。1.教师课件出示制作“美丽的海洋世界”动画，让学生边观察观学习。2.任务亮相：请同学们按照大屏幕演示的步骤，制作“美丽的海洋世界”动画。3.哪位同学愿意到教师机上作演示？4.请补齐各层的帧数，测试影片。5.保存源文件并导出影片。6.还可以制作更多的海洋动物和植物，使海洋世界更加美丽。五、欣赏评价，交流心得。1.请同学们集体播放一下自己的作品。2.请同学们分成4组，轮流观察各组的作品。3.请各组代表评出本组的优秀作品。4.展播学生优秀作品。5.交流：说说影片剪辑元件在FLASH动画制作中的用途。六、课外拓展，知识延伸。1.请同学们看书学习课本53页：影片剪辑元件和图形元件的区别。2.通过看书学习，你学到了什么，说出来我们共同分享？在媒体的引导和帮助下，让学生在线学习，进一步演练，同时在演练中进一步完善作品。一位学生演示，其他学生观察学习。学生保存文件鼓励优秀生进一步操作学生共同播放作品学生分组观察讨
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