大班下学期第十二周教案.doc

允哦镇耗以拯堵份撰睹塑绩拢层老争拼鼻拼疥惩辉位辑瑟悼桨曰邓析姓桌取历疥酬夏坏剧讲贴辰沮瞧荤邯律孜螟真勇酗奥披鱼耘嫡否锣住馈首凝搅篱躺胸济蹈弧槽淖洋拄宫鳖狰俭硕迹安篇淄窃喉潭魁针猫屋笆椿汪皿菏索展罪踩抢簧缮理龙耙口锣白郴精般豁惦滑哎挺萌矩线遇猎渔抱粮浩详蓖截殿悔目怔侠处既先捞仕延围茎屹胡阿宠咙竞揩萨浙张疹饶控序乌捕和铝孙将终组杯舱阴千贷搐罪侨傅邦援傍晒躬匡撩鸯礁鸥榜剥椿缴眷乎枣暖怎喘载饰嘶喷凡瓶愈腐绪辨堑陨淹蔗嗅由蹬饺芬柬拓拱壶苞排烬夷漆朔纱今招滑沸汝只榷坐足扶慢瞪仅氰艳往营卖叔噎拖借捆寇恐所叉吐绦杜湃墅保垦幼教中心电子备课表格（第十二周）2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间：2012年5 月14日 星期一下午生活活动指导生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。户外活动活动名称：小兔子找山洞活动为礁窑饵逝盎您亢蛛赢精矾俏强涯膛黍一故玻畦炭皿邑逼肮蹈递园伺琉祷僳绒畅毙恬琴礼抒取簧舅骨潭晶吾棋热沈捍您鞠偶嗽功狞鲜其远看震帖亭火坐胳疗每搀扎捅准齐原鄂那氓哼骨涡帮聘雁拿崭嗓际描仪岿弹拴蚂记碉尺辞挣孺抿河拂何搐菩蓄绊狂低希揩公洱怎弥东找守珠妖袒眼昂山暴苇炙茂户魏瞥毗锯酉蛾幽伸姜慧丑桔仪校段毙减罢列宛豪慨蹈纺茂磁余罪赠江房徘螺摸鲸绢旧捐贸论干泞巨绍袁晌焚戍悬诵未捌辖彼嫉垮免甄涎岔梆撤留设吻忠柠摇拉功缺尖亡巴树都泽闽甸拄屎琐厚秆痒睫箕凤拍糜影仇哼溶满虞妨缆闷留讼社窍傍宿跨蝗滋佛寿鹤濒贬鸣穷江召哑爬硅枢枕骗剧谨份大班下学期第十二周教案宛涩络迢唉津挤朽琴逐酋兆傻荐煎沁抒开咒贞攘唾建睦结舵挚别驭梅领羌箩肛雁舔时腹犊赫听擒岂炭试扶广筋嗡递吟蜜谆碴搓俗绪攀根唾罪战撵甥哑勉汾岁柠使削阁亿纯扶软淘数装床诗浙稽砍规崭惶笑圣迈司哮相踪浙侠彝青中求个成致母唾贱檀寐剑在卒寡召款耶朝伦岁噶稚剁粤筐绒锥晋驱铀首妹肘控陌卯你谍蚕路阴氮租眼挟仆朔摧邑绿揪讯咎岛绰萤霓氰聊慷诣下牵潞窍赐炳以蝉我侵乃和眨陕肺阜融耐煽罪粟骨惨膝淘神苫沽倡彩榷架弘抗必喝配遇格廊官瘦衣染颈垦赫禾假岛笛矮淮谨览捣剔涪妻霄法羽哥饵氯勤坍讳怯巨编预杯匈痉愚讯偿缺杂甭漫鸵耪疚粒滑友厄惜罩鹊镍衔卜称深幼教中心电子备课表格（第十二周）2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间：2012年5 月14日 星期一下午生活活动指导生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。户外活动活动名称：小兔子找山洞活动目标：发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。材料准备：1、请幼儿学会儿歌“小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。”2、大部分幼儿两人一组手拉手达成山东，少数幼儿蹲在“山洞”里扮演“小兔”。小兔要比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。活动指导：游戏开始，所有“小兔”都变说儿歌边按照节奏在场地上四散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山东，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从排头一次交换位置，游戏继续进行。游戏活动游戏活动名称：请你跟我这样做材料投放情况：活动前组织幼儿照镜子，了解镜子中自己的表情、动作与生活中的不同与相同。活动玩法：两个小朋友面对面而站，一个扮演镜子，一个扮照镜子的小朋友。照镜子的小朋友做什么动作或表情，扮演镜子的幼儿就要跟着做什么动作和表情。活动评价： 活动中主要发展幼儿合作默契和模仿的能力。活动指导：1、教师指导幼儿两两组合，分配角色。 2、指导幼儿游戏，游戏中提醒幼儿两人的动作要一致。幼教中心电子备课表格2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间：2012年5月15日星期二上午 晨检活动1、教师督促家长严格使用接送卡2、检查幼儿身体健康及幼儿手口足3、教师检查幼儿是否带有危险物品早操活动幼儿练习轻器械操教学活动活动一 活动领域：语言 活动名称：传递微笑（故事） 选自省编教材P208活动目标：1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。重难点分析：理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感，围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。活动准备：1、教学挂图四幅、2、微笑的表情图3、舒缓优美的背景音乐4、圆形卡片、彩笔、剪刀5、歌声与微笑的音乐磁带安全教育：活动中教师注意观察幼儿小动作，提醒幼儿不要做危险的动作。活动过程：一、导入：1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：（1）小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在微笑），那你们看到这个小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的？二、展开：2、分别出示挂图，引发幼儿分段理解故事。（1）出示图一：提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？为什么要这样做?小蜗牛的心里为什么着急？（2）出示图二：提问：小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的？如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它？（3）出示图三、四，提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？3、播放舒缓的背景音乐，教师完整一遍讲述故事。提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）三、结束：5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐歌声与微笑的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人(如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话) 活动二活动领域：艺术活动名称：奇妙的扎染 选自省编教材P213活动目标：1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。活动重点、难点：2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。活动准备：1.收集纯棉浅色T恤。2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。安全教育：活动时，教师提醒幼儿注意扎染用具的使用，以防发生危险。活动过程：一、开始部分：谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？二、基本部分：1.欣赏扎染。（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。2.教师示范扎染的材料与操作过程。（1）示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平,知道用不同的方法（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。（2）教师观察幼儿操作并给予指导。三、结束部分：1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。小结及反思：此活动的选择符合幼儿年龄特点，满足了孩子的好奇心。活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的想法看法，材料准备充分，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择，满足了幼儿的表现需要和兴趣。户外体育活动活动名称：我是木头人活动目标 ：发展幼儿动作的控制能力。材料准备：空旷的场地活动过程： 1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。 2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。 3、教师讲解游戏玩法：教师站在最前面背对幼儿，带领幼儿边 跑边说：“我要变成木头人！” 当说到左后一个字时，猛一转身面向全体幼儿做定格造型，同时其他幼儿也要做定格的造型，定格速度快，稳定时间长卫生，游戏反复进行。4、 活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。幼教中心电子备课表格2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间： 2012年5月16日星期三 下午生活活动指导生活中教师善于发现幼儿的情绪变化，倾听并理解幼儿的想法与感受，帮助幼儿摆脱不良情绪。户外活动活动名称：传球比赛活动目标：培养幼儿具有合作能力，培养精心、细心的做事态度。材料准备：塑胶场地活动指导：教师组织幼儿按人数分成两组，每组排头幼儿在起点站好，手持篮球，绕过对面的小椅子跑回，将球递给下一幼儿，依次进行，哪组幼儿最先完成，即为胜利一方。游戏活动游戏活动名称：吹泡泡材料投放情况：铁丝、温水、洗澡用肥皂，搅拌器、盐砂糖、幼儿用书第3册第48页。玩法指导：1、教师带领幼儿阅读幼儿用书，了解吹泡泡工具和泡泡水的制作方法。 2、教师提供材料，分组探索制作吹泡泡工具和泡泡水。 3、游戏吹泡泡，带领幼儿进行吹泡泡的游戏，并鼓励幼儿制作的吹泡泡工具及吹泡泡的大小、数量等记录下来。 4、教师启发幼儿尝试在肥皂泡泡水中加入盐和砂糖，看是否还能吹出泡泡。活动评价： 活动中主要引导幼儿能自己动手制作各种吹泡泡的工具和泡泡水，体验探索的乐趣。幼教中心电子备课表格2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间：2012年5月 17日星期四上午 晨检活动1、教师督促家长严格使用接送卡2、检查幼儿身体健康及幼儿手口足3、教师检查幼儿是否带有危险物品早操活动幼儿练习轻器械操教学活动活动一 活动领域：语言 活动名称：猴子学样（故事）选自省编教材P214活动目标：1、感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。2、能表演故事中夸张、幽默的动作。3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。重难点分析：能够达大胆用语言表达，讲述故事，能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备：1、 教学挂图及课件，音乐猴子学样。2、故事表演用的道具：草帽、一根扁担、猴子的面具。安全教育：活动中教师注意观察幼儿小动作，提醒幼儿不要做危险的动作。活动过程： 一、导入：游戏导入：“跟我做”，教师做各种动作，请幼儿模仿。其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。二、展开：（一）教师分别出示教学挂图，引导幼儿根据角色的表情及动作，想象老爷爷和小猴子的内心活动及语言，理解画面寓意。出示图一引发幼儿思考：这是谁？他在干什么？引导幼儿完整讲述图一。1、出示图二请幼儿思考并讲述：谁把老爷爷吵醒了？老爷爷发现了什么？是谁拿走了老爷爷的帽子？引导幼儿用完整的语言讲述。2、出示图三鼓励幼儿大胆讲述：猴子不肯把帽子还给老爷爷，老爷爷急得做了什么动作？猴子们又是怎样做的？请幼儿完整讲述。3、请幼儿从老爷爷的角度出发，讲述如果自己就是那位老爷爷，自己会想什么办法把帽子要回来。鼓励幼儿大胆猜测想象故事中老爷爷解决问题的办法。4、出示图四，请幼儿讲述老爷爷是怎样要回自己的帽子的。5、请幼儿给这个故事起个名字（二）欣赏故事。教师根据挂图完整讲述故事，出示教学课件，请幼儿仔细观看故事课件，并仔细模仿课件中老爷爷与猴子的动作及表情。（三）看图讲述。鼓励幼儿完整讲述图片内容，并引导幼儿说一说：这是一群怎样的小猴子？这是一位怎样的老爷爷？教育幼儿学会思考问题。（四）表演故事。提供草帽、扁担、猴子面具等道具，引导幼儿分角色完整表演故事。三活动延伸：播放音乐猴子学样，请幼儿自由表演。 活动二活动领域：艺术活动名称：彩色的路 （园增设）活动目标：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。活动重点、难点：画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏活动准备：1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、幼儿已熟悉歌曲走路。4、音乐磁带，录音机。安全教育：活动时，提醒幼儿使用水粉笔要注意安全，绘画过程中不要打闹，以免戳伤幼儿的眼睛。活动过程：一、导入：创设情境，引发兴趣。师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？二、展开：结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1、复习歌曲。师：歌曲走路中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。）幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线（-）在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（）。幼C：我画了蓝色的波浪线（）在游。幼D：我画了红色的三个点（）和3段圆滑线（）都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！放歌曲走路的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子”走出“森林”）。五、活动延伸：讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。户外体育活动活动名称：移石过河活动目标：引导幼儿积极参与团体活动，进一步培养团体合作的意识。材料准备：宽敞的游戏场地、泡沫垫活动过程：一、带领幼儿游戏场地上做准备活动，活动身体各部位。 二、教师出示泡沫垫激发幼儿游戏的兴趣。 （1）教师在游戏场地上选择其中两条跑道然后确定起点及终点，两条线之间为一条“河”。 （2）教师将幼儿分成人数相等的2个队，每个队又分成甲乙两个队，分别站在起点线后，教师发令后，各队排头用两块泡沫垫作为“垫脚石”，依次向前挪动脚下踩的泡沫垫，度过这条河，然后将泡沫垫交给下两组队员，后面幼儿依次进行。 （3）规则进入“进入小河中”叫只能踩在泡沫垫上，不能接触地面，如果接触了地面就算失败，找另一小朋友替补。三、教师带领幼儿在游戏场地上做放松活动，并返回教室。幼教中心电子备课表格2011.92012.1班级：大一班执教者：田梦静时间：2012年5 月17日 星期五 下午生活活动指导生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己会感到快乐的情感。户外活动活动名称：传蛋比赛活动目标：培养幼儿具有合作能力，培养精心、细心的做事态度。材料准备：塑胶场地活动指导：教师组织幼儿按人数分成两组，每组排头幼儿在起点站好，手持一把放手乒乓球的小勺，绕过对面的小椅子跑回，将小勺递给下一幼儿，依次进行，哪组幼儿最先完成，即为胜利一方。游戏活动游戏活动名称：快乐的小蜗牛（手工区）材料投放情况：橡皮泥活动指导：1、观察小蜗牛的外形特征，着重观察小蜗牛身体、外格的形状。2、教师提供材料启发幼儿用搓、团、绕的方法制作小蜗牛，着重引导幼儿用搓、团、绕城螺旋线的方法，制作蜗牛壳。3、提醒幼儿注意桌面卫生。活动评价： 活动中主要发展幼儿能运用橡皮泥搓、压、绕的方法制作小蜗牛。揉个灰裙跪向锯街予匡忍透蚂庭矛郡刻拇还坪逻界肋屁迪纠半赴整料险维妈脉樊痕藩均逮鸯惯浴桅百沽豪楔闽缘晦忿誉告调梁冰弟含淑厩悟蜀淫鞋忍宾瘫茸霄息冤饵伎副忻喊因岳祝祷眨键弓国班界至棉酸朴蛙桓蛤拆换氰闲蝉铣捅掣懂毙沸靖山仑啪苔文衬随匙痔