语文人教版八年级下册标点符号专题.doc

2016年中考语文专题复习标点符号教学设计及反思初三年级 武媛莹教学目标：1.了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；2.要掌握标点符号书写的位置；3.要会体会常用标点在句子中的作用。朱教学重点：1.了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2.明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学难点：辨析并改正标点符号的错误用法。教学过程：一、 激趣导入明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上几个标点，主人再读，转怒为喜，连声称好。今年真好，晦气全无，财帛进门。由此可见，标点符号对人与人之间表情达意，互相沟通起到了重要的作用。二、了解“语文课程标准”“能够正确使用常用的标点符号，格式正确，卷面整洁。”三、了解陕西中考标点题考查形式及考查内容1、出示2010年、2011年陕西省中考标点题。分析：2010年题目共包含21个标点，考查了“，。：“”？!”六种标点的用法。2011年题目共包含27个标点，考查了“，。“”；、”五种标点的用法。2、考查形式：多以单项选择题为主，也不排除改错题、综合应用题型的考查。考查内容：常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。 四、了解常用标点符号的分类及作用。、，；：。？！点号：表示语句的停顿和语气“”（）标号：标明语句的性质和作用五、了解常用标点符号的用法及作用1、顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。 例：母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。故乡考试大多考查层次关系。 1.他三十六、七岁。 今天做值日的是四、五组。2.孩子们唱歌，跳舞。 这本书写得真实，感人。3.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。我国科学、文化、艺术、卫生、教育以及新闻出版业有了很大发展。口诀1:概数中间不加顿，确数一定带上顿。口诀2:顿号不能和“和”“或”、“与”、“以及”同用。原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发射 回收 标志着我国科学技术的发展达到新的水平。口诀3:大并列套小并列，大并逗来小并顿。我们的院子里种了一些菊花啦 月季啦 山竹啦 美人蕉 等好多花。 口诀4：并列词后语气词，语气词后用逗号。2、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 请修改下列句子中的标点。 他的神色，还是那么的安祥，他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人，他们的武力，吓不倒人。 虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。3、引号下列句子中的标点运用正确吗？ 1.贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流” 。不正确，句号放在引号里，凡是引用语独立用，句末点号放在引号里面。2.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”，作为写文章的准则。不正确，去掉引号后的逗号，因为凡是把引用语作为作者自己话的一部分，引用语后面如果没有停顿，则不加点号。3.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏了几遍。正确，如果引用语末的点号是问号或叹号，则要保留。4.她跑过来告诉我说，会议改在下午四点钟召开。正确，只是把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。口诀6前引号处有冒号，标点符号引号内。前引号处无冒号，标点符号引号外。引用句末是问叹，问号叹号要保留。转述大意不用引，引号书名要分清。问号：1.今天去呢？还是明天去呢？ 今天去呢，还是明天去呢？2.就在这里睡觉？这怎么行呢？ 就在这里睡觉，这怎么行呢？3.应该付您多少钱？先生？ 应该付您多少钱，先生？4.我不知道他的书放在什么地方？ 我不知道他的书放在什么地方。练习：下列各句标点符号运用错误，请加以改正。1、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。去掉第一个问号。 选择问句句中用逗号，句末用问号。2、“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么问题？”主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。3、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ 去掉问号。有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不用问号。冒号1.下午，他拣了好几件东西 两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。2.他爱学习，喜欢体育，人缘挺好我知道的就这些。口诀8:提示下文用冒号，总结上文要带冒。练一练：修改下列句子中的标点。 他说：今天不回家了。 “学习就怕认真二字。”张老师接着说：“态度决定一切，确实有道理。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说： 除了语言之外，人类还使用其他的交际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。 他进门喊了声：“起火了”，就跑了出去。 口诀9：转述话语不用冒，说话人居中用逗号。 冒号不与“如”连用，无需提示不用冒。六、近三年中考真题作业： 复习并完成试题研究4749页内练习题。教学反思本人用 “今年真好晦气全无财帛进门” 无标点符号的句子，让学生们自己读读，自己是怎么理解的？意义都一样吗？用来激发学生的学习兴趣。同时让学生明白标点符号的作用。再通过学生作文实例，引出本节课学习的重点。接着用猜谜的方式对所学过标点符号的再认识，让学生看到自己学过哪些标点符号了。 利用读、记“标点符号歌”，让学生进一步回顾标点符号的用法，用下划线标出本节课复习的重点。通过复习引号、破折号和省略号，学生更加懂得它们的一般用法，从而用到习作中去。又通过练习，学生得到学与应用，加深记忆。 本