《关注教育-更要关注教师自己》(白银教师培训)PPT课件

1 欢迎各位教师参加讲座学习 Email Lanzhou0318 M P2 关注教育 更要关注教师自己 兰州市城关区教师进修学校任伟涛 3 讲授提纲 话题一 新时期教师职业道德话题 话题二 教师 你喜欢教师职业吗 4 纵观社会现实 我们不难发现 人们总是习惯于把教师比做 蜡烛 春蚕 其积极意义就在于它是教师职业奉献和自我牺牲精神的形象解读 具有鲜明的职业色彩 表达着人们对从事该职业的教师的一种高期望值 话题一 新时期教师职业道德话题 相关提示 一 教师的 尊严 发展 5 长期以来 广大教师也就是在这种 光环 的映衬下努力地耕耘着 奉献着 但是 光环也不可避免地传递着一些消极的因素 即教师忽略了对自我的关注 牺牲了自身发展 内心发生着波动和倾斜 甚至被现实打得粉碎 相关说明 6 蜡烛只照亮别人 就意味着在照亮他人的同时 自己也就失去了光彩 难道教师只需照亮别人而自己就不应该光彩照人吗 一 失去了自豪感 7 某小学的祝老师是一位有着13年教育教学工作经历的教师 近来她越来越感到工作强度大 压力也非常大 在接受记者采访的时侯 她倾诉了她内心的五大苦衷 相关链接 8 因国情所限 一个班的学生人数太多 现在她所在的学校每个班都达到70多名学生 教师批改作业的量大 辅导和教育学生的工作量自然也就大 目前学校教育提倡的是素质教育和个性化教育 可最终决定学生优劣的是分数 衡量教师业绩的重要指标是学生的学习成绩 9 现在的社会环境给学生的身心健长造成了极大的影响 国家明文规定不允许未成年人进入网吧 可事实上网吧里大多是在校学生或辍学的孩子 为做好学生的教育工作家访是必需的 以每班72名学生为例 每学期走访36人 平均每周2人 每人花2小时 这样一周就得用去4小时 现在教师的工作压力是越来越大 10 各位老师 读了上面的这个短文后有何感想 你有过这样的苦恼吗 提出一个问题 就班主任而言 目前难度最大的还是学生的思想教育工作 现在的学生都是独生子女 个性强且 任性 而家长干预教育教学的现象又越来越多 有些家长对孩子的个性保护已超出范围 甚至纵容自己孩子的错误 11 教师每时每刻都可能面临各种困境 他们的期待经常与现实之间发生冲突 产生着很大距离 他们不仅不遗余力地 每天挖山不止 从而 感动上帝 使他们能够超越这一切 去实现教育的预期目标 进一步说明 12 蜡烛的燃尽 春蚕的吐丝尽管是悲壮的 也是令人寒心的 教师不是不食人间烟火的圣人 他们有人类同样的需求 工作之余需要交友 休闲和娱乐 他们在投身于教育事业的同时也需要兼顾长辈 子女和家庭 二 丧失了幸福感 13 在一次培训班上 一个英国专家要求大家发言 说说学校里让自己感受最深的事情 当一个学员谈到自己学校里的一名教师身患重病时还坚持 轻伤不下火线 的事迹时 专家连连摇头并大声疾呼 No No 使国外专家感到不可思议的是 难道还有比生命与健康更为重要的事情吗 相关链接 14 在教师职业道德新含义中 教师所情愿奉献的不仅有桃李满天下的满足感 然而 发展 才是教师职业道德所追求的目标 当广大教师统统抛弃这一切的时候 愧疚感就会伴随着自己 甚至折磨着自己 理想自我和现实自我严重失调 深感痛苦 从而失去了幸福感 概括 15 最近 法制晚报 和新浪教育频道联手组织了一次 老师 您累吗 在线调查 在参与调查的人员中93 7 的是教师 调查显示 近8成被调查者中对自己职业评价的衰落感以及职业倦怠问题是教师中普遍存在的现象 问卷调查 二 新时期教师不道德的行为表现 16 为什么唯独教师对职业倦怠的调查反映的如此强烈呢 那么 让我们首先了解一下什么是职业倦怠 患有职业倦怠的教师会呈现出什么样的症状 问题提出 17 是指个体无法应付外界 超出个人能量的过度要求而产生的身心耗竭 是一种在工作重压之下身心疲惫的状态 就是说是一种在重压之下 身心能量被工作耗尽的感觉 何谓职业倦怠呢 18 由此可见 职业倦怠是在职业工作中由于过重的工作负担和其他外部压力造成的 当这种压力转化成个体心理上的不适或者失衡的时侯 最终导致可能出现种种症状 进一步解读 19 一 教师职业倦怠的基本症状 1 躯体症状 2 行为症状 感到自己经常疲惫不堪 头痛 失眠 背痛 肠胃不适等 抵抗力下降 容易患感冒或其它疾病 对学生不闻不问 爱理不理 态度粗暴 甚至是谩骂和羞辱 攻击性行为加剧 有时甚至还会出现一些自伤行为 20 出现对他人的不信任 师生关系不融洽 以消极和否定的态度看待学生 看待家长和同事 摩擦增多 人际关系变得多疑 以麻木不仁的态度对待自己周围的人 内心充满孤独感 4 心理症状 3 智力症状 大脑一片空白 知识好似被掏空了一样 讲课讲不出新意 讲的东西连自己都不感兴趣 如嚼蜡一般 21 职业倦怠重症时 感到所有的事情都是对自我的威胁 生理症状变得经常性 自信心完全降低 对工作极度冷漠 知觉混乱 社会关系变得紧张 强烈要求改变现实或逃避 重点提醒 22 学生小小的失误 都可能成为你大发雷霆的导火索 一个学困生取得了一点点可喜的进步 也没能引起你的兴奋和激动 课堂教学中 旧教案一遍又一遍地重复使用着 讲台上 大脑一阵阵地出现空白 讲完课后 内心感到十分空虚 二 职业倦怠在师德方面的突出表现 23 在学校的会议室中 你专门找一个紧靠着门的最后一排的座位上坐下 学校在讨论某项教学改革和学校发展问题时 你居然像是一位局外人 一言不发 闹钟响后 不愿起床 总是埋怨自己的觉没有睡够 一向健康的你 身无大病却感到浑身十分难受或者小病经常不断 24 无论是知觉 记忆 还是思维都处于非激活状态 表现为迟钝 机械 甚至是极端 对事物的分析和判断能力降低 常常表现出盲目 没主见 武断或妥协等基本特征 三 教师职业倦怠的具体表现形式 1 在认知上 2 在意志上 25 对遇到的挫折以及身体的不适等因素体验强烈 容易产生消极的情绪 多表现为对同事和朋友随意乱发脾气 对学生常常是出言不逊 打骂甚至是体罚或者变相体罚 3 在情绪上 4 在行为上 26 职业倦怠已经给我们敲响了警钟 提高教师职业道德修养 不能忽略教师的心理健康问题 心理健康是教师职业道德形成与发展的心理基础 为了防止和克服职业倦怠问题 教师必须首先要有健康正确的心理 特别警示 27 媒体宣传避免 晕轮效应 把个别教师或个别教师的个别问题扩展成整个教师队伍的问题 关注教师的社会声誉 正确评价和肯定教师的劳动价值和社会地位 教师地位的提高要伴随社会经济的发展而逐步提高 四 教师职业倦怠的标本兼治 首先 从社会外部环境看 1 职业声望 2 待遇问题 28 减轻教师的工作压力和负担 不得任意占用教师的休息时间 不要过高地要求和限制教师 教师也是自然人 要给教师多一些私人生活的空间 创设宽松 舒适的工作环境和良好的人际关系 努力营造和谐 愉快的组织氛围 3 工作负荷 4 社会期待 5 工作环境 29 教师在情感上变冷漠为热情 在态度上变偏见为公正 在意志上变专制为民主 在理智上变因循守旧为开拓创新 压力来自外部 对于压力的感受每个人却不相同 教师要学会调节自己的心理感受 保持积极 乐观 向上的心态 其次 从教师队伍自身看 1 人格特征 2 心理调试 30 教师要抛弃因循守旧 重复机械地工作劳动 善于突破常规 超越自己 超越他人 超越书本 超越过去 在超越与挑战中体验创造的快乐 3 体验创造 31 职业倦怠已经成为破坏教师职业道德的隐形杀手 当教师在处理与学生 与事业以及自身人格修养的关系中 出现了违背师德规范的现象时 其背后一般都可以找到职业倦怠这个心理疾患 概括 32 现如今的教师究竟怎么样 特别是教师职业还受人们的仰慕 追求和欢迎吗 从各种调查的结果来看 很多人表达了对教师职业的肯定态度 因此教师职业目前仍然是最受欢迎 也是最崇高的职业之一 话题二 教师 你喜欢教师职业吗 问题提出 33 网络调查 教育部师范司和中国教育学会在网上联合进行了一次有关中小学教师职业喜欢程度的调查结果如下 很不喜欢 3 4 不太喜欢 谈不上喜欢不喜欢 喜欢 很喜欢 对中小学教师职业的喜欢程度统计 9 85 36 7 40 6 9 64 34 调查结果显示 1 喜欢教师职业 为什么 始终对自己有促进 生活过得还不错 工作稳定 有寒暑假 相对支配时间较多 72 67 53 39 47 35 调查结果显示 2 工作量太大 学生不听话难教育 学校不正确的评价 家庭不支持不理解 深造职称评审受阻 教师之间竞争激烈 升学压力大 不喜欢教师职业 为什么 39 60 54 16 20 30 33 36 人们在面临一种重大抉择的时侯 都会产生各种各样的心理冲突 特别是面对教师职业的选择时 这种冲突得到了集中体现 大概没有任何一种职业像教师职业那样引起人们矛盾的心情 原因分析 1 一 对选择教师职业态度的原因分析 37 大多数人都受到过教师的巨大影响 在影响我们的教师中 有一些是我们极为尊敬和终身难忘的 也有一些可能是我们感到失望 甚至是内心充满了怨恨的 原因分析 2 38 是从事这一职业之外的人即社会要求教师以及教师实际所能给予社会之间的冲突 人们总是把自己子女成才的美好愿望都寄托在教师身上 当教师为满足社会的期望而努力工作时就会发现 他们所能给予学生的却受到各种条件的限制 原因分析 3 39 任何人在后来的生活 事业中遭受重大挫折时候 都可以用教育的失败来解释 人们最容易想到的是教育出了问题 相反的任何人在取得巨大的成功时 则更多地看到其他方面的因素 如良好的遗传基因 自身天资 某些关键性人物或重要事件的影响等 原因分析 4 40 不管自愿还是不自愿 一个人一旦选择了教师职业 就必须承担起相应的责任和义务 尽最大努力满足社会对这一职业的期望 为此就必须用积极的态度对待这一职业 努力提高自身素质 以适应这一职业的全面要求 原因分析 5 41 对于幸福的教师来说 教育不是牺牲 是享受 教育不是重复 是创造 教育不是谋生的手段 是生活的本身 为生活而工作到为工作而生活 在这个过程中 工作使你更成熟 武装你自己 投入到神圣的教学工作 相关说明 二 选择教师就必须正确对待教师职业 42 教师是什么 有人说 教师是一个辛勤的园丁 培育着美丽的花朵 也有人说 教师是春蚕 劳作到死丝方尽 还有人说 教师是人类灵魂的工程师 塑造着学生的精神世界 更有人说 教师是蜡烛 燃烧自己照亮别人 问题提出 43 教师不是园丁 花是无法影响园丁的 只能给园丁带来感官的愉悦和工作的成就感 而教师对学生的影响是巨大的 教育是教育者与被教育者心灵接触的过程 更是师生相互作用的过程 如果说教师是园丁 那么教师自己又是如何发展的呢 问题解读 1 44 教师也不是春蚕 教师的生命应该在学生学习和获取知识的每一个季节 春蚕吐丝是没有目的 甚至是没有对象的 它的使命只是为自己筑起一个永远的巢 最多也只是为人类提供几根纺织用的丝而已 问题解读 2 45 教师还不是人类灵魂的工程师 因为人类的灵魂不可能是一台机器 让工程师去任意修理 如果说教师真的是人类灵魂工程师的话 那么 请问教师自己的灵魂又由谁去 修理 和 塑造 呢 问题解读 3 46 教师更不是蜡烛 不能把自己只看作是凄苦燃烧 耗尽最后一滴泪的蜡烛 有人还嫌不够要求教师两头燃烧 以加快其成灰的步伐 问题解读 4 47 教师还是什么 有人还这样描述说 教师是一朵绚丽的晚霞 在照亮天空的同时 也呈现出自己的美丽 但是 当晚霞退却的时候 那星星和月亮构成的夜色天空难道就不美丽了吗 那么 教师到底究竞是什么呢 问题再提出 48 教师就是教师 教师与学生是相互依赖的生命 是一对共同学习 共同成长 共同进步的伙伴 教师每天都在平凡与神圣中行走 为现在和未来工作 他代表着国家的意志 民族的希望 问题解读 1 49 教师必须做一个好人 而且要通过努力争取做一个 大写 的人 一个能够影响学生健康和成长发展的人 一个能够影响学生人生品格完善的人 一个能够让学生永远记住并且学习和效仿的人 问题解读 2 50 问题解读 3 教师是能够还给学生真实生活 呵护学生情感 关爱学生生命 同时也是珍惜自己 善待自己 用生活点燃生命 关注学生心灵中升起灿烂太阳的人 51 教师是从事冒险甚至危险的职业 伟人和罪人都有可能在他的手中形成 因此 教师任何时候都必须如履薄冰 尽最大地努力让自己走向崇高 让自己多才多艺 让自己的精神世界更加丰富 让自己永远脱离低级与庸俗 问题解读 4 52 其实教师就是一个人 一个纯粹而自然的人 他有自己的喜怒哀乐 也有自己的油盐酱醋 更有自己丰富多彩的情感世界 他生来不只是吃苦受累 也需要享受生活 美好的生活属于每一个人 教师 用你的热情 用你的快乐 亲切地拥抱和享受生活吧 问题解读 5 53 选择教师职业不仅是谋生的手段 也是生活的重要部分 选择一种职业 让你为之奋斗一辈子 假如说给你带来的是无尽的烦恼与忧愁 那么 你一生的幸福何在 快乐何在 相关说明 三 既然选择了教师就珍惜教师职业吧 54 问题解读 如果说做教师是终生的选择 你就让自己热爱这个选择 热爱让你充满激情 让你充满希望 让你在平凡中体验伟大 在忙碌中体验变化 在琐碎中体验创造的快乐 热爱让你的心永远年轻 做教师是我的终身选择吗 问题提出 1 55 终身的选择需要读书 不间断的读书 跟书结下终生的友谊 终身的选择需要思考 因为 真正的学校应该成为思考的王国 终身的选择需要个人内在的动力 那就是我要做今天最好的教师 问题解读 终身的选择需要做怎样的准备 问题提出 2 56 问题解读 作为教师 不敢轻言 我准备好了 更不能说 我准备的已经够用了 教育是成就未来的事业