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七年级下册政治复习提纲（人教版）第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊自信人人都需要的 1自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。 2 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 3自尊与尊严的产生：当我们受到他人肯定，得到集体和社会赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。4为什么自尊能使人体验到快乐：无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，及自尊与被人尊重都是快乐的。自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力克服缺点，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。5 怎样正确对待自己的缺点：一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。6 知耻与自尊的关系：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 唯有知耻，才有自尊。7 什么是虚荣心：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。8虚荣心的产生与危害：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。二、尊重他人是我的需要1 尊重他人的原因：我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。2不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人才能更好地认识自己。我们需要他人善意的提醒，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。3 尊重他人的表现：对人有礼貌尊重他人的劳动尊重他人的人格 三、彼此尊重才能赢得尊重 1怎样赢得、获得他人尊重：自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。养成一种豁达，开朗的性格来欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。对待批评议论，有则改之，无则加勉，对无关紧要的议论，要善于忍让。情绪冲动与人于己都不利。自尊要适度；对侮辱和诋毁要即使反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。2自尊要适度：作用：适度的自尊有利于我们面对批评，改正错误。危害：过度的自尊，则使我们过度敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 3善于尊重他人：尊重他人尊基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。4 如何做到尊重他人： 要善于欣赏、接纳他人；善于站在对方的角度，感同身受，推己及人：不做有损他人人格的事。 5 尊重的意义：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课 扬起自信的风帆 一、“我能行！” 1 自信的含义：相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”体现了相信自己，必定成功的态度。 2 自信的表现：思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3 什么是自信：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。4自信、自负、自卑的特点：自卑：不相信自己的潜力，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负：依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 自信：追求的目标是真实的不会同别人过不去，实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。5自卑与自负的相同之处：二者都是以自我为中心，这种心态会使人远离成功。二、自信是成功的基石 1为什么是自信是成功之基：这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。2 自 自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注，有目标、注重行动， 体验过程，注意力高度集中，全力以赴。三、唱响自信之歌 1 怎样唱响自信之歌：看到自己的进步与长处：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。发现自己的长处，是自信的基础。增强信心与实力：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心最重要的支柱。做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。第三课 走向自立 一、自己的事自己干 1 自立人生少年始：什么是自立：自立就是自己的事情自己干；人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程；自立的表现：自立影响着我们成长和发展的方方面面。 2 自立在生活中的表现 （举例）：学习自立， 生活自立，处理社会问题自立。3 二、人生需要自立：1、自立的必要信；我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在成长的过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。2，我们怎样学会自立：人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。3自立与个人成长的关系：幼小的时候，我们对父母、长辈和老师有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，自立能力的增强，我们应告别依赖，走向自立。三、告别依赖 走向自立 1 依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2自立的关键：告别依赖，独立生活： 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责 。3 什么是自主；自己的事自己负责的前提是要自主。 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权力，更是一种能力。 4 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5 如何培养自立能力： 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。还要大胆的投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 6缺乏自主的原因：缺乏意志力，生活目标不明确，自我管理杂乱无章。 第四课 人生当自强 一、人生自强少年始 1 什么是自强：自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 2 自强的表现；在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。 3 自强的意义；自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质。是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神自强，通向成功的阶梯4成功与自强有何关系：自己主观上是否自强，对一个人是否取得成功起着十分重要的作用。5自强和自弃的关系： 自弃与自强是对立的。 6什么是自弃： 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 7自弃的危害：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 二、少年能自强 1少年怎样培养自强：理想，自强的航标：要自强，首先要树立坚定的理想。战胜自我，自强的关键。扬长避短，自强的捷径。 2 怎样认识自强的人：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人