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小学体育小篮球原地双手胸前传接球教学设计蓝旗卡伦小学 贺艳方课题：1、篮球原地双手胸前传接球 2、游戏：传球接力一、教学目标1、认知目标：通过学习，让学生了解篮球原地双手传接球的动作要领。2、技能目标：通过学习，使85%的学生初步掌握篮球原地双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢、特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。3、情感目标：通过游戏，培养学生勇敢机智的精神及团队合作的良好品质二、教学重点：球出手时翻腕、用力均匀、食指和中指拨球的动作。教学难点：传球时的协调用力方法三、教学过程（一）开始准备部分1、体委整队2、师生问好3、检查服装及人数4、宣布本课的教学内容及要求5、小游戏：长江黄河 游戏方法：将学生分成人数相等的两组，分开站立，一组名为长江，另一组名为黄河。当老师发出长江的口令时，长江队跑，黄河队追，如黄河队抓住长江队队员，则长江队队员将受惩罚背黄河队队员到起点，黄河队也如此。6、徒手操头部运动、肩部运动、振臂运动、体转运动、指部运动、俯仰运动、膝绕环、踝关节运动。（二）基本部分1、讲解并示范篮球原地双手胸前传接球的动作要领传球动作：两脚前后稍开列，双膝微曲，身体稍前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指呈八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指呈八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。组织队形 2、学生做无球练习（4*8拍）要领总结为5步：双脚前后站立屈腿、持球、两臂夹紧、将球于胸前平行向前伸、拨指、压腕动作3、师持球再讲解(找生配合)4、生做有球近距离练习（两人一组不离球）5、两人一组，拉远距离，做向地下传球对方接球练习（注意安全）6、两人一组拉远距离，做直接传球（注意安全）7、游戏：传球接力 游戏方法：将全班分成人数相等的4组，每组九人。每一组的第一个人先出列，分别到自己小组的对面6米处站立，然后每一组的第二人持球，当听到老师发出口令后，第二个人持球跑到离第一个人3米处停下，两人做一个标准的原地双手传接球的动作，然后第二个人跑到第一个位置停下，第一个人持球回去给第三个人后跑到队尾，第三个人重复第二个人的动作，以此类推。直到最后一人跑完后将球举起为获胜。游戏规则：必须在划线处做一个标准的原地双手胸前传接球的动作，如球传偏，将球拿回继续玩成。组织
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