土木工程专业探索.docx

专业探索报告 课程名称： 土木工程专业探索实践2 学 院： 土木工程学院 专 业： 土木工程专业 年 级： 土木134 学 号： 1308070316 学生姓名： 罗回来 指导教师： 何欣老师 2015 年 7 月 26 日论文成绩评语 年 月 日 专业探索报告1、 探索的目的与意义了解大学期间建筑工程学习的各门课程的作用及其之间的联系，知道怎样学，怎样用的问题；了解和探索其所学专业与社会之间的内在联系，尤其是所学专业与社会分工之间的内在联系；了解本专业以后的发展及动向，知道大学期间应该怎样准备才能更适应社会，更好的发挥专业特长，提前知道和理解“学以致用”，有效规避“书到用时方恨少”，缩短适应社会的周期。2、 专业探索实践内容1） 专业与社会发展之间的关系建筑工程可以满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。包括厂房、剧院、旅馆、商场、学校、医院、住宅和与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池以及与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、通信、电梯等线路、管道、设备等。需要运用的知识：工程力学、土力学、测量学、房屋建 筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识。用到的学科：高等数学、物理学、力学。在大学期间我们需要学习的专业知识有理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、 土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论。本专业必须掌握数学、外语、计算机应用技术、工程测量、 工程识图、建筑工程施工技术、建筑材料、工程概预算、工程监理等 专业基础知识，熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识；了解建筑法规、工程合同、建筑学等相关技术知识。我们需要学习的制图工具和软件: 绘图板、丁字尺、三角板、结构模版、比例尺、针管笔、绘图仪器（圆规、分规等）、铅笔、橡皮、擦图片、铅笔刀、刮图刀片、绘图纸 。AutoCAD 软件;建筑工程施工组织设计平面图软件；photoshop ，fireworks； 矢量： CorelDRAW，illustrator。绘画： Corelpainter，Photoshop ；动画类：Photoshop，flash ;3D立体类：3dmax ，maya。 若要完成一项建筑项目需要经历的步骤有：方案设计方案审查地质勘探试桩施工图设计图审报建桩基施工桩基检测基坑开挖浇垫层基础钢筋加工绑扎防雷接地预埋管线立模浇灌基础混凝土基础验收墙柱钢筋加工绑扎预埋管线及留洞墙柱梁楼板模板就位梁楼板钢筋加工绑扎预埋管线及留洞浇灌墙柱梁楼板混凝土砌墙结构验收装饰及门窗安装水电安装室外配套竣工验收。项目所涉及的行业和部门有：建设单位自营工程的施工队、房修队、国营建筑公司、安装公司、工程队、建设开发公司、市政公司及集体施工企业等组织机构。2） 专业与社会分工之间的内在联系学习建筑工程专业，毕业后可以选择的单位很多，有建筑施工企业、安装单位、设计单位、业主、房地产、监理等单位，对应的有很多方面的选择，可以从事施工方向，从施工员、技术员做起，做到项目经理、技术负责人、考专业工程师；可以从事房地产管理与销售、监理、预算方向，尤其对于本专业的女生来说，是个不错的选择；可以从事设计、检测方向，在专业领域精益求精，等等。建筑工程技术专业的岗位和岗位群为施工员、安全员、 质检员、档案员、监理员。其后续提升岗位为技术负责人、项目经理。本专业的大学毕业生需具有较强的计算机应用能力、建筑工程施工及管理能力。能运用所学理论知识和技能，从事建筑工程施工、建筑工程测量、施工安全技术应用与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑 材料试验与管理、建筑工程资料管理等实际工作，总的来说本专业毕业生应该具有以下的素质和能力：知识结构：（1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。（2）具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。（3）具有建筑结构设计的专业知识。（4）具有建筑工程的施工、维修专业知识。（5）具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。（6）具有建筑软件应用的专业知识。（7）具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。 能力结构：基本能力，（1）具有一定的自学能力和创新能力。（2）具有良好的人际交往能力。（3）具有较强的吃苦耐劳能力。（4）具有较确切的语言文字表达能力。（5）具有较强的计算机操作与应用能力。专业能力，（1）具有一般建筑工程施工的能力。（2）具有一般建筑结构识图的能力。（3）具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。（4）具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。（5）具有建筑施工监理的能力。 素质结构：（1）具有较强的思想道德和道德修养。（2）具有一定的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力， 善于协调人际关系。（3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。（4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。（5）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。三、大学学习的基础课与专业课程，专业课与社会之间的关系大一、大二期间，我们除了开设一些全校性的通识课程之外，还学习了大学物理、高等数学、土木建筑工程概论、理论力学、材料力学、测量学、建筑制图、土木建筑工程概论等课程，这些课程，都是紧紧围绕着结构设计和施工这一培养目标而设立的，所以成为了我们大三以后进入专业大门的基础。初等数学研究的是常量与匀变量，高等数学研究的是不匀变量。 高等数学（它是几门课程的总称）是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点-有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程 就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广 泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。高等数学中的：1 极限，连续 2 微分和中值定理 3 不定积分和定积分 4 偏微分 5 多重积分 6 曲线曲面积分 7 级数 8 微分方程将运用到力学中在当前的建筑学发展中，数学也可以成为建筑设计创新的一个领域。尤其是在当前建筑学领域内的参数化设计的发展中，数学和编程逐渐成为一门技艺，可以通过数理变换达到设计美学的途径。土木建筑工程概论和建筑制图，则属于入门的启蒙知识，让我们对本专业的知识有一些基本的了解，同时开始从专业方向培养我们的兴趣。建筑制图的学习中需要画图，就是为了培养我们的动手能力和培养我们的空间想象能力。通常说图纸是工程师的语言，在建筑工程中，无论是结构的构造、加工，还是现场施工和指挥，没有图纸总是不行的。再者，高等数学、工程数学，则是我们学习力学的基础课程。老师说过，伟大的物理学家、力学造诣者，都是数学功底相当丰厚的高人。只有在数学的基础上，才能把将要学习的几大力学的结构分析把握好，应用于实践。学校除了给我们开设专业所必备的基础课程和专业课程外还开设了一些通识课程，这些通识课程对我们大学生的基本素养、人生观、价值观都起到很大的作用，比如马克思主义关于人的价值理论告诉我们：人的价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是个人与社会、他人的关系的一个重要方面，是指个人通过自己的实践活动为满足社会或他人的物质的、精神的需要所作出的贡献和承担的责任。自我价值是个人与社会关系的另一个方面，是指在社会生活和社会活动中，社会对个人和自己对自己作为人的存在的一种肯定关系。人的社会价值和自我价值是 不可分割的，自我价值是社会价值的必要前提；社会价值是自我价值 的外在体现。因此，我们应在实现社会价值的过程中，实现人的自我价值，要反对只讲权利不讲义务、只讲索取不讲奉献、只讲享受不讲创造的片面观点，要正确处理个人自我价值与为社会、他人作奉献的关系。 马克思主义关于人的价值论还告诉我们：实现人的价值的， 唯一途径是参与社会实践。在当前，就是要投身于祖国社会主义现代化建设的伟大实践，在实践中贡献自己的才智，从而使自身的价值得到充分的实现。树立正确的价值观，才能为我们树立正确的人生观，尤其是共产主义人生观提供科学的理论基础。总之，学习马克思主义政治经济学，可以帮助我们正确认识 人类社会发展的客观规律，透过错综复杂的各种社会经济现象深刻地 认识各种社会制度的本质，把自己的命运和社会发展前途紧密联系起 来，自觉地执行党的路线、方针、政策，防止和克服资产阶级自由化 的影响，为建设有中国特色的社会主义而奋斗终身。四、大学期间专业培养 专业课程 核心课程：土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结 构设计原理、土力学、基础工程、砌体结构、建筑结构抗震、土木工程施工。 特色课程：双语教学