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文档简介

语文园地二学习任务单学校： 班级： 姓名：亲爱的同学们，摘星之旅开始了，根据自己的完成情况得星吧！在摘到的星星上打，比一比谁摘的星星多。1、 课内学习。1. 回忆本单元学习的外国文学作品中的人物。 2. 梳理出评价人物的方法。 A B C 3.我还读过 ，通过 ，我发现她（他）是一个 的人。4. 我知道段运用中加点的部分运用了 的修辞手法。5. 读句子，准确找出运用夸张手法的句子。 桂树开花了，老远都能闻到它的香味儿。（ ）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ）我的红色书包上，绣着一只展翅欲飞的蝴蝶。（ ） 天上的星星调皮地眨着眼睛。（ ）他被关在院子里，只能看见巴掌大的一片天。（ ）6. 仿写夸张句。 7. 关于不同译者，我的观点是： 8. 连一连。莫道君行早 近山识鸟音近水知鱼性 一字值千金读书须用意 日久见人心路遥知马力 胜读十年书听君一席话 更有早行人9. 填一填。*与他相处久了才知道他的真正价值，真是“ ”啊！ *常言道：“ ”，老师这番话如同指路灯，给我指明了方向。*为避免车流高峰，天不亮我们就出发了，结果发现路上已经熙熙攘攘，真可谓“ ”。 10. 选一选。*与“人而无信，不知其可也。”意思相近的一句是（ ）。 A 击石原有火 B 为学始知道 C 民无信不立*千经万典，（ ）为先。 A 关爱 B 孝义 C 忠诚 *“因风吹火”的下一句是（ ）。 A 人急计生 B 莫问前程 C 用力不多 *立木为信的是（ ），他的新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 A 商鞅 B 韩信 C 孔子*“惺惺常不足”中“惺惺”的意思是（ ）。 A 聪明机灵 B 清醒 C 装模作样 *“若涉远必自迩”中“迩”的意思是（ ）。 A 进 B 遐 C 近二、课外拓展。 1. 运用夸张手法的诗
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