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文档简介

语文快乐宫教学教案 教学目标 1、巩固汉语拼音，提高拼读音节的能力；运用形声规律，复习带有“青”和“丁”的字；练习在田字格写上下结构的字。 2、在为食品归类的基础上，练习用“什么是什么，什么也是什么”的句式说话。 3、通过“读一读”的练习，初步了解有关诗句押韵的知识。 4、通过识字活动，激发开门识字、自主识字的兴趣。 教学重点和难点 、巩固汉语拼音，提高拼读音节的能力；运用形声规律，复习带有“青”和“丁”的字；练习在田字格写上下结构的字。 、练习用“什么是什么，什么也是什么”的句式说话。 教学媒体：小黑板，投影 教学流程 一、揭示课题 1、出示课题 2、齐读课题 二、游戏：穿袜子 1、（出示小脚丫图）啊呀，小脚丫光着，要着凉的。怎么办？出示游戏题目：穿袜子。可是，每一只脚丫的尺码都不一样，可不能给他们穿错袜子哟！你会读小脚丫上的字吗？读给同桌听。 2、指名贴图 3、学生评判游戏结果 三、选图，练习说话 1、方方和原原是一对好朋友。他们在说什么呢？让我们来听一听。 2、原来，他们在说这一幅图片上的内容。出示图片，说说你听到了什么？（出示有关句式：什么是什么，什么也是什么） 3、你能选择图片上的内容，学着方方和原原的样子，用这两个句式说话吗？ （1）自由练说 （2）交流，评价 四、游戏：捉迷藏 、字宝宝“青”“丁”可爱捉迷藏了。你只有读对这首儿歌才能找到他们。学习小组在组长的带领下，用你们喜欢的方式来读读这两首儿歌吧 、男女声比赛读儿歌。教师评价 、男女声比赛：看谁找出的带“青”“丁”的字宝宝最正确。 、交流：你发现了什么规律？ 五、游戏：火眼金睛 、读读这两句话，你发现了什么？ 、交流 （）句子告诉我们“吼、空、鸿、蚕”这四个合体字是怎样组成的？ （）带点的字的韵母都是相同的。这样，诗句读起来顺口好听。 、学生朗读 六、识字乐园 、张贴自己喜欢的电视节目 、请小主持来报幕。 七、写字比赛 、出示：表弄李朵这四个字有什么共同点？ 、交流：书写上下相等的字要注意什么？ 、学生当堂书写
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