(10101)2012年南京市小学信息技术教师培训方案.doc

2012年南京市小学信息技术教师教 材 培 训 方 案南京市教学研究室二一一年十一月一、指导思想以科学发展观为指导，以教师专业化发展为核心，以解决教育教学实际问题为目标，以培养新型的、具有一定创新力的信息技术教师为重点，立足于全面提高信息技术课堂教育教学质量，着眼于提高信息技术教师综合素质与专业水平，服务于课程改革。通过本次培训，加强我市小学信息技术师资队伍建设，促进教师专业发展，提升教师素质，造就教学基本功过硬、教学技能全、业务素质精的教师队伍。二、培训目标1通过听取讲座、报告以及与教材编写者的交流等方式，使教师对苏科版新教材的编写思路、体例特征、结构特征、实施策略有较明晰的认识。2通过针对教材模块的分析解读，探讨教材使用中的问题与对策，促进教师深层次思考及行为跟进。3通过案例分析，进行微观观察，研讨如何进一步优化任务设计，提高教师任务设计的创新意识，形成有创新力的任务驱动的课堂。4通过针对性的技术培训，增强教师应用能力，提高信息技术教师自身的信息素养。三、培训对象及培训方式利用暑期，采取集中培训的方式，对象为各区县选派的小学信息技术教师，约60人，为期5天。四、培训教师聘请有关信息技术教育专家、苏科版教材编写委员成员、一线优秀教师，作为本次培训活动的培训教师。五、培训教材 江苏省中小学教学研究室组织编写，江苏科学技术出版社出版的小学信息技术及相关的专业知识参考书。六、培训安排时间内容授课教师8月23日上午8:3011:30开班典礼苏科版教材编写思路解读张 宏陈 平8月23日下午13:3016:30教材编写者与教师的研讨交流韩孟江及相关教编组人员8月24日上午8:3011:30苏科版信息技术教材使用中的问题与对策（一）曹 娟8月24日下午13:3016:30苏科版信息技术教材使用中的问题与对策（二）王 蕾8月25日上午8:3011:30案例分析设计有创新力的信息技术课堂虞继文8月25日下午13:3016:30课堂教学基本技能问题的设计李有翔8月26日上午8:3011:30撰写教学案例，做反思型的信息技术教师王少峰8月26日下午13:3016:30Logo语言教学例谈薛元虎8月27日上午8:3011:30信息技术课堂中的进行学习评价的策略潘 艳8月27日下午13:3016:30Scratch的设计与开发虞彩琴戴 天七、培训管理措施1根据南京市教育局的统一部署，本次培训工作由南京市教研室统一组织和协调，南京市金陵汇文学校小学部协办。2成立“2012年南京市小学信息技术教师培训”工作组，主持和协调2012年南京市小学信息技术教师的培训工作。成立培训的研究和实施工作机构，由王少峰老师负责，下设2个工作小组：(1)秘书联络组工作职责：负责内外联络、专家接送、学员教学管理、资料准备、培训信息的采集、培训要闻及培训总结等。工作人员：韩孟江：联系电话继文：联系电话2)学术教务组工作职责：负责讲座研讨场所、仪器设备供应和维护、环境布置、学员食宿安排等。工作人员：徐惟乐：联系电话 峰：联系电话、说明1凡参加本次培训考核并合格的教师，可认可其当年完成40课时的继续教育学时，并颁发继续教育证明。2对于参加信息技术培训表现优秀的教师，评选优秀