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文档简介

法制宣传教育考核方案一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，“六五”普法实施计划载体，以强化师德建设提高教师积极性和激发学生学习兴趣及提高课堂效率为主要目标，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，全面提高教育、教学质量，促进我校教育事业持续、快乐、健康发展。二、考核内容：1、德方面：教师师德考核；教师要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表的重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习教育法规，敬业奉献、遵纪守法，品德言行堪称学生的表率，依法施教，关心爱护学生，教书育人，使学生在德智体等方面全面主动地发展，努力做好本职工作，并结合工作需要，努力进修，提高教育教学水平。特别在本职工作中，不能随便旷课、请假，及赌博、无理取闹、严重违反社会公德等。 2、能方面：教师业务考核；为进一步完善学校专任教师的考核评价机制，以考促学，以考促教，努力促进全体教师专业化发展，全面提升业务水平，全面提高教育质量，提高办学效益。经学校班子研究决定，对全校专任教师业务考试。3、勤方面：教师备课、作业批改及辅导；备课能提高教师教学设计能力，教师备课要体现“三维目标”，授课后有课后反思，有突破重难点的方法，有训练学生思维能力的问题设计，有精心的练习设计。教师要根据教学目标与学生实际布置作业，注意作业的层次性。作业难度和题量要适当，意图要明确，形式宜多样。要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确、实用的批改符号，增加激励性批语，保证批改的正确率。根据作业性质及学生实际，灵活使用各种批改形式，做到有作必改，有改必评，各科教师要有优等生、后进生辅导方案，要有详实的活动过程。 4、绩方面：各科目的统考及抽查为更好对教师和学生进行评价，学校每学年度组织小学语文和数学统考一次，统考、抽查结果作为教师考核依据。 5、教师具有下列情形之一的，应直接确定为不合格等次： （1）触犯国家法律； （2）严重违反中小学教师职业道德规范，师德考核结果为不和格； （3）侮辱、体罚或变相体罚学生； （4）利用职务之便谋取私利，如进行有偿家教等； （5）连续旷工超过10个工作日，或1学年内累计旷工超过20个工作日； （6）病假累计超过60天，或事假累计超过30天； （7）无正当理由不
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