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文档简介

整理与复习（一）学案备时：4.28 授时：4.29 学习目标： 1、经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。 2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。 3、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。 4、通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。 学习重点：整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。 学习难点：结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。1、 预习汇报 生成问题 1、 2、 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。 （ ）最多，（ ） 最少，（ ）和（ ）同样多。 3、 比 多（ ）个， 比 少（ ）个 。二、自主学习 质疑交流 1、数一数，填一填。 （1）从右往左数 ， 是第（ ）个 。 （2） 的左边是（ ），右边是（ ）。从左往右数，最后一个图形是（ ）。 2、小组内交流介绍准备的有关知识。 3、选择2-3名同学全班介绍。三、重点问题 展示解决 1、16里面有（ ）个十和（ ）个一。（1）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）1个十和8个一组成的数是（ ）。（3）2和10合起来是（ ）。（4）17和19中间的数是（ ）。（5）18里面去掉（ ）还剩10。（6）10后面第7个数是（ ）。（7）10加（ ）得20。（8）和15相邻的数是（ ）和（ ）。（9）比20少1的数是（ ）。四、拓展训练 提升能力1、填一填。先小组内讨论，后学生独立完成。 （1）、在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左边数20是第（ ）个数，20的右边有（ ）个数。 （2）、（ ）个十和（ ）个一组成15。157912 （3）、先找规律，再填数。 17171312五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？6、 课堂检测 知识应用 1、数一数。 （ ）个长方形 （ ）个三角形 （ ）个正方形 七、作业布置。2、填空。（1）1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ）（2）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（3）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。（4）写出下面各数。 十三（ ） 十七（ ） 九（ ） 二十（ ）（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（ ）。（6）一个两位
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