【语】七上_综合性学习+《伊索寓言》复习题.doc

七年级上册综合性学习复习题一、这就是我1、同学三年，毕业在即，惜别依依，你的好朋友请你在他的毕业纪念册上留言，在“个人简介”这一栏里，你这样写道：例如：我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天总有新的内容，每一天总有新的发现。2、学校的“望山石”文学社正在招收新成员，热爱文学的你，听到这个消息后马上前来应聘。可是应聘的人很多，文学社为了择优录取，要求你展示自己，推荐自己，你准备怎么说？答：文学是一座姹紫嫣红的百花园，我沉醉其中，但我不愿只是做一个过客。而校望山石文学社是通向这座百花园的大门。我恳请你们能录用我，相信我能为座百花更添一道亮丽的风景线。3、一段时间以来，广播电视上方言节目频频出现，请结合这一类现象谈谈自己对推广普通话的看法。答：这类节目对推广普通话产生了负面影响，不利于推广普通话。二、漫游语文世界1、如果你将来也要开一家店，你会开什么店？你起的店名是什么呢？为什么？答：水晶精品屋。店名叫彩虹桥 ，蓝晶洞。我喜欢水晶，因为水晶很美，只要有光的照射，它就会变得五光十色，发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语：想知道什么是美吗？想要有进入仙境的感觉吗？那就进来瞧瞧吧！2、依照示例，改写下列两条广告语，使之更能让消费者动心。广告：（双和纯净水）物美价廉，送货到家改写成：我们所做的一切，都是为您省钱，省事。广告一、（中国移动通信）随时为您提供方便服务。改写成：服务无极限，方便在身边。广告二、（洗发水广告）预防头屑头痒，且滋养头发。改写成：告别头屑，让你的秀发飘起来。3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象，然后想一想针对这种现象，我们应采取怎样的行动。答：广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。规范使用我们民族的语言文字，从自己做起，并积极宣传他人。三、感受自然1、时值暮春，正是郊游的好时机，请放下你的功课，与老师和家长打声招呼，和几个知心朋友，投向大自然的怀抱，接受春的洗礼，试着结交几个自然界的朋友，同它们开展心灵的对话。示例：“你好，山泉姐。你捧着一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？”“是啊，小朋友，学习繁忙，功课繁多，来，喝杯清泉，冲散你心头的浓雾！”“你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？”“欢迎你，远方的小客人，我正孤寂，我们来开展智力大比拼活动，怎么样？”“你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。”“呀，好一个天真烂漫的小顽童，让我摘下一片云彩，为你织出人世间最美丽的衣裳。”2、寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。一年四季，你喜欢哪一个季节呢？请用生动形象的语言描述所喜欢的那个季节的独特景色。示例：我喜欢春季。看，春雨过后，如穹庐的春天架起了一座七彩的桥，如同人们脸上的微笑，春神你是否就是从这里走过聆听山泉的回响，叮叮淙淙，如同那会自动奏出优美旋律的杜鹃。瞧，那树上的啾啾合唱团，此起彼伏3、大自然美妙无穷，变幻莫测，每个同学心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有碧波万顷，也许有林间小路，也许有皓月当空请画出你心目中的自然美景图，然后用生动形象有感染力的语言描述出来。 。4、对这次活动，你一定有收获，也有不足，请填好下表。活动小组组名：走近自然活动形式：利用假日深入自然之中，拍下大自然的风光照片，为照片配上解说文字；采集一些植物的标本，标明植物名称及采集地点；记下自己对大自然点滴的感受。收获：提高了自己的写作能力和观察事物的能力，感受到了自然的美好，使自己的心灵得到了一次自然的洗礼。不足之处：在走进自然之前准备不够充分；采集的植物标本不够全面，许多植物还不知道其名称；对自然的感受还不够真切等。四、探索月球奥秘月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。今天，也让我们来作一次月球探险。1、关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事，你能说出两个吗？答：嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。2、有关月亮的诗词、俗语、对联历来有很多，请各举一例。答：诗词：但愿人长久，千里共婵娟。露从今夜白，月是故乡明。对联：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。3、我国著名民间二胡演奏家阿炳写过一首有关月亮的乐曲二泉映月，琴声悠扬，韵律和谐，让人如疾如醉。如果以二泉映月为背景音乐，配合诗歌朗诵，你想选择哪一首诗？如果是短诗，请写出来，是长诗，请节选有代表性的几句。答：明月松间照，清泉石上流。叶赛宁的夜。4、美国宇航员阿姆斯特朗是人类登上月球的每一人，他说的“这是我个人的一小步，却是人类的一大步”激励着很多人为航天事业而奋斗。假如你也有幸代表中国登上了月球，当你的双脚踏上月球上土壤的时候，你最想说的话是什么？5、随着神六的升空，我国实现“嫦娥奔月”的梦想已为期不远。假如国家宇航局现要向全国人民征求随飞船携带的物品的意见，你最希望飞船携带何种物品？请说明理由。五、我爱我家1、讲一个老照片的故事。（不超过一百字）答：大家请看这张照片，妈妈抱着才2个月的我。那年妈妈在生下2个女孩后又生下了第3个女孩我，爷爷为了逃避计划生育政策的处罚，更主要是男尊女卑思想的影响，趁妈妈不在家时，爷爷偷偷把我送给了远方的姑姑，妈妈知道后，连夜赶到姑姑家，要回了我。在回家的路上，留下了这张珍贵的照片。这让我铭记妈妈对我的爱。2、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。答：上小学时，我爱睡懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。3.在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？答：当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！4、阅读下列材料，谈谈你的发现，至少写两点。答：日本动画片狐狸的故事里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不出了久的小狐狸赶出温暖舒适的洞穴。惊惶失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此，一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险却又能任其施展才华的大千世界。邹韬奋在我的母亲中写到“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子，勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进。”现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中，只充当保姆的角色，后来小孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳，而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪的道路。我的发现：真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。家长要培养孩子的独立能力，这样有利于孩子将来的发展。作为小孩应理解父母的苦心，不要一味任性。5、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？答：张阿姨，我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？六、追寻人类起源1、关于人类起源的学说有很多，你知道有哪几种？答：神创论、进化论、海猿说、外星人说等。2、北京人头盖骨神秘失踪，至今仍没有追回，让人痛惜，这是旧中国蒙受文化掠夺的一个例证。保护国家的文物和传统文化是每一个中国人应尽的义务。假如你是我市中学生历史兴趣小组的代表，请就保护国家文物和传统文化这一点向全市中学生发出倡议：答：我以我们的青春，我们的热情发出倡议：保护国家文物，传承传统文化，是我们义不容辞的责任，我们要坚决与那些破坏、损害国家文物的人或行为作斗争!3、在学习了这次综合性学习后，你们班同通过各种途径搜集资料，印制了一份“关于神创造了人的神话汇编”，现请你从中列举两则神创造了人的神话故事，并注明出处。答：女娲造人神话故事新编上帝创造了人圣经 伊索寓言：生活的智慧和想像的魅力1、A、影射当时社会现实：a. 揭露当时统治者的残暴和蛮横，如狼和小羊、猫和鸡 b. 表现穷人对为富不仁者的不满，如赫剌克勒斯和财神B、表现劳动人民生活的经验与智慧 a.对恶人千万不能心慈手软，如农夫和蛇 b. 做好事也要看对象，以免上当受骗，如狐狸和山羊 c. 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，如乌龟和老鹰C、借动物形象嘲讽人类缺点a. 嘲笑吹牛皮说大话，如蚯蚓和狐狸，鼹鼠b. 讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪，如蚂蚁和蝉c. 批评贪得无厌，如骆驼和宙斯2、伊索寓言中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）答：乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。狗和它的影子的故事告诉人们戒贪得。（现实意义）不自知者不要对镜自照。狐狸和葡萄说明得不到的东西都是不好的。（现实意义）诉苦经可免旁人分甜头。3、你能从伊索寓言中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？答：狐狸和山羊写的是掉下水井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。4、艺术特点：形式短小，内容隽永，形象生动，具有很高的思想性，艺术性和趣味性，于浅显生动的语言中，寓意着丰富的人生哲理。（谈感受）二、伊索寓言练习1、伊索寓言产生于_希腊_ 的古典时期。作者是_伊索_。2、伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狼和小羊等（任写两个即可）。3、伊索寓言内容丰富，有的影射当时社会现实，如狼和小羊揭露了当时统治者的残暴和蛮横；有的表现劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇；有的借动物形象嘲讽人类缺点，如蚂蚁和蝉。4、伊索寓言篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。5、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。（1）影射当时社会现实：揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： 狼和小羊 、 猫和鸡 表现穷人对为富不仁者的不满，例如： 赫剌克勒斯和财神 。（2）表现劳动人民生活的经验和智慧： 对恶人千万不能心慈手软，例如：农夫和蛇 做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：狐狸和山羊 任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：乌龟和老鹰（3）借动物形象嘲讽人类缺点：嘲笑吹牛皮说大话，例如：蚯蚓和狐狸，鼹鼠讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪，例如：蚂蚁和蝉 批评贪得无厌，例如：骆驼和宙斯伊索寓言名著阅读一、伊索生平介绍伊索（Aesop620-560BC）在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的有矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。后来，伊索被牧羊人卖了，从此以后伊索就变成一个奴隶。有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进伊索的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他以外地发现自己已经可以说话了。大家都喜欢伊索说故事，也都敬佩他过人的聪明。伊索曾经靠机智救朋友和主人的急难；凭机智避免敌人的伤害，解除奴隶的桎梏。据说伊索因得罪特耳菲人而被陷害致死。 伊索并没有写下他的寓言，他完全凭记忆口授。全世界家喻户晓的伊索寓言是后人根据拜占庭僧侣普拉努德斯收集的寓言以及陆续发现的古希寓言传抄编订。其中大多以动物为主：有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵，揭露其残暴、肆的一面；有的则总结人们的生活经验，教人处世原则。其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中，颇耐人寻味。伊索寓言名著阅读训练伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，伊素寓言包含的内容十分丰富。一、请你根据提示回答： 1.书中不少内容是影射当时杜会现实的，如 、 就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。2.书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。（1） 写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示 。（2）乌龟和老鹰通过 ，说明 。（3）伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像： 、 嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁和蝉讽刺 ；批评贪得无厌，都对人们有教育意义。3. 这些故事，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是伊索寓言的魁力所在。4.伊索寓言大部分是 ，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后 。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。二、写出下面寓言的寓意。1.蚂蚁和蝉冬天蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么 不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没 有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 寓意：2.两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。寓意：3.驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？” 寓意： 4.乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。寓意： 5.马和驴 某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。” 马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”寓意： 6.狐狸和狗狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道“你这是于什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。” 狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。” 寓意： 7.衔肉的狗狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。寓意： 三、（一）下面是钱钟书所作的几则伊索寓言新解，你觉得是否有道理，你还有更好的解释吗？1.狗和地自己影子的故事狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着肉，因而放弃了嘴里的肉 ，跟影子打架，要抢影子衔的肉，结果把嘴里的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子，不自知的东西，照了镜子也没有用譬如这只衔肉的狗，照镜以后，反害他大叫大闹，空把自己的影子，当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。2.牛跟蛙的故事母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这么大吗？”小娃答说：“请你不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。所以我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济、愚蠢说是诚实、卑鄙说是灵活、无才使说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人，没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然会相安无事。3.驴子跟狼的故事驴于见狼，假装腿上受伤，对狼说：“腿上有伤刺，请你拔去了，免得你吃我时喉咙被刺。” 狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，因此叹气说；天派我做送命的屠夫的，何苦做治病