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文档简介

教学资料范本把自我服务的权利给孩子编 辑：_时 间：_幼儿初学游泳时.我总担心他们由于不适应而生病。因此.每次来到游泳馆.特别是游泳之后换衣服时.我总是主动地帮助孩子们收拾游泳衣、裤、帽、浴衣和游泳镜等.帮他们擦去头上的水.提醒他们尽快穿衣服.以防感冒。一段时间过去了.我发现虽然每次我忙了一身汗.孩子们却并没有因为我的帮助而加快穿衣服的速度。当其它小组的幼儿穿好衣服、背好书包准备出去穿鞋时.我所带的小组中还有许多小朋友没穿完衣服。他们有的在聊天.有的东张西望。他们的心情并不像我这样紧张、着急和担心。时间长了.他们对我帮他们收拾衣物已习以为常.认为是应该的.索性把脱下的衣服、帽子及书包扔在一边.还不以为然地对我说：“老师.我的东西放在这儿了。”“老师.帮我装一下。”看到其他小组的小朋友紧张、有序做事.将自己脱下的衣服装好.有条不紊地穿衣服.我认真地反思了自己的行为：虽然天气渐渐冷了起来.保育工作是很重要.但是.老师包办得多了.幼儿就会产生依赖心理。应该培养幼儿自己做事、抓紧时间做自己的事情的好习惯。于是.我改变了做法.我对孩子们说：“咱们坐待慢.这主要是我的责任。其实.你们都很能干.都能自己去做。”我问孩子们：“如果动作太慢.着凉后会怎么样？”有的孩子说：“会感冒、发烧。”有的孩子说：“生病后不但不能游泳了.而且也不能上幼儿园了.还会影响爸爸、妈妈的工作。”还有的孩子说：“发烧很难受.对身体影响很大。”“那好.今天咱们和李老师的小组比一比.看看哪组的小朋友穿衣服的动作快、物品收拾得整齐.好吗？”小朋友们兴奋地说：“比就比。”就这样.他们开始自己穿衣服.收拾自己的物品。以前.孟晶不但需要别人帮助.而且每次都是最后一个穿完。这两次他都很快地收拾好东西、穿好衣服了。我也及时地给予了表扬。当然.对于体弱身体不适的幼儿我还是会给予适当帮助的。这件事使我认识到：爱要适度.爱也要有
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