小学部近中期发展规划.doc

小学部近中期发展规划一、指导思想以学校发展规划为指导，遵循以中小学生身心健康成长工程为主线，以质量提升为目标，以德育发展为先导，以安全稳定为保障，以内涵发展为基础，面向全体学生，促进中小学生德智体美健康全面发展，逐步将学校建设成学生健康成长的乐园，教师舒心工作的家园，家长认同的学园，推动社会发展的校园。二、年度发展目标第一阶段（2016.12016.12）1.加大骨干教师培养力度，为中青年教师提供展示和成长的舞台。培养区级骨干教师3名，市级骨干教师1名2.依托学校学生身心健康成长工程，进一步加强学生礼仪行为习惯常规，学习常规教育。定期开展适合小学生的丰富多彩的文体活动，激发学生学习兴趣，努力为每一个孩子们创造向往学校的理由。3.切实做好优秀课程资源评比活动和一师一优课活动，力争在区镇获得上游名次。4.继续加强教师培训力度，确保教师全员远程研修效果与质量，力争达区上游水平。5.全力以赴抓好教学质量提升工作，向课堂教学要质量，做好阶段性达标与测试，培优补弱，努力提升及格率、优秀率，消灭低分率，确保整体成绩在镇上游水平。6.抓好社团活动，培养学生特长。培养区级优秀社团2-3个，力争镇小学生运动会与篮球赛比上学年进步2-3个名次。7.根据小学部现状和学生身心健康成长工程活动为契机，开展课题研究工作，力争在市级申报成功，并开展研究工作。第二阶段（2017.12018.7）1.继续落实好校本教研活动，加大骨干教师培养力度，发挥骨干教师的作用，力争小学部教师参加市级优质课。再培养区市级骨干教师23名。2.继续深化学生身心健康成长工程，开展好一系列活动，使学生各方面素养得以健康发展。学生身心健康成长活动成效突出，在全区有一定的影响力3.优化教师队伍，立足配足配齐音、体、美专职教师，培养出更出色的特长学生。4.全力以赴抓好教学质量提升工作，向课堂教学要质量，做好阶段性达标与测试，培优补弱，努力提升及格率、优秀率，消灭低分率，确保整体成绩在镇前三名，部分学科在区上游名次，家长满意度较高5.继续开展好社团活动，挖掘学生潜能。力争有更多的作品在区市级综合实践大赛中获奖。6.继续开展课题研究工，进行结题与成果展示。7.办学特色鲜明，在区镇有一定的影响力。三、发展规划目标的实施措施1、以教师发展为本，切实加强队伍建设加强领导班子建设，着力打造政治上靠得住、业务上过得硬、教职工信得过的干部队伍，不断提高学习力、执行力和创造力，切实提高管理效能。加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。点面结合，突出重点，培养骨干，打造优质教师团队。2、以学生发展为本，全面提高学生素质深化“学生身心健康成长工程”，优化德育方法，形成教育合力，提高德育实效性。全力以赴抓好质量提升，提高学生综合学习素养和实践能力。培养好习惯，加强学生行为习惯养成教育，促进学生健康、和谐发展。3、以学校发展为本，真正实现可持续发展通过学校管理体制和机制的完善建设管理共同体。加强校本教研共同体建设，加强教育科研，走科研带动之路，真正向课堂教学要重量。通过课程、评价体系的建设进行多元化评价，深化学校的特色建设，培育学校特色品牌。多措并举，积极争取上级领导、社会各界对学校发展的支持，确保发展目标的顺利实施与完成。根据教师工作考核方案要求，继续完善“重能力、重实绩、重贡献”的考核评价激励机制。提高全体教师的工作积极性。4完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学