强化质量意识 落实教学常规 全面提高教学质量.doc

强化质量意识 狠抓常规落实 全面提高教学质量在2010年全镇教学工作会上的表态发言西华中心小学 二一年十月二十四日强化质量意识 狠抓常规落实 全面提高教学质量在2010年全镇教学工作会上的表态发言西华中心小学 杨明良各位领导、老师：大家好，今天我发言的题目是“强化质量意识，狠抓常规落实，全面提高教学质量。”今年我校教学工作的重点是：把握教学管理的重点，以课堂教学改革为抓手，加强学生常规管理和教育教学研究，全面推进素质教育，切实提高教学质量。我们的口号是：学校围着教学转，教学围着教师转，教师围着课堂转，课堂围着学生转，所有工作围着质量转。为使我校的教学工作整体有较大提高，毕业会考综合成绩在往年位次上有大的前移，在此，我代表学校及全校教师做以下表态发言。一、总体目标1、全面发展学生：从常规教育入手，增强学生实践能力、创新精神；2、全面发展教师：丰富教学教研活动，以课堂教学改革为切入点，整体提升教师教学素养及教科研水平；3、全面提高学校教学质量：全面提升各年级的教学质量，努力完成小学质量监控与评价工作，力争使学校整体教学质量有一个的大的跨越。二、工作思路1、求规范：工作细节入手，成果系列呈现。即：教学管理、教研工作、少先队工作、书香校园建设等工作制定详细的计划，形成表格，具体安排一学期的工作，在各办公室内张贴。工作成果系列化，教师活动，学生活动的开展精心安排形成系列。2、求实效：开展一个活动，力求做到规范组织，收到实效，忌无计划、无组织、无效果的活动。3、求整体：各项工作力求全面发展，杜绝短板现象，形成合力，促全面提高。三、工作重点及措施做好新学年教学工作，我们将重点落实在“强信念，抓管理，重实干”这九个字上。（一）树立创优争先的信念。拿破伦曾经说过：不想当将军的士兵不是一个好士兵。在这里，我也说：不想考第一的校长不是好校长，不会考好成绩的教师也不是好老师。一个人如果没有远大的目标，他就没有奋斗的动力，我校的教育如果不能振兴，我们就会失去教师的尊严，失去人民的拥戴。近几年来，我校教学成绩一直处于全县中心校后列，在我校教育的低谷阶段，最能考验我们的意志。如果我们能够耐下性子，能够一鼓作气，能够上下一心，共同响应冲刺的号召，就能使西小教育跃上一个新台阶，否则，功败垂成，甚至前功尽弃，会留下无尽遗憾。若要保证我校教育的全面振兴，需要我校每一个人都应有一种求真务实、奋发有为的精神。我们仍要坚持好的做法运用于实践，在工作中认真落实和执行。同时，我们将要求每位同志都要抱着对事业高度负责的态度，静静做事、默默工作，多琢磨事、少琢磨人，树立优良的校风、教风、学风，营造和谐文明的校园环境和风清气正的教育环境。（二）、狠抓教学常规落实1、落实教学常规（1）教师教学常规：制定常规检查制度，教导处对教师的教学常规每月检查一次，形成反馈报告，在全体教师会上进行反馈，检查记录存档。教师每两周进行一次常规自评，填写常规自评表。（2）学生学习常规，重点培养学生三至六年级课堂做笔记，读书做笔记的良好的学习习惯。（3）教科研常规：调动学校老师全员参与教研活动和课题研究，积累丰富的过程性材料，及时总结归档。2、课堂教学：我校的主流课堂教学模式为“先学后教，合作探究，当堂达标”，学校的每位教师要进一步熟知模式的基本流程，并在实际教学中不断创新和优化，定期开展主流课堂示范课、研讨课，做到研究模式但不模式化。（三）、牢抓“质量”中心教学质量是学校的生命线，为提高学校的教学质量采取以下措施：1、切实加强课程管理。严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。2、切实加强课堂教学管理第一、把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思。必要时采取集体讨论的方式备课。第二、把力量放在课内。教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）对于不带教案，作业未批改上课的记入考核（3）组织教师评选优质课活动，促进教学质量的进一步提高。第三、把补困延伸到课后。教师不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题，发挥鼓励的作用。3、加强过程管理（1）单元过关，在学完每一单元的知识后，及时进行测试，了解学生掌握的情况，及时反馈，填写教师过程性教学反思记录表，并针对出现的问题调整自己的教学。（2）坚持月检查制度每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。每次检查先由教师进行自评，要有结论、检查人要签名，加盖学校公章并做详细记载。每次检查后，学校要在教师会上总结，对工作做得好的要表扬鼓励，对存在的问题要实事求是地提出，限期整改。（3）家长协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。4、加强毕业班教学管理强化目标意识，明确责任。有了明确的目标，就有了压力，有了压力就会产生动力，将教学质量目标责任到人，力求调动每位教师和学生的积极性，（1）定期召开六年级教师会议，及时通报学校的工作方案和重点措施，了解教师的思想动态，统一思想，提高认识，树立全年级一盘棋的思想，语、数、综合学科教师互助合作，同年级同学科交流互补，形成教育合力，团队合力，发挥团队优势。（2）定期召开家长会议。开学初，学期中，大面积，小范围，向家长讲清形势，统一认识，帮助家长改变观念，指导家长配合学校做好毕业班的教育、教学等工作，让家长积极主动的做好学生的思想工作、后勤工作。（3）定期召开学生会议。让学生及早进入状态，树立毕业意识、竞争意识，在思想上加强有理想教育，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。（4）认真组织好每次检测及检测分析会。要让每位教师、每位学生清楚自己工作、学习的优点和不足，并能明确自己下一阶段努力的方向。 （四）坚持在实干上下功夫。真抓才能解难题，实干才能促发展。我们只有多抓实、少应付，才能把各项工作落到实处。只有真抓实干，形成一心干事的工作作风，才能避免抓工作拈轻怕重，明哲保身、患得患失的不良现象。1提高师德修养。教育发展，教师为本，教师素质，师德为本。我们要求我们的教师要敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我校教育事业的改革与发展做出了重大贡献。2坚持以教学为中心。我认为， “这重要，那重要，教育教学质量最重要；这中心，那中心，教育教学是中心。”我们必须始终坚持将教育教学质量视为教育发展的生命线，旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓教学。一是继续推进课程改革。二是努力提高课堂教学效益。三是进一步明确各学段的教学目标。3做好安全稳定工作。进一步细化安全工作责任制，我们将进一步建立健全规章制度、明确责任、严格管理，做到“无缝”管理，不留盲区，把安全责任落实到每一个部位，努力做到事事有人管，时时有人抓，用良好的安全环境保证教学工作的开展。教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。这就要求教师首先应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱学生的人，只有这样才能成为合格的教师。 各位领导、老师，有一种人格叫作万世师表，有一种经历叫作无悔人生