人教版六年级上册试题.doc

六年级语文第一次月考试题 姓名：一、你会写吗？ Png b lin n du gn zo ku w f( ) ( ) 刀 细 ( ) 把（ ） （ ） （ ） （ ）药二、选择正确的读音画“”。（4分）准噶尔（g g） 哺育（b p） 佣人（yng yng） 给予（j gi）勉强（qing qing） 规矩（j ju） 殷红（yn yn） 悄然（qio qio）三、课文积累。1、你用纯洁的清泉，（ ）。（ ），推动新的时代。2、篷顶上簌簌响的是什么？（ ）。3、熟悉的地方也有风景，（ ）。我们改变不了生命的长度，但可以（ ）。改变了，（ ）。4、（ ），（ ），一点飞鸿影下。5、请写两句鲁迅的名言。1、 2、 四、词语天地。1、写出两个描写高声谈笑的成语： 2、请写两个表示人很能说的成语： 3、根据意思写成语。A形容一句话就说中要害。（ ） B形容心神不定。（ ）C比喻不加分析的笼统接受。（ ）5、成语填空：（ ）（ ）大悟 张（ ）李（ ） 心（ ）肉（ ）五、请默写乡愁，并注明作者。 六、课文内容回顾。1、从下面的课文中你学到了什么？请分别用一句话概括出来。最美好的礼物： 成全一棵树： 我的伯父鲁迅先生： 2、你知道的中国名楼有： 3、第一单元中你欣赏了气势雄伟的（ ），玲珑多姿的（ ）了解了绍兴的（ ），七月的（ ），和威武的（ ），其中你最喜欢的是（ ），原因是： 4、“听了伯父的这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”伯父的这句话是指： ，这句话表面是夸自己，实际上是说 ，说明了伯父 。七、阅读理解。（一）渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、这段话选自课文 ，作者是 国的 。2、用“ ”线画出描写渔夫神情的语句，用“”画出描写渔夫动作的语句。3、“同死人呆在一起怎么行”这句话的意思是 4、“熬”字说明了 5、这段话说明渔夫是一个 （二） 人生如水 有一个人总是落魄( )不得志，于是，便有人向他推荐了一位智者。 智者沉思良久，默然舀起一瓢（ ）水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者不语，又把杯子中的水倒入旁边的花瓶，这人悟道：“水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻提起花瓶，把水倒入一个盛满沙土的盆，清清的水便一下融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默与思索。 智者弯身抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！” 这个人对智者的话咀嚼（ ）了良久，然后，高兴地说：“我知道了，您是通过水告诉我，社会就像一个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。而且，人还极可能在一个规则的容器中消逝，就像这水一样，消逝得迅速、突然，而且一切无法改变！”这人说完，眼睛紧紧盯着智者的眼睛，急于得到智者的肯定。 “是这样。”智者转而又说，“又不是这样！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者俯下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人把手指伸向刚才智者所触摸之地，他感到有一个凹处。他不知道这本来平整的石阶上的小窝藏着什么玄（ ）机。 智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应像这小小的水滴，改变着这坚硬的青石板，直到破坏容器。” 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自己的价值。1、 请在文中给加点字注音。2、 第4自然段的“咀嚼”一词所表达的意思是（ ）A、 想吃东西B、认真体会C、不断询问D、虚心求教3、第7自然段说“我找到答案了”是指（ ）A、 滴水可以穿石 B、人被装在容器里要懂规矩C、有些容器是不能装水的 D、明白了在社会上如何做人4、 请用“ ”画出概括文章中心的的句子。5、 本文作者用一个富有哲理的小故事来说明自己的观点，请把这个小故事简要概括出来 ，这样写的好处是 。6、 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自己的价值。关于人生的定义还可以很多，请你也写一句。人生如 ， 八、习作园地。（30分） 生命中有许多“阳光”值