个人送教下乡心得体会

1/8个人送教下乡心得体会个人送教下乡心得体会这次送教下乡活动，利用周六时间举行。由区县教研室命题，备课展示，然后由全体听课教师共同讨论。我参加了初中语文阶段的送课活动，分别参加了XX县、XX两场活动。起初，接到通知很轻松，大大小小的公开课上过多次了，也有点底气了。但当接到XX县送来的课题时，我的脑袋一下子就大了起来，执教文言文山市。蒲松龄的山市是初一新生入学后接触的第三篇文言文，生疏的文言字词较多，翻译方面饶有难度。况且，这是一篇描绘海市蜃楼的文章，学生又未曾见过，只能意会而不能言传。如何在很短的时间内上出新点、亮点这真是个很大的挑战。曾在省、市优质课堂上听过这节课，但由于文章所限，基本无精彩案例。怎么办啃硬骨头吧。利用课余时间，开始了研课的漫长过程。说实话，每次上公开课，都是一次炼狱，如同蜕一次皮。每当这时，我总是自我安慰，权当凤凰涅盘重生了付出总会有收获我先是背诵了文章，详细备教基本资料，然后再搜集有关山市的教学设计吸收借鉴。我发现所有的资料大同小异，没多少出奇之处，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃楼”图片。于是，我又去读了聊斋志异的有关文字介绍。在这里，我找到了一个很好的切入点，山市2/8属于自然小品文，虽然讲述的有关鬼怪的幻象，但归根结底还是有一定的科学价值。哦恰巧，这篇文章被选入了课本的“科学探索”单元。那么这节课，我的教学目标应该是引导学生认识山市、探索山市，以激发他们对自然的科学探索之兴趣。这个突破口，应该算有别于文学评析的角度，有新意，而且也容易引起学生共鸣。有了这个小小的把手，教案的设计也就顺理成章了。这堂课，我就带学生去“找鬼”去，让他们边读边品析山市之“鬼”，进而引导他们去探鬼发掘生活中的鬼现象，也可以推荐去阅读鬼书聊斋志异。“一字剖析”、“一线串珠”，这正是我喜欢的课堂。第三篇送教下乡心得体会送教下乡心得体会2016年12月3日到12月9日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。心得之一感谢。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢市教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢初中的领导、老师和孩子们。心得之二感动一周里我们很是感动感动初中的校长和听课老师3/8们的热情好客和对我们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。心得之三收获让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评皇帝的新装一课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。比如王老师这堂课拖堂将近十分钟，于是我们便重点讨论该怎么讲，就不会出现这样的问题了。还有我们每次跟队的点评老师，也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。笑声中，我吸取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。此次送教下乡活动行程安排较紧凑，再加之家里无人照应，中午还得来回奔波，时间显得很仓促。虽然很累、很辛苦，4/8但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经验和教学应变能力的提高。“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。这里的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。第四篇送教下乡心得体会快乐的一周送教下乡心得体会府东街小学石嘉2016年4月22日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的送教下乡活动，作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周时间却让我收获颇多。在这次活动中,首先我要感谢市教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢东许中心校的领导及校长、各位热情的老师和孩子们。其次，让我感动的是校长、听课老师们的热情好客和对我们5/8的欢迎；感动的是他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，还有那一双双求知的眼睛。在这次活动中，我做课四节，我发现孩子们对我非常感兴趣，悦耳的铃声响起，我信心百倍地开始了上课，他们认真的聆听着，每一个孩子都在认真的听讲，积极的参与，后面的听课教师更是埋头记录，似乎不想拉掉我说过的每一句话，每一个字，看着他们求知的面庞，我恨不得倾出自己心中全部。我提出的要求他们也完成得很好，在我的赞赏下，一个个显得高兴无比。正课的效果更是我难以预料的，一个个积极用脑用嘴，纪律好，课堂气氛又活跃，一堂课下来，效果比我想象的还好，特别是最后当我说；“同学们再见，我会永远记住你们的。”他们齐声对我说“老师再见，希望你还来给我们上课。”看得出孩子们喜欢这样的课堂。在评课议课过程中，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。听课的老师们课评结束时都过来说“石老师，看你上课好轻松，孩子们完全是在一种自主积极的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习”听了这赞许的话语我们此次出行没有白费，能给那里老师一些启示，一种较新的理念，让他们有所收获。高阳小学的学生有那么高的6/8热情，是与那儿的老师的教育息息相关的，有了他们的辛勤付出，才会有今天的收获，此次下乡送教，我最大的感受就是那儿的老师好辛苦，在那么艰苦的环境中任劳任怨地工作，真不容易，是我们学习的榜样。下乡支教是一次难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，虽然很累、很辛苦，我觉得我过得很充实，因为我在这次活动中，我收获了热情和温暖，我收获了进步和惊喜，更重要的是我收获了一些自信。在今后的教育事业中，我会更加爱我的工作，爱我的事业，阳光下那一张张灿烂的笑脸会永远激励着我前进。第五篇送教下乡心得体会送教下乡心得体会孝义六中沈建梅最近，我参加了市教育局教研室组织的送教下乡活动。作为一名送教的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。在这次送教下乡活动中，看得出，教育局对这次送教下乡活动非常重视。根据上级的安排，我们来到了白璧关初中。那整洁的校园，总会吸引我的目光。还未走进大门，就听到悦耳动听的铃声，让我一下子身感轻松心情愉悦。可见他们对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。他们在听课时，用7/8心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的是初二年级的政治张爱萍老师。尽管年龄大了，还是那么的谦虚好学，只要一有时间，她就拿着课本、练习题来找我，和我一起探讨有关知识，即使是一个很小的细节也不会放过。我笑着问她“你这么老了，还学那麽多干啥”她一本正经地说“人吗就要活到老，学到老。”听了她这句朴实的话，我很感动。是呀，作为一名教师就应该树立终身学习的观念，不断提高自身素质。在课堂上，孩子们一个个主动站起来。争着抢着要回答老师的问题，不仅提高了课堂效率，还让我感到欣慰。评课的那种氛围也感染着我。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。其实每次，只要你认真听取别人的意见，多多少少对你都会有帮助的。不要在意别人给你挑的任何毛病，哪怕是一个小小的，不值得一提的。放心，它不会阻碍你，反而会使你的课堂更快、更成熟的成长起来。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。但上完每一节课的确是应该要进行反思，像我们通常所说的，应该要了解那里的学情，然后再去备课，根据学生情况和课标要求制定8/8出合理的教学目标，设置可行的教学环节。此次送教下