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（冀教版）四年级数学上册第三单元形成性评价试卷班级_姓名_分数_一、想一想、填一填。1.线段是直的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（ ）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（ ）线。2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（ ）。这个点叫做它的（ ），这两条射线叫做它的（ ）。3.在数学学习中量角的大小要用（ ），通过量角可以知道直角是（ ）度，平角是（ ）度，周角是（ ）度。4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列：（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角5.过一点可以画出（ ）条直线，过两点只能画出（ ）条直线；从一点出发可以画（ ）条射线。6.1周角=（ ）平角=（ ）直角；1平角=（ ）直角7.如果1和65度角正好组成一个直角，则1等于（ ）度；如果2和65度角正好组成一个平角，则2等于（ ）度。8.3时整和（ ）时整，时针和分针成直角；（ ）时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成（ ）角；9时30分时针和分针成（ ）角。9.如图：（1）以OD为边的角有（ ）；（2）AOB=AOE-（ ） AOE=（ ）+（ ）10.按角的大小连一连。11.数一数：图中一共有（ ）个角，其中锐角（ ）个，直角（ ）个，钝角（ ）个，平角（ ）个。二、辨一辨，断一断。1.直线总比射线长。 （ ）2.大于90度的角叫做钝角。 （ ）3.平角是一条直线。 （ ）4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。 （ ）5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。 （ ）6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。 （ ）三、量一量，画一画，算一算。1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想一想，这四个角的度数总和应该是多少度？ 1是（ ）角，1=（ ）度 2是（ ）角，2=（ ）度 3是（ ）角，3=（ ）度 4是（ ）角，4=（ ）度 1+2+3+4=( )度2.分别画出65度和150度的角。3.思考：下面各个拼成的角分别是几度？1=（ ） 2=（ ） 3=（ ）4.算一算：1=45，2=（ ），3=（ ），4=（ ），5
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