曲兰镇中心学评议总结1.doc

曲兰镇中心学校“两风”评议工作总结 2010年，曲兰镇中心学校全面、深入地开展了政风行风民主评议活动，进一步加强了我校的政风行风建设。活动中，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治，防惩并举”的方针，“谁主管，谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕推动“教育和谐发展”这个主题，以社会各界广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以加强师德师风建设，规范办学行为和提升教育质量为重点，以校务公开为载体，以服务群众为目标，以人民满意为标准，认真贯彻教育局政风行风评议工作会议精神，扎实推进我校政风行风建设工作。通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进了学校依法行政、依法治教，促进工作职能和作风的转变，提高了服务质量，进一步推进了素质教育，落实了教育惠民政策，推动了我校精神文明建设上新水平。一、充分认识开展评议工作的重要性 我校民主评议行风工作紧紧围绕转变工作作风，提高师资队伍素质，树立服务观点，围绕教育事业发展和群众反映强烈的问题，规范收费、严禁体罚和变相体罚学生，增强工作责任心，提高工作效率为重点，加大源头治理和纠正不正之风的力度。 我校以开展行评工作为契机，紧密结合实际，把广大教师的思想和行动统一到行风评议工作上来，全面推进素质教育。因此，全校教职工从全局和战略的高度，充分认识开展这项工作的重要性，增强责任意识，牢牢把握工作的主动权，改进学校工作作风，进一步提高办事效益和服务质量，使我校的行风建设提高到一个新的水平。 在活动中，学校要求全体教职员工，采取集中学习和自主学习相结合的方式，认真学习了市教育局关于“2007年加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习中小学教师职业道德规范，学习学校制订的教师一日教育教学常规，按照县教育局加强师德师风建设的有关要求，开展好这项工作，增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，为培养优秀建设人才而努力。通过学习，使全校教职员工懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，全面提高了教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。二、高标准、严要求，确保民主行评议行风工作的顺利开展这次政风行风评议工作不是以往行评的简单反复，自始至终遵循上级要求，紧紧围绕发展学校教育、提高教育工作者的整体素质，切实解决学校教育工作中存在的突出问题，加快学校的发展，办人民满意的学校。1、全面推进素质教育。通过这次行评活动，将素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。把加强和改进学校德育工作，把提高学生思想政治素质作为实施素质教育中最主要的工作，摆在突出主要的位置。以创建合格学校为契机，重点加强校内文化建设和学生日常行为规范养成教育和学校法制教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，形成整体推进素质教育的局面。一年来，曲兰镇中心学校硕果累累：撤班并校稳步推进，学校布局更趋合理；合格学校亮点频现，湘西清水高分通过；比赛中考屡创佳绩，教研教改誉满县内。 2、加强队伍建设，树立良好教风，创建优良校风。 （一）是把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，通过这次行评活动，努力提高教师思想政治素质、业务素质和职业道德水平，完善教师继续教育制度，深化学校内部管理体制改革，推进以全员聘任制为主要内容的用人制度，逐步推行教师竞争上岗，整顿、调整、优化和发展教师队伍。学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造高素质教师队伍而努力工作”的口号，狠抓三个方面的工作：一抓领导班子建设，树立甘为公仆，甘为人梯形象；二抓党员队伍建设，确保新时期党员的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力；三抓教师队伍建设，树立教书育人，为人师表的形象。11月19日，衡阳日报对我镇桐梓完小教师李志辉的高尚师德进行了那位爱生如子的老师走了的专题报道，李志辉老师就是我镇教师中的师德楷模。目前，全镇正组织全体教师开展学习“做师德模范，育时代新人”活动，学习李志辉老师的高尚师德，并以此为契机，争先创优，塑造良好教风、校风和行风。（二）是严格规范办学行为。学校不随意制定收费项目，严禁代收、代办各种教辅资料，严查有偿补课，有偿家养家教；切实开展“关爱学生，善待家长”，“提高伙食标准、惠民补助到位”和“阳光财务，校务公开”等活动，同时禁止体罚和变相体罚学生，创建“学生满意，家长放心，教师顺心”的良好氛围。（三）是提高和转变学校教师思想作风和工作作风。对教师思想作风情况进行深入检查，认真实行学校工作责任制、失责追究制，转变作风，热心为学生、家长服务，重点解决作风不实，工作效率不高，解决实际问题能力不强等问题，端正服务思想，切实转变“门难进、脸难看、事难办”的局面，真心实意地为广大家长办实事。财务管理一直令人关注，在“两风”评议中，更是热门话题。根据评议意见，我们采取更加得力措施，进一步强化管理，出台了一系列制度，组织了财务管理人员专题培训，坚持严格审批制度，严格执行零举债，推行台账制，实行校务公开，民主理财，严格控制“用车、用烟和用餐”，对寄宿生、贫困生生活补助，坚持“村、家、校三结合”评审制度，校务公开收到良好效果。 （四）是进一步加强整改。根据上级文件精神，推进我校政风行风评议工作，针对调查了解到的我校行风建设中存在的问题，狠下力气抓整改。针对行评代表、学生家长、学生反映的“个别教师上课经常接打手机、个别教师很少批改作业、个别教师上课准备不足、个别教师变相体罚学生、学校生活费账务应及时向家长公开、贫困寄宿生生活补助费发放、曲兰小学超大班额、大塘学校屋面漏水”等10余条整改意见或建议，现场办公，现场解决问题。特别是加强对教师的职业道德教育，对违规违纪的教师严肃查处；对学校存在的普遍性问题，采取与学校领导班子沟通或教师大会讨论交流，开展批评与自我批评，使现象成为个案，使个案及时消化解决；对个人存在的如“变相体罚学生”突出问题，进行个人诫勉谈话。建立民主评议制度，监督学校领导的机制，全面提高学校领导的素质，加强学校党组织的建设，充分发挥党员教师在教育教学工作和行风建设中的先锋模范作用。三、严格执行行评工作程序步骤 动员部署阶段 自查自纠阶段 集中评议阶段 总结整改阶段四、强化领导，精心组织，确保行评活动的顺利开展 搞好这次活动，查找问题是关键，落实解决是重点。要把开展行评活动作为统揽学校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想认识到位、查找问题到位、落实解决到位。要深入调查研究，了解和掌握教育改革和发展中存在的突出问题，制定周密的工作方案，明确和落实责任制。主要领导要切实履行抓行风建设第一责任人和直接责任人的责任，领导班子成员要按照分工，切实承担起责任，做到各司其职，各负其责。一是组建得力的领导班子。学校成立政风行风评议领导小组，并公开向社会承诺，公布联系电话。组长：刘跃进 副组长：王燎原 邓建华成员：陈柏春 易享良 聂东永 王小斌 刘伟 邹黄龙 刘正良 邹旭东 邹振军办公室主任：易享良（兼）同时聘任社会各界人士担任学校“两风”评议监督员：邹学开（镇政协联工委主任）邹伯谦（大塘村支书）朱高维（县人大代表） 二是学校将切实把行评工作摆上重要议事日程，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，职能部门抓落实的工作格局。要抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整改等主要环节，把工作重点放在查找问题和落实整改上，克服形式主义，防止走过场。把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创建文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。同时加强调查研究，及时解决行评工作中出现的新问题，力求取得让人民群众更为满意的新成果。 三是标本兼治、抓好整改。要把行风整改工作始终作为行风评议的重点，学校对群众反映的行风问题要认真整改，边评边改。对一时难以解决的问题，做耐心细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的途径，加强制度建设，形成有效的内外监督制约机制。 四是规范教学管理。健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，规范教学行为，严格检查制度，及时总结反馈。全体老师都能精心备好每堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各位老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天在校活动时间，确保学生每天家庭作业量不超标。扎实开展阳光体育运动和大课间活动，确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。立足课堂，狠抓质量。学校围绕提高教学质量，在教学上作了大量的改革和创新。为了全面准确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。中心学校采用查阅相关资料、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式，对教学工作进行全程监控，并对整个过程进行详细记录。检查过后，在教师会上进行及时反馈。镇中心学校对全镇20所学校先后进行了两轮督查，涉及教师200余人次，学科10余科，听课150多节次，查阅教师教案200多本，学生作业2000多套。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序井然有序。做好潜能生的帮扶工作，制定“潜能生转化方案”，为潜能生建立跟踪档案，积极探索转化途径，让特殊学生得到帮扶。 五是加强宣传、抓好典型，及时总结行风建设的做法和经验。我们大张旗鼓地宣传和学习李志辉老师